【題目】如圖表示小腸絨毛上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圓圈內(nèi)為局部放大圖，以下判斷錯誤的是（　　）

A. 膜蛋白A是載體蛋白，對轉(zhuǎn)運的物質(zhì)具有專一性

B. 膜蛋白B的合成場所是游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體

C. 膜蛋白C作為細(xì)胞膜表面的受體，可接收膜表面的化學(xué)信息

D. 該細(xì)胞不同表面執(zhí)行不同功能，原因是膜蛋白的種類不同

【答案】B

【解析】

分析題圖可知：膜蛋白A處為鈉離子和葡萄糖被吸收部位，可判斷A為載體蛋白；膜蛋白B是小腸絨毛細(xì)胞之間的粘著物；膜蛋白C為細(xì)胞膜表面的受體，可以識別和接受細(xì)胞外的信息；膜蛋白D與多糖形成糖蛋白，細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多，功能越復(fù)雜。

A.A為載體蛋白，一種載體蛋白運輸一種物質(zhì)，具有專一性，A正確；

B.膜蛋白B是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的，B錯誤；

C.膜蛋白C為細(xì)胞膜表面的受體，具有識別功能，可以識別和接受細(xì)胞外的信息，C正確；

D.細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同，功能也不同，D正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖分別表示兩個自變量對光合速率的影響情況，除各圖中所示的因素外，其他環(huán)境因素均控制在最適范圍。下列分析錯誤的是(　　)

A. 甲圖中a點的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量

B. 乙圖中d點比c點在相同時間內(nèi)葉肉細(xì)胞中生成C5的速率快

C. M、N點的限制因素是光照強度，P點的限制因素是溫度

D. 丙圖中，隨著溫度繼續(xù)升高，曲線走勢將穩(wěn)定不變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖回答有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的問題：

（1）圖1是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中D指向A的箭頭代表的生理過程是_________________________________。

（2）在圖2的食物鏈中，③屬于______________(生物)的同化量的一部分。

（3）圖2所在的生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于第一營養(yǎng)級，它的能量除了未利用的一部分和分解者分解利用之外，其他的流向是_____________和__________________。

（4）在圖2的食物鏈中，草為兔提供了可以采食的信息，狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕，兔同樣也可以依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕，這些信息的作用是__________________________________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

（5）圖2所示生態(tài)系統(tǒng)在引入鷹之后，兔的數(shù)量短期內(nèi)發(fā)生變化后并最終達到平衡，這表明生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有一定的__________________能力。與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)___________(“抵抗力”或“恢復(fù)力”)穩(wěn)定性更高。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下列遺傳圖解的理解，敘述錯誤的是

A. ①②④⑤過程中發(fā)生了減數(shù)分裂

B. 圖2子代中aaBB的個體在aaB_中占1/3

C. ③過程具有隨機性，所以子代中Aa占1/2

D. ⑥過程發(fā)生了基因的自由組合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿�。ɑ蛉毕輰�(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素）的過程設(shè)計圖解。請據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是︰（ ）

A. 圖中①、②所示的結(jié)構(gòu)分別是細(xì)胞核、內(nèi)細(xì)胞團

B. 圖中③所示的生物工程技術(shù)是體細(xì)胞核移植技術(shù)

C. 完成過程④通常采用的方法是顯微注射技術(shù)

D. 圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點是避免遠(yuǎn)緣雜交不親和

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某課外學(xué)習(xí)社團為鞏固＂植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原＂相關(guān)知識，分別進行了以下實驗：

Ⅰ甲組同學(xué)將紫色洋蔥鱗片葉表皮剪成大小相等的若干小塊，分別置于不同濃度的硝酸鉀溶液中，制成臨時裝片，在顯微鏡下觀察到的實驗結(jié)果如下表所示（----表示未發(fā)生）：

葉表皮小塊編號

A

B

C

D

E

F

硝酸鉀溶液(g/mL)

0．11

0．12

0．125

0．13

0．14

0．50

質(zhì)壁分離程度

----

----

初始分離

分離

顯著分離

顯著分離

質(zhì)壁分離復(fù)原狀況

----

----

自動復(fù)原

自動復(fù)原

誘發(fā)復(fù)原

不能復(fù)原

（1）參照表中提供的數(shù)據(jù)，可推知該洋蔥鱗片葉表皮的細(xì)胞液濃度大約在___________g/mL之間。

（2）圖1中曲線_______代表了實驗材料在質(zhì)量濃度為0．13 g/mL的硝酸鉀溶液中的變化。

（3）如果圖1中C曲線的變化代表了某種植物體內(nèi)細(xì)胞的生活狀態(tài)，要使該植物恢復(fù)正常生長，應(yīng)主要采取哪一項措施？_____________________。

Ⅱ乙組同學(xué)發(fā)現(xiàn)洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮容易撕取，但內(nèi)表皮無色透明，實驗效果不理想。已知伊紅是植物細(xì)胞不吸收的紅色染料，而中性紅能被植物活細(xì)胞吸收并進入液泡，死細(xì)胞用中性紅染色后，不產(chǎn)生液泡著色現(xiàn)象，但可使細(xì)胞核染色。圖2、圖3和圖4是該組觀察到的實驗現(xiàn)象。請回答下列問題：

（4）用添加少量伊紅的蔗糖溶液進行洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離實驗，觀察到的實驗現(xiàn)象最可能的是圖______(填數(shù)字)，該圖中紅色區(qū)域的邊緣緊挨著原生質(zhì)層中的_____________（結(jié)構(gòu)）。

（5）若用添加少量中性紅的蔗糖溶液對內(nèi)表皮進行染色，觀察到的實驗現(xiàn)象如圖3所示，其中Ⅰ所指空白處的物質(zhì)是____________，Ⅱ所指的細(xì)胞核被著色，而其他結(jié)構(gòu)沒有著色，可能的原因是________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞中一種常見的水解反應(yīng)，下列化合物能發(fā)生此種反應(yīng)的有（ ）

①血紅蛋白　 ②淀粉 ③RNA　 ④甘油三脂

A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是質(zhì)膜的流動鑲嵌模型，相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.1在電子顯微鏡觀察中是兩條細(xì)線

B.2是可以運動的，且比1更容易

C.3存在于質(zhì)膜上，稱為細(xì)胞外被

D.4是細(xì)胞膜中夾雜著的“剛性”的膽固醇

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞核具有什么功能？科學(xué)家通過下列實驗（見下圖）進行探究：①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半，中間只是很少的細(xì)胞質(zhì)相連，結(jié)果無核的一半（a）停止分裂，有核的一半（b）能繼續(xù)分裂；②b部分分裂到16～32個細(xì)胞時，將一個細(xì)胞核擠入到不能分裂的a部分，結(jié)果a部分開始分裂、分化，進而發(fā)育成胚胎。下列敘述中，不正確的是

A.實驗結(jié)果可以說明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)

B.實驗①中，b部分細(xì)胞屬于對照組，a部分屬于實驗組

C.實驗②中，a部分的操作與實驗①中形成對照

D.實驗說明細(xì)胞的壽命與細(xì)胞核有關(guān)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案