【題目】下圖表示某種生物有絲分裂過(guò)程中不同時(shí)期染色體和核DNA數(shù)量的關(guān)系，下列敘述正確的是（ ）

A.b時(shí)期染色體的著絲點(diǎn)都排列在細(xì)胞板上B.a、b時(shí)期的細(xì)胞中染色單體數(shù)相等

C.c→b時(shí)期可能發(fā)生DNA分子的復(fù)制D.a→b時(shí)期可能發(fā)生著絲點(diǎn)的分裂

【答案】C

【解析】

分析柱形圖：a、c表示染色體：DNA=1：1，當(dāng)a中含量均為c中的兩倍，a處于有絲分裂后期，c表示有絲分裂末期；b中染色體：DNA=1：2，可表示有絲分裂前期和中期。

A、b表示有絲分裂前期和中期，其中只有中期染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，A錯(cuò)誤；
B、a時(shí)期細(xì)胞中不含染色單體，而b時(shí)期細(xì)胞中含有染色單體，因此這兩個(gè)時(shí)期的細(xì)胞中染色單體數(shù)不相等，B錯(cuò)誤；
C、c→b時(shí)期每條染色體上的DNA分子數(shù)目加倍，可能是由于發(fā)生了DNA分子的復(fù)制，C正確；
D、b→a時(shí)期可能發(fā)生著絲點(diǎn)的分裂，D錯(cuò)誤。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)圖示的分析，不正確的是（ ）

A.如果該圖表示的是組成活細(xì)胞的化合物，則甲中含有的元素為H、O

B.如果該圖表示的是組成活細(xì)胞的化合物，則甲是蛋白質(zhì)

C.如果該圖表示的是元素在細(xì)胞干重中的比例，則甲是C元素

D.如果該圖表示的是組成細(xì)胞的元素，則其中Mo的含量很少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的a、b、c、d四種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上存在很大差異，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 導(dǎo)致a和b、c和d形態(tài)存在差異的主要原因相同

B. c和d可用于觀察質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，而a和b不可以

C. 四種細(xì)胞均可用作觀察有絲分裂的實(shí)驗(yàn)材料

D. 用纖維素酶處理這四種細(xì)胞，形態(tài)發(fā)生改變的是c、d

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示曲線a、b表示生物體內(nèi)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速率與O2濃度的關(guān)系，下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.O2跨膜運(yùn)輸速率可用a表示

B.H+跨膜運(yùn)輸速率可用b表示

C.a代表的運(yùn)輸方式可能需載體蛋白參與

D.b代表的運(yùn)輸方式逆濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研小組將某植物置于溫度適宜、密閉透明的玻璃罩內(nèi)，在不同光照強(qiáng)度下測(cè)定并計(jì)算出CO2釋放量和O2產(chǎn)生量（如圖所示），假定光照強(qiáng)度不影響呼吸速率，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲曲線表示O2產(chǎn)生量

B.m值是在黑暗條件下測(cè)得的

C.a點(diǎn)時(shí)植物的光合速率等于呼吸速率

D.CO2濃度是限制c點(diǎn)變化的主要外界因素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是動(dòng)物細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)及幾種物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式模式圖，A、B、C表示相關(guān)物質(zhì)，①②③表示三種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，回答下列問(wèn)題：

（1）圖中所示的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)中，[ ] ___________與細(xì)胞表面的識(shí)別有密切關(guān)系，細(xì)胞吸水膨脹時(shí)A的厚度變小，這說(shuō)明A具有___________。

（2）若圖中的細(xì)胞膜是人成熟紅細(xì)胞膜，則葡萄糖的跨膜運(yùn)輸方式是[ ] ___________。研究發(fā)現(xiàn)，對(duì)某動(dòng)物細(xì)胞施加某種化學(xué)物質(zhì)后Ca2+的吸收明顯減少，但葡萄糖、K+的吸收不受影響，最可能的原因是____________。

（3）某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，試圖探究檉柳從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽的方式是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整。（如果檉柳從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽需消耗能量，則能量主要由細(xì)胞有氧呼吸提供）

①實(shí)驗(yàn)步驟：

a取A、B兩組生長(zhǎng)發(fā)育相同的等量檉柳幼苗，放入適宜濃度的含有Ca2+、K+的溶液中。

b．A組給予正常的呼吸條件，B組____________________________________________。

c．一段時(shí)間后測(cè)定A、B兩組植株根系對(duì)Ca2+、K+的吸收速率。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

a．若A、B兩組植株對(duì)Ca2+、K+的吸收速率相同，說(shuō)明_____________；

b．__________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)的基本實(shí)驗(yàn)步驟，對(duì)該實(shí)驗(yàn)基本步驟的敘述不正確的是

A. ①表示制片，首先應(yīng)在潔凈的載玻片上滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液

B. ②表示水解，需要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理烘干后的裝片

C. ③表示用緩水流沖洗10s

D. ④表示用甲基綠和吡羅紅對(duì)標(biāo)本先后進(jìn)行染色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面的甲圖為某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度、溫度的關(guān)系曲線圖，乙圖為該植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)CO2釋放量和O2吸收量的變化柱狀圖（假設(shè)以葡萄糖為反應(yīng)底物）。

請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）分析甲圖可知，OS段溫度不同但光合速率相同，說(shuō)明_________________，但是隨光照強(qiáng)度增大，光合速率增大，說(shuō)明_________________。

（2）甲圖中，B、C點(diǎn)以后曲線都不隨光照強(qiáng)度的增大而變化，但升高溫度能增大光合速率，說(shuō)明__________，此時(shí)主要影響光合作用過(guò)程的_________________。

（3）甲圖中，OS段植物葉肉細(xì)胞既能進(jìn)行光合作用也能進(jìn)行細(xì)胞呼吸，所以細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所有_________________。

（4）乙圖中d點(diǎn)，CO2釋放量和O2吸收量相同，說(shuō)明_________________；氧濃度為c時(shí)，C02釋放量最少，有機(jī)物消耗最少，最適于________________。

（5）乙圖中，氧濃度為b時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的___________倍。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于HIV、肺炎雙球菌、人體腫瘤細(xì)胞的敘述，正確的是

A. 都含有DNAB. 都具有增殖能力C. 都屬于原核生物D. 都含有核糖體

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