【現(xiàn)代科技專題】(15分)
人類在預(yù)防與診療傳染性疾病過(guò)程中,經(jīng)常使用疫苗和抗體。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原,且疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如下圖:
(1)過(guò)程①代表的過(guò)程是 。過(guò)程②代表的過(guò)程是
(2)過(guò)程③構(gòu)建A基因重組載體時(shí),必須使用 、 兩種工具酶。
(3)過(guò)程⑥發(fā)生的生理過(guò)程是 、
(4)過(guò)程⑦的實(shí)驗(yàn)技術(shù)名稱是 ,過(guò)程⑦依據(jù)的原理是 。
需用 促進(jìn)X的形成。
(5)對(duì)健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí),可選用圖中基因工程生產(chǎn)的 所制備的疫苗。對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí),可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒,與已知病毒 進(jìn)行比較;或用圖中的 進(jìn)行特異性結(jié)合檢測(cè)。
(1)逆轉(zhuǎn)錄 復(fù)制 (2)限制性核酸內(nèi)切酶 DNA 連接酶 (3)增殖、分化 (4)細(xì)胞融合技術(shù);膜的流動(dòng)性 ; 滅活的病毒(5)A蛋白 ; 核酸序列(或基因序列或RNA序列或核糖核苷酸序列);抗A蛋白的單克隆抗體
【解析】
試題分析:本題涉及基因工程和細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí)。圖中從病毒開(kāi)始到產(chǎn)生A蛋白的過(guò)程為基因工程技術(shù),而后面則是細(xì)胞工程中的四大技術(shù)之一即生產(chǎn)單克隆抗體。
(1)以RNA為模板合成DNA的過(guò)程叫做逆轉(zhuǎn)錄。
(2)構(gòu)建基因的表達(dá)載體時(shí),首先要將目的基因從DNA上剪切下來(lái),所以要用到限制性核酸內(nèi)切酶,然后將用DNA 連接酶將目的基因與外源DNA連接起來(lái)。
(3)B細(xì)胞通過(guò)增殖、分化產(chǎn)生漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞 ,漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體。
(4)將兩種不同的細(xì)胞融合在一起的技術(shù)叫做細(xì)胞融合技術(shù);兩個(gè)細(xì)胞融合的基礎(chǔ)就是膜的流動(dòng)性 ;將動(dòng)物細(xì)胞融合最常使用的方法是用滅活的病毒
(5)用A蛋白做為疫苗,當(dāng)疫苗進(jìn)入人體后可以引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫 ;對(duì)比兩種病毒的核糖核苷酸和脫氧核苷酸序列;單克隆抗體可以特異性的和抗原發(fā)生反應(yīng)。
考點(diǎn):本題考查基因工程和細(xì)胞工程的相關(guān)內(nèi)容。
點(diǎn)評(píng):在高考中常把基因工程和細(xì)胞工程綜合考查,這道題目很典型。其中特別需要學(xué)生注意的是基因工程的四步曲及細(xì)胞工程的四大技術(shù)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆貴州晴隆民族中學(xué)高三上學(xué)期期中考試?yán)砜凭C合生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
【現(xiàn)代科技專題】(15分)
人類在預(yù)防與診療傳染性疾病過(guò)程中,經(jīng)常使用疫苗和抗體。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原,且疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如下圖:
(1)過(guò)程①代表的過(guò)程是 。過(guò)程②代表的過(guò)程是
(2)過(guò)程③構(gòu)建A基因重組載體時(shí),必須使用 、 兩種工具酶。
(3)過(guò)程⑥發(fā)生的生理過(guò)程是 、
(4)過(guò)程⑦的實(shí)驗(yàn)技術(shù)名稱是 ,過(guò)程⑦依據(jù)的原理是 。
需用 促進(jìn)X的形成。
(5)對(duì)健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí),可選用圖中基因工程生產(chǎn)的 所制備的疫苗。對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí),可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒,與已知病毒 進(jìn)行比較;或用圖中的 進(jìn)行特異性結(jié)合檢測(cè)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年山東省聊城市高考模擬理綜生物部分 題型:綜合題
(8分)【生物——現(xiàn)代生物科技專題】
人的血清白蛋白(HAS)在臨床上需求量很大,通常從血中提取。但由于艾滋病病毒等人類感染性病原體造成的威脅與日俱增,使人們對(duì)血液制品顧慮重重。如果應(yīng)用現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù),將人的血清白蛋白基因?qū)H肽膛<?xì)胞中,那么利用牛的乳汁生產(chǎn)血清白蛋白就會(huì)安全、高效地滿足人類需求。下圖是利用牛奶乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解,根據(jù)下圖回答:
(1)以上過(guò)程中涉及到的現(xiàn)代生物技術(shù),屬于細(xì)胞水平的有:____________。
(2)在基因工程中,我們稱①為目的基因,請(qǐng)你舉出獲取目的基因的主要方法:
_________。在①進(jìn)入③之前要構(gòu)件基因表達(dá)載體,這是基因工程的核心,除目的基因外,基因表達(dá)載體還必須含有___________,實(shí)現(xiàn)①進(jìn)入③的常用方法是___________。
(3)圖中②一般經(jīng)過(guò)__________處理可以得到③,從③到④的過(guò)程中一般利用未受精的卵母細(xì)胞去核后作為受體細(xì)胞,對(duì)卵母細(xì)胞的去核處理一般選擇在_________時(shí)期進(jìn)行。
(4)把⑤送入⑦的最佳時(shí)期是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年山東省聊城市高考模擬理綜生物部分 題型:綜合題
(8分)【生物——現(xiàn)代生物科技專題】
人的血清白蛋白(HAS)在臨床上需求量很大,通常從血中提取。但由于艾滋病病毒等人類感染性病原體造成的威脅與日俱增,使人們對(duì)血液制品顧慮重重。如果應(yīng)用現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù),將人的血清白蛋白基因?qū)H肽膛<?xì)胞中,那么利用牛的乳汁生產(chǎn)血清白蛋白就會(huì)安全、高效地滿足人類需求。下圖是利用牛奶乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解,根據(jù)下圖回答:
(1)以上過(guò)程中涉及到的現(xiàn)代生物技術(shù),屬于細(xì)胞水平的有:____________。
(2)在基因工程中,我們稱①為目的基因,請(qǐng)你舉出獲取目的基因的主要方法:
_________。在①進(jìn)入③之前要構(gòu)件基因表達(dá)載體,這是基因工程的核心,除目的基因外,基因表達(dá)載體還必須含有___________,實(shí)現(xiàn)①進(jìn)入③的常用方法是___________。
(3)圖中②一般經(jīng)過(guò)__________處理可以得到③,從③到④的過(guò)程中一般利用未受精的卵母細(xì)胞去核后作為受體細(xì)胞,對(duì)卵母細(xì)胞的去核處理一般選擇在_________時(shí)期進(jìn)行。
(4)把⑤送入⑦的最佳時(shí)期是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【生物——現(xiàn)代生物科技專題】
人的血清白蛋白(HAS)在臨床上需求量很大,通常從血中提取。但由于艾滋病病毒等人類感染性病原體造成的威脅與日俱增,使人們對(duì)血液制品顧慮重重。如果應(yīng)用現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù),將人的血清白蛋白基因?qū)H肽膛<?xì)胞中,那么利用牛的乳汁生產(chǎn)血清白蛋白就會(huì)安全、高效地滿足人類需求。下圖是利用牛奶乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解,根據(jù)下圖回答:
(1)以上過(guò)程中涉及到的現(xiàn)代生物技術(shù),屬于細(xì)胞水平的有:____________。
(2)在基因工程中,我們稱①為目的基因,請(qǐng)你舉出獲取目的基因的主要方法:
_________。在①進(jìn)入③之前要構(gòu)件基因表達(dá)載體,這是基因工程的核心,除目的基因外,基因表達(dá)載體還必須含有___________,實(shí)現(xiàn)①進(jìn)入③的常用方法是___________。
(3)圖中②一般經(jīng)過(guò)__________處理可以得到③,從③到④的過(guò)程中一般利用未受精的卵母細(xì)胞去核后作為受體細(xì)胞,對(duì)卵母細(xì)胞的去核處理一般選擇在_________時(shí)期進(jìn)行。
(4)把⑤送入⑦的最佳時(shí)期是__________。
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