【題目】細(xì)胞內(nèi)的生物大分子都是由單體構(gòu)成的,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()
A.組成蛋白質(zhì)的單體可以發(fā)生水解
B.單體和生物大分子都是以碳鏈作為基本骨架
C.若單體是脫氧核苷酸,則大分子物質(zhì)是DNA
D.淀粉和糖原的單體是相同的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科研人員研究不同遮光處理對(duì)白樺光合作用生理特性的影響,結(jié)果如圖所示:
(1)葉片中葉綠素含量是維持植物正常光合作用的主要指標(biāo),通過(guò)圖 1 發(fā)現(xiàn)白樺葉綠素含量隨__________________而增加,提高了白樺在弱光環(huán)境下的捕光能力。研究發(fā)現(xiàn)植物體內(nèi)的葉綠素處于不斷的合成和分解中,葉綠素含量增加的原因可能是_____________________________________________。
(2)葉綠素 b/a 比值可作為植物利用弱光能力的判斷指標(biāo),研究人員發(fā)現(xiàn)遮光處理提高了白樺葉綠素 b/a比值。通過(guò)高中課本實(shí)驗(yàn)《___________________________》可以驗(yàn)證該結(jié)論。
你的實(shí)驗(yàn)證據(jù)是:_____________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】做洋蔥根尖的有絲分裂臨時(shí)裝片要進(jìn)行染色,目的是為了
A.辨認(rèn)染色體B.辨認(rèn)細(xì)胞膜C.辨認(rèn)細(xì)胞質(zhì)D.辨認(rèn)分生區(qū)細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)各中樞的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.體溫平衡調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦
B.呼吸中樞位于腦干
C.若大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的S區(qū)受損,將導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥
D.若大腦皮層受損,則患者排尿反射喪失
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列日常生活現(xiàn)象中,屬于過(guò)敏反應(yīng)的是( )
A.接觸花粉引起皮疹B.中暑暈倒
C.喝汽水打嗝D.運(yùn)動(dòng)過(guò)度肌肉痙攣
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于T細(xì)胞的敘述,正確的是( )
A.T細(xì)胞可以產(chǎn)生一種抗體
B.T細(xì)胞不參與體液免疫
C.效應(yīng)T細(xì)胞對(duì)靶細(xì)胞的殺傷過(guò)程屬于細(xì)胞免疫
D.效應(yīng)T細(xì)胞可來(lái)自T淋巴細(xì)胞的增殖與分化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某健康人進(jìn)食后30分鐘到1小時(shí)期間,血液中胰島素和胰高血糖素含量可能發(fā)生的變化是( )
A.胰島素下降B.胰島素上升C.胰高血糖素上升D.胰高血糖素下降
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)中,請(qǐng)回答:
(1)植物生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)為_________,主要在_________、_________和發(fā)育中的種子中合成,生長(zhǎng)素只能從植物形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸,不能反過(guò)來(lái),稱(chēng)為_________。
(2)生長(zhǎng)素既能促進(jìn)生長(zhǎng),也能抑制生長(zhǎng);既能疏花疏果,也能防止落花落果;既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽,說(shuō)明生長(zhǎng)素生理作用具有_________的特點(diǎn)。
(3)在右側(cè)單側(cè)光照射下,下圖中胚芽鞘會(huì)彎曲生長(zhǎng)的是______(填字母)
(4)除了生長(zhǎng)素,其他植物激素還包括赤霉素、脫落酸、_________、_________等。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是植物體內(nèi)赤霉素(GA)和脫落酸(ABA)的形成過(guò)程,下列相關(guān)說(shuō)法不正確的
A. GA與ABA的形成途徑相似,都受到外界環(huán)境的影響
B. GA與ABA在植物不同器官和組織中含量不同,但是含量都極低
C. GA與ABA有一定的協(xié)同作用,共同對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起調(diào)節(jié)作用
D. 夏季植物體內(nèi)GA產(chǎn)生量增加,生長(zhǎng)加快,冬季ABA產(chǎn)生量增加,生長(zhǎng)受抑制
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