【題目】下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述，正確的是

A. 被細(xì)胞胞吞的一定是固體物質(zhì)

B. 白細(xì)胞吞噬細(xì)菌屬于協(xié)助擴(kuò)散

C. 通過載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運屬于主動轉(zhuǎn)運

D. 胞吐過程一定會產(chǎn)生分泌泡與質(zhì)膜的融合

【答案】D

【解析】試題分析：被細(xì)胞胞吞的可以是固體物質(zhì)，也可以是液體，A項錯誤；白細(xì)胞吞噬細(xì)菌屬于屬于胞吞，B項錯誤；通過載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運也有可能是協(xié)助擴(kuò)散，C項錯誤；細(xì)胞先將大分子包在小泡內(nèi)，然后令小泡與質(zhì)膜融合，隨后再將這些大分子分泌到細(xì)胞之外，這就是胞吐。所以胞吐過程一定會發(fā)生分泌泡與質(zhì)膜的融合，D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示改造哺乳動物遺傳特性的三種途徑。相關(guān)敘述錯誤的是

A. 獲得動物1的受體細(xì)胞通常是受精卵

B. 動物2體內(nèi)各體細(xì)胞的基因種類相同

C. 獲得動物3的重組細(xì)胞具有全能性

D. 上述動物的獲得均需運用胚胎移植

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）
A.原核細(xì)胞的DNA主要位于細(xì)胞核
B.草履蟲無細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C.精子不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有形成受精卵，才具有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能
D.細(xì)胞是一切動植物生命活動的結(jié)構(gòu)和功能單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為某生態(tài)系統(tǒng)中，流經(jīng)初級消費者和次級消費者的能量分配情況，數(shù)字為能量值，單位為J/(hm2.a)；圖乙為營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性之間的關(guān)系。回答下列問題:

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，除了消費者外，還有__________________。碳元素在該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落內(nèi)部流動的形式是__________________。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)的初級消費者同化的能量中，以遺體殘骸形式流向分解者的能量有_________J./(hm2.a)，第二營養(yǎng)級與第三級營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為_________。

（3）圖乙中曲線②指的是_________穩(wěn)定性。北極苔原不符合圖乙特點的原因是_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】低血糖能刺激腦內(nèi)神經(jīng)元,激活神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，最終促進(jìn)生長激素(GH)的分泌。胰島素低血糖興奮實驗可用于檢測人生長激素缺乏癥(GHD)患者垂體的功能是否正常，下圖為胰島素低血糖興奮實驗 中GHD患者和健康人體內(nèi)的生長激素及血糖濃度變化的曲線圖。請回答下列問題：

（1）突觸前膜釋放的興奮性神經(jīng)遞質(zhì)能引起突觸后膜______離子通道開放，進(jìn)而出現(xiàn)動作電位。

（2）分析圖示結(jié)果可知,該GHD忠者的垂體功能______(填“正�！被颉笆軗p”)。胰島素低血糖興奮實驗的前30 min血糖濃度急劇降低,原因是胰島素能通過______使血糖濃度降低,30 min后血糖濃度上升過程主要與____________的分泌增強(qiáng)有關(guān)。

（3）胰島素低血糖興奮實驗具有一定的危險性,若試驗者出現(xiàn)嚴(yán)重的低血糖反應(yīng)，應(yīng)立刻注射_________。

研究發(fā)現(xiàn),在甲狀腺功能亢進(jìn)患者的胰島素低血糖興奮實驗中測得的生長激素濃度變化不明顯，其原因可能是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為與相思豆有關(guān)的各種生理過程，結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：

（1）相思豆能感知外界的光照變化，調(diào)節(jié)細(xì)胞分裂素、脫落酸和赤霉素合成，保證其冬天（短日照）休眠、夏天（長日照）生長，調(diào)節(jié)機(jī)制如圖甲。該過程中的光照屬于________信息，長日照能促進(jìn)過程___________________（請用圖中序號表示），短日照能促進(jìn)過程_________（請用圖中序號表示）。

（2）人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。當(dāng)_____________過于劇烈，或人體自身的_____________________出現(xiàn)障礙，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)就會遭到破壞。圖乙為相思豆種子產(chǎn)生的紅豆因?qū)θ四X部神經(jīng)沖動傳遞的干擾示意圖。據(jù)圖分析，多巴胺是一種________________（答物質(zhì)名稱）。紅豆因可導(dǎo)致突觸間隙中多巴胺含量_________，延長對腦的刺激，從而使人神經(jīng)亢奮。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用地窖貯藏種子、果蔬在我國歷史悠久。地窖中的CO2濃度較高，有利于__________。除此之外，儲存種子時對水和溫度的要求是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖，丙圖是根毛細(xì)胞示意圖，請根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問題：（甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)，乙圖是發(fā)生了較長時間的滲透作用之后達(dá)到平衡的狀態(tài)。）

（1）典型的滲透裝置必須具備兩個條件：①_______，②_________________。

（2）比較甲圖中1和2處溶液濃度的大�。�_____________。

（3）甲圖中的3相當(dāng)于丙圖中的[ ]__________，它是由_______、_______和_______組成，它具有__________性。

（4）質(zhì)壁分離是指__________和__________分離。

（5）要使丙圖中細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離所選用的溶液濃度應(yīng)比__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對中心法則所包含的各個過程理解不正確的是（ ）

A．都在細(xì)胞核中進(jìn)行

B．都需要細(xì)胞提供能量

C．都需要模板、酶和原料

D．都遵循堿基互補(bǔ)配對原則

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