【題目】將一份剛采摘的新鮮藍(lán)莓用高濃度的CO2處理48h后,貯藏在溫度為1℃的冷庫內(nèi)。另一份則始終在1℃的冷庫內(nèi)貯藏。從采后算起每10天定時定量取樣一次,測定其單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2吸收量,計(jì)算二者的比值得到下圖所示曲線。下列結(jié)論不正確的是( )
A. 比值大于1,表明藍(lán)莓既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無氧呼吸
B. 第20天對照組藍(lán)莓產(chǎn)生的乙醇量高于CO2處理組
C. 第40天對照組藍(lán)莓有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多
D. 貯藏藍(lán)莓前用CO2短時處理,能抑制其在貯藏時的無氧呼吸
【答案】C
【解析】有氧呼吸消耗的氧氣與釋放的二氧化碳相同,無氧呼吸不消耗氧氣但釋放二氧化碳,因此當(dāng)二氧化碳釋放量多于氧氣時,說明兩種呼吸方式都有,故A正確;第20天時,對照組的二氧化碳釋放量大于氧氣吸收量,說明進(jìn)行了無氧呼吸,而處理組二氧化碳釋放量與氧氣吸收量相同,說明只進(jìn)行有氧呼吸,故對照組的酒精量高于處理組,故B正確;第40天時,二氧化碳釋放量與氧氣的吸收量比值為2,說明有氧呼吸和無氧呼吸釋放的二氧化碳相同,故無氧呼吸分解的葡萄糖比有氧呼吸分解的葡萄糖多,故C錯誤;從圖中的數(shù)據(jù)可以得出,對照組第10天開始進(jìn)行無氧呼吸,而二氧化碳處理組第20填開始出現(xiàn)無氧呼吸,因此貯藏前用二氧化碳處理,可以短時間內(nèi)抑制無氧呼吸,故D正確。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知豌豆的高莖對矮莖是顯性,欲知一高莖豌豆的基因型,正確且最簡單的辦法是( )
A.讓它與另一純種高莖豌豆雜交
B.讓它與另一雜種高莖豌豆雜交
C.讓它與另一株矮莖豌豆雜交
D.讓它進(jìn)行自花授粉
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人類某一家族遺傳病甲和遺傳病乙的遺傳系譜圖(設(shè)遺傳病甲與 A、a 這一對等位基因有關(guān), 遺傳病乙與另一對等位基因 B、b 有關(guān),且甲、乙兩種遺傳病至少有一種是伴性遺傳病)。下列有關(guān)說 法不正確的是( )
A.乙病為伴性遺傳病
B.7 號和 10 號的致病基因都來自 1 號
C.5 號的基因型一定是 AaXBXb
D.3 號與 4 號再生一個兩病皆患男孩的可能性為 3/16
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示基因與性狀之間的關(guān)系示意圖,下列相關(guān)說法中,錯誤的是
A. 過程①、②合稱基因表達(dá)
B. 基因控制生物的性狀有間接控制和直接控制兩種方式,直接控制是通過控制酶的合成實(shí)現(xiàn)的
C. 密碼子位于mRNA上,反密碼子位于tRNA上
D. 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)具有多樣性的根本原因是DNA上的遺傳信息千變?nèi)f化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】紫色洋蔥外表皮細(xì)胞的色素存在于細(xì)胞的( )
A.細(xì)胞膜
B.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C.液泡
D.細(xì)胞核
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),向剛剛失去收縮功能的離體肌肉上滴葡萄糖溶液,刺激肌肉不收縮;向同一條肌肉上滴ATP溶液,刺激肌肉很快就發(fā)生明顯的縮.這說明( )
A.葡萄糖是能源物質(zhì)
B.ATP不是能源物質(zhì)
C.葡萄糖是直接能源物質(zhì)
D.ATP是直接能源物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)能量的有關(guān)說法,錯誤的是( )
A.在細(xì)胞內(nèi),通常一個吸能反應(yīng)要伴隨著一個放能反應(yīng)
B.細(xì)胞中的放能反應(yīng)一般與ATP的水解相聯(lián)系
C.植物細(xì)胞內(nèi)最重要的吸能反應(yīng)是光合作用,最重要的放能反應(yīng)是糖的氧化
D.能量只能從一種形式變?yōu)榱硪环N形式,不會消失,也不會被創(chuàng)造
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一條食物鏈中,兔子不會吃狼,但狼可以吃兔子,該食物鏈的不可逆性說明在一個生態(tài)系統(tǒng)中( )
A.能量流動是循環(huán)的 B.能量流動是逐級遞減的
C.碳是單向的 D.能量流動是單向的
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