【題目】下列關于植物生長素的敘述，正確的是（ ）

A.由達爾文父子首先發(fā)現(xiàn)B.可透過明膠片

C.由色氨酸脫水縮合形成D.具有向光性

【答案】B

【解析】

生長素的產(chǎn)生部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子；運輸方式：極性運輸、橫向運輸和非極性運輸；分布：產(chǎn)生部位<積累部位，生長旺盛的部位>衰老的組織。

達爾文父子通過實驗推測有某種化學物質(zhì)從苗尖傳遞到了下面，但不知道其為生長素，A錯誤；生長素可透過明膠片，不能透過云母片，B正確；生長素的化學本質(zhì)不是多肽或蛋白質(zhì)，是由色氨酸經(jīng)過一系列反應轉(zhuǎn)變成的，C錯誤；尖端在單側光的照射下，生長素會發(fā)生橫向運輸，而出現(xiàn)向光彎曲生長，不是生長素具有向光性，D錯誤。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)基因表達的一個過程。請回答：

（1）基因指導蛋白質(zhì)合成包括_________和_________兩個過程。其中在細胞核中進行的是_______過程，其所需要的原料是________________。模板是_________________

（2）tRNA中與信使RNA上的堿基進行配對的三個堿基叫__________。

（3）通過圖示過程，DNA上的遺傳信息先轉(zhuǎn)換成mRNA上 _____________的排列順序，再轉(zhuǎn)換成蛋白質(zhì)中的____________排列順序。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一個用3H充分標記DNA的某動物細胞，置于不含3H的環(huán)境下正常培養(yǎng)，該細胞經(jīng)過連續(xù)分裂后得到大小相等的8個子細胞，下圖為分裂過程中處于不同時期的細胞示意圖，則下列說法正確的是

A. 丙細胞可稱之為次級精母細胞或第一極體

B. 甲乙細胞每個核DNA分子均具有放射性

C. 丙細胞中可能沒有染色體具有放射性

D. 甲、乙、丙三個細胞中均含2個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量流向示意圖。下列有關敘述正確的是 ( )

A. X1過程的完成必須依賴一種具有雙層膜結構的細胞器

B. X1過程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3……及Z過程釋放的CO2總量相等

C. 當該生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時，X3過程的能量值為X1過程能量值的1%～4%

D. Z1、Z2、Z3……過程提供的有機物中的碳將全部轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>Z過程釋放的CO2中的碳

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示燕麥胚芽鞘的向光性實驗，圖乙表示水平放置于地面的幼苗根與莖的生長情況；圖丙表示生長素濃度與根（或芽、莖）生長的關系。下列實驗現(xiàn)象及解釋合理的是

A．圖甲中胚芽鞘尖端的背光側生長素濃度大于向光側是由生長素的極性運輸造成的

B．圖甲中胚芽鞘向光彎曲生長時，其背光側生長素濃度接近圖丙中B濃度

C．圖乙莖3、莖4處的生長素濃度分別位于圖丙中的C點之前和C點之后

D．圖乙根1處的生長素濃度大于根2處，所以幼苗根將呈現(xiàn)向地生長現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示受到刺激時神經(jīng)纖維上的電位變化，圖乙表示突觸，有關敘述錯誤的是(　　)

A. 軸突膜處于②狀態(tài)時鈉離子內(nèi)流

B. 軸突膜處于④和⑤狀態(tài)時鉀離子外流

C. 在a處能完成電信號→化學信號的轉(zhuǎn)變

D. a興奮一定會使b產(chǎn)生圖甲所示的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為某家族白化病（皮膚中無黑色素）的遺傳系譜，請據(jù)圖回答（相關的遺傳基因用A、a表示）

（1）由圖可知白化病的是常染色體隱性病，原因是__________________。

（2）Ⅱ6和Ⅱ7若再生第二胎患病的可能性為______。

（3）Ⅲ10和Ⅲ11結婚（近親結婚），他們的后代患病的可能性為______。

（4）Ⅱ4的可能基因型是______，她是雜合子的機率是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人類免疫缺陷病毒（HIV）的說法正確的是

A．能在人體血漿中增殖 B．能破壞人體的特異性免疫

C．核酸中含5種含氮堿基 D．蛋白質(zhì)由自身的核糖體合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】塞卡病毒病是由塞卡病毒引起的并通過蚊媒傳播的一種急性疾病，下列關于塞卡病毒的說法正確的是

A．沒有細胞結構，不屬于生物

B．沒有細胞結構，必須寄生在活細胞內(nèi)

C．能引發(fā)傳染病，在人工配置的培養(yǎng)基上可以生存

D．能引發(fā)傳染病，通過細胞分裂繁衍后代

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