【題目】玉米是一種雌雄同株的植物，其頂部開雄花，下部開雌花。已知正常株的基因型為A_B_；基因型為aaB 的植株下部雌花不能正常發(fā)育而成為雄株；基因型為A_bb的植株頂部雄花序轉(zhuǎn) 變?yōu)榇苹ㄐ蚨蔀榇浦辏换蛐蜑?/span>aabb的植株頂端長(zhǎng)出的也是雌花序而成為雌株。育種工 作者選用上述材料作為親本，雜交后得到如表所示結(jié)果。那么，他們選擇的雜交親本是

A.♂AABBX♀aabbB.♂aaBbX♀AabbC.♂AaBbX♀AaBbD.♂aabbX♀AaBb

【答案】B

【解析】

本題目主要考查基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)及其應(yīng)用，玉米是兩性花，注意雜交時(shí)一定注意操作過(guò)程。

由題意可知，子代正常株：雌株：雄株= 1:2:1，而親本為♂AABB×♀aabb的子代全為正常株，A項(xiàng)錯(cuò)誤；所以親本應(yīng)為♂aaBb×♀Aabb，B項(xiàng)正確；♂AaBb×♀AaBb的子代正常株：雌株：雄株=9:4: 3，C項(xiàng)錯(cuò)誤；aabb只能為雌株，不能為雄株，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】低碳經(jīng)濟(jì)是以“盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體（二氧化碳）排放”為核心的新型經(jīng)濟(jì)。下圖是碳循環(huán)模式圖，請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題。

（1）碳在乙、丙之間以___形式傳遞。若第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物具有食用和藥用價(jià)值，則說(shuō)明生物多樣性具有____價(jià)值。

（2）現(xiàn)代工業(yè)出現(xiàn)之前，大氣中的CO2庫(kù)長(zhǎng)期處于相對(duì)穩(wěn)定，主要原因是________________。人類由于過(guò)度的碳排放，破壞了生態(tài)系統(tǒng)的____________，導(dǎo)致大氣中CO2劇增并引起全球氣候變化。要想給正在“發(fā)燒”的地球“退燒”，除了發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)外，還應(yīng)積極采取________________等措施。

（3）人們正在積極開發(fā)新能源以減少碳排放。如“葉綠素太陽(yáng)能電池”是模仿類囊體吸收光能的特征而制造的，類囊體吸收光能的過(guò)程發(fā)生在光合作用的________階段；又如經(jīng)改造的藍(lán)藻能在細(xì)胞內(nèi)將光合作用產(chǎn)生的_______直接發(fā)酵轉(zhuǎn)化為燃料乙醇。

（4）某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)被棄耕，若干年后該棄耕農(nóng)田中長(zhǎng)出小灌木叢，進(jìn)而演替出森林。該地區(qū)植被優(yōu)勢(shì)種群的演替過(guò)程，從根本上體現(xiàn)了不同植被物種對(duì)______的競(jìng)爭(zhēng)能力不斷增強(qiáng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖，甲、乙表 示連接在神經(jīng)纖維上的電流表。當(dāng)在A點(diǎn)施加一定的電流刺激時(shí)，甲、乙電流表的指針發(fā)生變化正確的是(　　)

A. 甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

B. 甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)

C. 甲不偏轉(zhuǎn)，乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

D. 甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示在不同光照強(qiáng)度下某植物的氧氣釋放速率。該植物在2000lx光照強(qiáng)度下，每小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氧氣量（mol）是（　�。�

A. 12

B. 17

C. 18

D. 23

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某反應(yīng)進(jìn)行時(shí)，有酶參與和無(wú)酶參與的能量變化則下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 此反應(yīng)為吸能反應(yīng)

B. 曲線I表示無(wú)酶參與時(shí)的反應(yīng)

C. E2代表有酶催化時(shí)所降低的活化能

D. 其他條件相同E4越大，則酶的催化效率越高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，圖甲表示與縮手反射相關(guān)的結(jié)構(gòu)，圖乙表示圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

（1）圖甲中f表示的結(jié)構(gòu)是______，圖乙是圖甲中_________(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙中的B表示的是下一個(gè)神經(jīng)元的_________。

（2）甲圖中刺激結(jié)構(gòu)b，結(jié)構(gòu)a______(能/不能)做出反應(yīng)，這一過(guò)程___（是/不是)反射

（3）圖乙中，[③]的名稱是__________，其內(nèi)的物質(zhì)稱為________。

（4）縮手反射中，將興奮從A傳到B發(fā)生的信號(hào)變化為_______________________，興奮不能由B傳到A的原因是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某二倍體生物細(xì)胞分裂和受精作用過(guò)程中,核DNA含量和染色體數(shù)目的變化,正確的是（）

A. b、c兩段分別表示染色體和DNA數(shù)量變化

B. EF、KL段不存在同源染色體

C. CD、GH及OP段染色體數(shù)目相同

D. 同源染色體分離發(fā)生在b段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1表示某同學(xué)選擇甲、乙、丙和丁四種膜材料自制而成的滲透裝置分別進(jìn)行相應(yīng)實(shí)驗(yàn)，得到了倒置漏斗中的液面高度隨時(shí)間變化的曲線如下圖2所示。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列與細(xì)胞吸水和失水有關(guān)的問(wèn)題：

（1）滲透作用的發(fā)生必須具備兩個(gè)條件：①具有_______；②__________________。

（2）根據(jù)圖2實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，該同學(xué)要想成功進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，應(yīng)該選用甲、乙、丙和丁四種膜材料中的__________。

（3）圖1實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)半透膜（膜材料）兩側(cè)滲透作用達(dá)到平衡時(shí)，此時(shí)水分子________（填“不再進(jìn)出”或“仍進(jìn)出”）半透膜。

（4）成熟植物細(xì)胞的________相當(dāng)于半透膜，該結(jié)構(gòu)由_____________組成。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲、圖乙分別是細(xì)胞某結(jié)構(gòu)和細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題（[ ] 里填數(shù)字或字母，_____上填文字）：

（1）圖乙是_____（填“動(dòng)物或“植物”）細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)。

（2）圖甲是乙圖中結(jié)構(gòu)[ ] _____，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得知：甘油分子能迅速通結(jié)構(gòu)，原因是甘油分子能溶于左圖[ ]_____的模式圖。

（3）細(xì)胞識(shí)別和血型決定等與圖甲中[ ]_____有關(guān)。

（4）圖乙結(jié)構(gòu) 10 的功能是_____。

（5）洋蔥根尖的生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞與該細(xì)胞不同的結(jié)構(gòu)是沒有 [ ]_____，但是具有_____結(jié)構(gòu)。

（6）生物的膜結(jié)構(gòu)對(duì)于完成細(xì)胞相應(yīng)的生理功能有重要意義，分別說(shuō)明如圖結(jié)構(gòu)②與葉綠體如何增大膜面積及其意義：_______________________________________________________________。

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