【題目】在“植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中,甲、乙兩個(gè)研究性興趣小組分別利用洋 蔥鱗片葉內(nèi)表皮和外表皮細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。圖1、圖2是興趣小組觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請回答下列問題:

(1)圖1、圖2植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離所需的外界條件是外界溶液濃度_____(填“大于”、“等于”或“小于”),質(zhì)壁分離指的是細(xì)胞壁和_____的分離,后者的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、液泡膜以及二者之間的_____

(2)甲組將伊紅(伊紅是植物細(xì)胞不吸收的紅色染料)加入到一定濃度的蔗糖溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象最可能的是圖_____ (填圖中數(shù)字),這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的_____。

(3)為了更好地觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原過程,通常選擇洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞作為材料,原因是_______________

(4)乙組用一定濃度的尿素溶液做該實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)在沒有將尿素溶液置換成清水的情況下,質(zhì)壁分離的細(xì)胞發(fā)生了自動復(fù)原現(xiàn)象。原因是細(xì)胞先因_____作用失水而發(fā)生質(zhì)壁分離,后由于_____能進(jìn)入細(xì)胞,使得質(zhì)壁分離后的細(xì)胞因吸水而自動復(fù)原。在此過程中,物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式為_____。

【答案】大于 原生質(zhì)層 細(xì)胞質(zhì) 1 控制物質(zhì)進(jìn)出 有紫色的大液泡,便于觀察 滲透 尿素 自由擴(kuò)散

【解析】

把成熟的植物細(xì)胞放置在某些對細(xì)胞無毒害的物質(zhì)溶液中,當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞液中的水分子就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中,使原生質(zhì)層和細(xì)胞壁都出現(xiàn)一定程度的收縮。由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的收縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí),原生質(zhì)層就會與細(xì)胞壁逐漸分離開來,也就是逐漸發(fā)生了質(zhì)壁分離。當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí),外界溶液中的水分子就通過原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中,發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞的整個(gè)原生質(zhì)層會慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài),使植物細(xì)胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。

(1)當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞不斷失水,原生質(zhì)層就會與細(xì)胞壁逐漸分離開來,發(fā)生質(zhì)壁分離。原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜以及二者之間的細(xì)胞質(zhì)。

(2)由題意知伊紅是植物細(xì)胞不吸收的紅色染料,故不能通過原生質(zhì)層,但可以通過具有全透性的細(xì)胞壁,故觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象最可能的是圖1,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的控制物質(zhì)進(jìn)出功能。

(3)觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)最常用的實(shí)驗(yàn)材料是紫色洋蔥鱗片葉,紫色大液泡十分明顯,能方便地觀察到質(zhì)壁分離及復(fù)原的過程。

(4)用一定濃度的尿素溶液重復(fù)該實(shí)驗(yàn),能發(fā)生自動復(fù)原現(xiàn)象。原因是尿素分子可以通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞液,使原生質(zhì)層兩側(cè)的濃度差逐漸減小,發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原。該過程中水的運(yùn)輸屬于自由擴(kuò)散。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)原核細(xì)胞的描述,錯誤的是

A.沒有核膜,遺傳物質(zhì)集中的區(qū)域稱為擬核

B.DNA為裸露的環(huán)狀分子

C.藍(lán)藻有細(xì)胞壁,但其化學(xué)成分與植物細(xì)胞壁不同

D.藍(lán)藻是自養(yǎng)生物,因?yàn)槠淙~綠體可進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果園可作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行管理。

(1)利用生物防治方法可控制果園害蟲種群密度,如用信息素(E)-2-壬烯醇誘捕害蟲麗金龜,可破壞其種群__________________

(2)科研人員對板栗園內(nèi)的栗癭蜂和長尾小蜂的數(shù)量進(jìn)行了連續(xù)5年的檢測,結(jié)果如圖。據(jù)此判斷這兩個(gè)物種的種間關(guān)系是__________________。

(3)每年輸入果樹的能量,一部分被初級消費(fèi)者攝入,一部分儲存于果樹的營養(yǎng)器官中,其余能量的去處是________________、________________

(4)如果不對果園土壤進(jìn)行管理,果樹林下將會出現(xiàn)從一年生草本植物為優(yōu)勢,到多年生草本植物為優(yōu)勢,再到草本與灌木混生等階段的演替。在草本與灌木混生階段,果園內(nèi)很少有一年生草本植物生長,其原因是________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸過程示意圖。圖中I~Ⅵ代表物質(zhì),①~③代表過程。

據(jù)圖回答下列問題:

(1)催化C3形成Ⅳ和C5的酶存在于__________中。

(2)葉綠體中的進(jìn)入相鄰細(xì)胞至少需要穿越_________層磷脂分子。

(3)圖乙中①、②過程進(jìn)行的具體部位依次是_________。③過程發(fā)生的物質(zhì)和能量變化是___________(用具體的文字描述)。

(4)乙圖中的丙酮酸可以轉(zhuǎn)化成酒精,出現(xiàn)這種情況的原因是___________________________。

(5)在適宜的溫度和光照強(qiáng)度下,將該植物放在密閉的玻璃容器中,測定開始時(shí)CO2量是4.4g,12h后CO2量是2.2g,那么12h內(nèi)積累的葡萄糖約_________g。

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【題目】下列對生物技術(shù)及應(yīng)用的有關(guān)敘述,正確的是

A. 果膠酶和纖維素酶都不是單純的一種酶,而是一類酶

B. 植物組織培養(yǎng)時(shí)需要對外植體和接種器材進(jìn)行滅菌處理

C. PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA時(shí)需要在72℃以上的溫度條件下進(jìn)行

D. DNA在常溫下遇二苯胺會被染成藍(lán)色,因此二苯胺可用于鑒定DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示過氧化氫酶活性受pH影響的曲線,圖乙與圖丙(曲線I )分別表示在最適溫度、最適pH條件下,氧氣產(chǎn)生量與時(shí)間、過氧化氫濃度之間關(guān)系,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)過氧化氫酶的催化效率_____(填“一定”或“不一定”)高于無機(jī)催化劑。圖甲中,pH為_____ (填圖中字母)時(shí),過氧化氫酶的活性最高.

(2)圖甲中,pH為C時(shí),酶失去活性,是由于酶的_____被破壞。pH由C降到A的過程中,過氧化氫酶活性將_____。

(3)若適度升溫,圖乙中M點(diǎn)的移動方向?yàn)?/span>_____

(4)圖丙中,若在O點(diǎn)_____(填“適度升溫”或“增加底物量”),就會形成曲線Ⅱ.

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【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),下列有關(guān)敘述中,不正確的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈交錯連接形成食物網(wǎng)的原因是多種生物在不同食物鏈中占有不同營養(yǎng)級

B. 該食物網(wǎng)由8條食物鏈組成,蛇與鼠、食蟲鳥與蛙的關(guān)系分別是捕食和競爭

C. 該圖僅體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者,未體現(xiàn)的成分就是分解者

D. 鷹在植物→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中屬于三級消費(fèi)者、第四營養(yǎng)級

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【題目】【化學(xué)——選修5:有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)】有機(jī)物A有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A分子中苯環(huán)上有兩個(gè)相鄰的取代基,EG的相對分子質(zhì)量相等,H物質(zhì)的核磁共振氫譜中有三個(gè)峰,其峰值比為3 1 6。

請回答下列問題:

1A轉(zhuǎn)化為BEF時(shí),涉及的反應(yīng)類型有 、 。

2C的結(jié)構(gòu)簡式為 。

3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

。

4D的芳香族同分異構(gòu)體共有 種。寫出符合下列條件的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式:

能發(fā)生銀鏡反應(yīng);苯環(huán)上的一硝基取代產(chǎn)物只有兩種。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體調(diào)節(jié)體溫的神經(jīng)中樞位于

A.下丘腦 B.延髓 C.大腦 D.小腦

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同步練習(xí)冊答案