【題目】下圖表示人體骨髓造血干細(xì)胞的生命歷程。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. ②細(xì)胞與①細(xì)胞相比，②細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換效率提高

B. c過(guò)程細(xì)胞發(fā)生分化，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變

C. c過(guò)程產(chǎn)生的三種血細(xì)胞一般不會(huì)再變成細(xì)胞③

D. ④細(xì)胞可能繼續(xù)進(jìn)行細(xì)胞分裂和分化

【答案】A

【解析】

1、分析題圖：a表示細(xì)胞體積的增加（即細(xì)胞生長(zhǎng)），b表示細(xì)胞增殖，c表示細(xì)胞分化。

2、細(xì)胞分化的原因：基因選擇性表達(dá)的結(jié)果。

A.據(jù)圖分析，②細(xì)胞與①細(xì)胞相比，細(xì)胞的體積增大，相對(duì)表面積減小，與無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率降低，A錯(cuò)誤；

B.c過(guò)程表示細(xì)胞分化，其實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，遺傳物質(zhì)并沒有改變，B正確；

C.細(xì)胞分化是不可逆轉(zhuǎn)的，所以c過(guò)程產(chǎn)生的三種血細(xì)胞一般不會(huì)再變成細(xì)胞③，C正確；

D.④細(xì)胞可能繼續(xù)進(jìn)行細(xì)胞分裂和分化，D正確。

故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖中構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有______（填序號(hào)），其中能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)有_______（填序號(hào)）

（2）該細(xì)胞面向腸腔的一側(cè)形成很多突起即微絨毛，微絨毛的基本支架是______，微絨毛不僅可以增加膜面積，還可以增加細(xì)胞膜上______數(shù)量，有利于吸收腸腔中的葡萄糖等物質(zhì)。

（3）該細(xì)胞膜表面還存在能水解二糖的膜蛋白B、能識(shí)別特異性信號(hào)分子的膜蛋白C,說(shuō)明膜蛋白還具有______、______功能；不同膜蛋白結(jié)構(gòu)和功能不同，其根本原因是_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是菠菜葉片結(jié)構(gòu)模式圖，其中各組織細(xì)胞的形態(tài)差異明顯。引起這種差異的過(guò)程是

A.細(xì)胞衰老B.細(xì)胞增殖

C.細(xì)胞分化D.細(xì)胞生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】筒箭毒堿是從南美洲防己科植物中提取的生物堿�，F(xiàn)在作為麻醉劑廣泛用于外科手術(shù)。圖甲表示神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)肌肉接頭（一種突觸的結(jié)構(gòu)）之間的傳遞，Ach即乙酰膽堿，是一種興奮性的神經(jīng)遞質(zhì)；圖乙表示興奮產(chǎn)生過(guò)程中，相關(guān)離子通道的開放情況。據(jù)此回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中X代表________，其含有的物質(zhì)通過(guò)________的方式釋放到突觸間隙。據(jù)圖乙分析，失活關(guān)閉狀態(tài)的Na+通道________（填“能”或“不能”）直接進(jìn)入開放激活狀態(tài)，神經(jīng)元的細(xì)胞膜主要通過(guò)________________來(lái)實(shí)現(xiàn)興奮的產(chǎn)生。

（2）Ach與突觸后膜的受體結(jié)合，引起肌細(xì)胞膜外側(cè)發(fā)生的電位轉(zhuǎn)變是________________，筒箭毒堿的結(jié)構(gòu)與Ach相似，據(jù)此推測(cè)，筒箭毒堿麻痹肌肉的機(jī)制可能是________________。

（3）若用某化學(xué)物質(zhì)使Ach酯酶失活，則當(dāng)興奮由圖甲中的神經(jīng)傳遞到肌肉時(shí)，出現(xiàn)的現(xiàn)象是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行離心處理。把沉淀的酵母菌破碎后，再次離心處理為只含有酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液和只含有酵母菌細(xì)胞器的沉淀物兩部分，與未離心處理過(guò)的酵母菌培養(yǎng)液分別放入甲、乙、丙3支試管中，并向這3支試管中，并向這3支試管內(nèi)同時(shí)滴入等量、等濃度的葡萄糖溶液。在無(wú)氧條件下，最終能產(chǎn)生CO2和C2H5OH的試管是（ ）

A.甲B.丙C.甲和丙D.丙和乙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為同一高等動(dòng)物不同時(shí)期的細(xì)胞分裂示意圖(假設(shè)該生物的體細(xì)胞有4條染色體，基因型為MMNn)，相關(guān)說(shuō)法正確的是(　　)

A.不可能在睪丸中同時(shí)觀察到上面4幅圖

B.可用MMMMNNnn表示A、B、C三圖中細(xì)胞的基因型

C.4幅圖中染色體組數(shù)均為2組

D.由D圖M、m可知該細(xì)胞在之前發(fā)生交叉互換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖A為固定化酵母細(xì)胞實(shí)驗(yàn)的部分操作，圖B為固定化前后對(duì)某種酶活性的影響。有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A B

A.圖A中X溶液是生理鹽水，有利于凝膠珠的形成

B.圖A中注射器距離X溶液液面的遠(yuǎn)近對(duì)凝膠珠的形狀無(wú)影響

C.固定化酶熱穩(wěn)定性有所提高，有利于其在較高溫度下具有更高活性

D.固定化酶可重復(fù)利用節(jié)約成本，且不會(huì)改變其最佳催化效率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示糖類的化學(xué)組成和種類，則下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. ①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解

B. ①、②均屬于還原糖，在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀

C. ④、⑤分別為纖維素、肌糖原，二者均貯存能量，可作為儲(chǔ)能物質(zhì)

D. ④是植物細(xì)胞壁的主要成分，使用纖維素酶可將其破壞，④的合成與高爾基體有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在低溫條件下，將葉片置于研缽中，加入某種溶液研磨后，用離心法進(jìn)行分離。第一次分離成沉淀P1(含細(xì)胞核和細(xì)胞壁碎片)和上清液S1；隨后又將S1分離成沉淀P2(含葉綠體)和上清液S2；第三次將S2分離成沉淀P3(含線粒體)和上清液S3；最后一次將S3分離成沉淀P4(含核糖體)和上清液S4。如圖一所示。下圖二為高等動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖，現(xiàn)請(qǐng)據(jù)圖回答(用相應(yīng)的字母符號(hào)，如S1～S4，P1～P4或圖中的數(shù)字及名稱表示)：

(1)分離各種細(xì)胞器的方法是 ________。

(2)圖二中【 】________是光合作用的場(chǎng)所，位于圖一的_____________；細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力工廠”是圖二的【 】_________，它是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所，位于圖一的____________。它擴(kuò)大自身膜面積的結(jié)構(gòu)是_________

(3)在動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān)、在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)的細(xì)胞器是圖一的【 】___________。

(4)與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂直接有關(guān)的細(xì)胞器是圖一中的【 】___________。

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