【題目】如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖.甲遺傳病由一對(duì)等位基因(A,a)控制,乙遺傳病由另一對(duì)等位基因(B,b)控制,這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳.已知III﹣4攜帶甲遺傳病的致病基因,但不攜帶乙遺傳病的致病基因.
回答問(wèn)題:
(1)甲遺傳病的致病基因位于(X,Y,常)染色體上,乙遺傳病的致病基因位于(X,Y,常)染色體上.
(2)Ⅱ﹣2的基因型為 , Ⅲ﹣3的基因型為 .
(3)若Ⅲ﹣3和Ⅲ﹣4再生一個(gè)孩子,則這個(gè)孩子為同時(shí)患甲,乙兩種遺傳病男孩的概率是 .
(4)若Ⅳ﹣1與一個(gè)正常男性結(jié)婚,則他們生一個(gè)患乙遺傳病男孩的概率是 .
(5)Ⅳ﹣1的這兩對(duì)等位基因均為雜合的概率是 .
【答案】
(1)常;X
(2)AaXBX;AAXBXb或AaXBXb
(3)
(4)
(5)
【解析】解:(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:甲、乙兩種病都是隱性遺傳。症螬4攜帶甲遺傳病的致病基因,但不攜帶乙遺傳病的致病基因,說(shuō)明甲病致病基因位于常染色體上,乙病致病基因位于X染色體上.(2)由遺傳系譜圖可知,Ⅱ﹣2不患甲病,其母親患甲病,對(duì)甲病來(lái)說(shuō)基因型為Aa,Ⅱ﹣2不患乙病,其外孫患乙病,因此Ⅱ﹣2對(duì)乙病來(lái)說(shuō)基因型為XBXb , 故II﹣2的基因型為AaXBXb;Ⅲ﹣3及雙親不患甲病,但有一患甲病的兄弟,因此對(duì)甲病來(lái)說(shuō)基因型為Aa或AA,Ⅲ﹣3是不患乙病,但有患病的兒子,對(duì)乙病來(lái)說(shuō)基因型是XBXb , 因此III﹣3的基因型為AAXBXb或 AaXBXb . (3)分析遺傳系譜圖可知,Ⅲ﹣3基因型為 AaXBXb , 由題意和遺傳系譜圖可知Ⅲ﹣4的基因型是AaXBY,他們的后代同時(shí)患兩病的概率是 (4)對(duì)乙病來(lái)說(shuō),Ⅲ﹣3基因型XBXb , Ⅲ﹣4的基因型是XBY,IV﹣1的基因型為XBXb的概率是 ,與正常男性XBY婚配后,他們生一個(gè)患乙遺傳病男孩的概率是 .(5)III﹣3的基因型 AAXBXb、 AaXBXb和III﹣4的基因型為AaXBXb . 分類討論:只看A、a基因① AA×Aa雜交的后代有 即 AA、 即 Aa;② Aa×Aa雜交的后代有 ,即 AA、2 即 1Aa、 即 aa.這兩種情況下,共有 AA、 Aa、 aa,合起來(lái)為1,又已知IV﹣1不患甲病,即基因型不是aa,所以可能為 AA、 Aa,其中Aa占A_的 ,即IV﹣1為Aa的概率為 ,為XBXb的概率為 ,故IV﹣1的這兩對(duì)等位基因均為雜合的概率是( ),即 .
所以答案是:(1)常;X(2)AaXBX;AAXBXb或 AaXBXb(3) (4) (5)
【考點(diǎn)精析】掌握常見(jiàn)的人類遺傳病是解答本題的根本,需要知道常見(jiàn)遺傳病包括抗維生素D佝僂病、多指、并指、軟骨發(fā)育不全、色盲、血友病、先天性聾啞、白化病、鐮刀型細(xì)胞貧血癥、黑尿癥、苯丙酮尿癥腭裂、無(wú)腦兒、原發(fā)性高血壓、青少年型糖尿病、21三體綜合征等.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,能夠發(fā)生聯(lián)會(huì)形成四分體的是
A. 姐妹染色單體 B. 同源染色體
C. 非同源染色體 D. 非姐妹染色單體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種植物的花色有紫、紅、白三色,該花色受三對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制,基因與花色的關(guān)系如下圖,只要有A或B基因,白色前體物質(zhì)就可合成紅色素,回答下列問(wèn)題:
(1)純合紫花植株的基因型有種,寫出純合白花植株的基因型 .
(2)純合紅花植株甲與純合紅花植株乙雜交,F(xiàn)1全為紅花,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2中紅花:白花=15:1,則甲的基因型為 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命活動(dòng)的相關(guān)敘述,正確的是
A. 在代謝旺盛的細(xì)胞中,核糖體、線粒體、染色體的數(shù)目會(huì)增多
B. 沒(méi)有線粒體的真核細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C. 生物細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體就不能進(jìn)行光合作用
D. 纖維素含有豐富的能量,是植物細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)的能源物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某實(shí)驗(yàn)室做的通過(guò)動(dòng)物纖維母細(xì)胞等獲得單抗的實(shí)驗(yàn)研究。據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)X、Y、Z細(xì)胞的的名稱分別是、、。
(2)①過(guò)程類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的過(guò)程。與纖維母細(xì)胞相比,誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較。②過(guò)程的實(shí)質(zhì)是。
(3)X細(xì)胞和Y細(xì)胞經(jīng)過(guò)促融合處理后可得到種細(xì)胞(融合只考慮兩兩融合)。 ④處需要篩選,其目的是。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】正常人體內(nèi)的下列細(xì)胞一直處于細(xì)胞周期中的是( )
A.效應(yīng)T細(xì)胞 B.皮膚生發(fā)層細(xì)胞
C.腫瘤細(xì)胞 D.成熟的紅細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞中多個(gè)聚合核糖體上合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說(shuō)法正確的是( )
①a為mRNA,b、c、d、e為DNA
②最終合成的b、c、d、e在結(jié)構(gòu)上各不相同
③合成a的場(chǎng)所在細(xì)胞核,f代表核糖體
④該過(guò)程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)
A.①③
B.①④
C.③④
D.②③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某二倍體植物是雜合體,圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過(guò)程。據(jù)圖回答:
(1)圖中①表示的是該花粉培養(yǎng)過(guò)程中的過(guò)程,②表示的是過(guò)程,X代表的是。
(2)圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條,具體通過(guò)那一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中激素的種類及其濃度配比,最后獲得的來(lái)源于為成熟花粉的完整植株都稱為植株(甲)。未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株,說(shuō)明為成熟花粉具有。
(3)對(duì)植株進(jìn)行 , 才能使其結(jié)實(shí)產(chǎn)生后代(乙),否則植株甲只有通過(guò)無(wú)性繁殖的方式才能產(chǎn)生后代(丙)。乙、丙兩種植株中,能產(chǎn)生可育花粉的是植株,該植株群體中每一植株產(chǎn)生可育花粉的基因組成種類數(shù)為種,該群體植株產(chǎn)生可育花粉的基因組成種類數(shù)為種。這種育種方式的優(yōu)勢(shì)是 , 從而開(kāi)辟育種新途徑。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用15N標(biāo)記含有100個(gè)堿基對(duì)的DNA分子(其中有腺嘌呤60個(gè)),該DNA分子在含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制4次.下列有關(guān)判斷錯(cuò)誤的是( )
A.含有15N的DNA分子只有兩個(gè)
B.含有14N的DNA分子占總數(shù)的
C.4次復(fù)制共消耗游離的胞嘧啶脫氧核苷酸600個(gè)
D.復(fù)制共產(chǎn)生了16個(gè)DNA分子
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