在植物基因工程中,用土壤農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒作為運載體。把目的基因重組入Ti質(zhì)粒上的T-DNA片段中,再將重組的T-DNA插入植物細胞的染色體DNA中。
(1)科學(xué)家在進行上述基因操作時,切割質(zhì)粒和目的基因后,質(zhì)粒的黏性末端與目的基因DNA片段的黏性末端就可通過 方式而黏合,科學(xué)家再使用 使DNA黏性末端之間的縫隙“縫合”起來。
(2)將攜帶抗除草劑基因的重組Ti質(zhì)粒導(dǎo)入二倍體油菜細胞,經(jīng)培養(yǎng)、篩選獲得一株有抗除草劑特性的轉(zhuǎn)基因植株。經(jīng)分析,該植株含有一個攜帶目的基因的T-DNA片段,因此可以把它看作是雜合子。理論上,在該轉(zhuǎn)基因植株自交F1代中,仍具有抗除草劑特性的植株占總數(shù)的 。
(3)種植上述轉(zhuǎn)基因油菜,它所攜帶的目的基因可以通過花粉傳遞給近緣物種,造成“基因污染”。如果把目的基因?qū)肴~綠體DNA中,就可以避免“基因污染”,原因是 。
科目:高中生物 來源: 題型:
在植物基因工程中,用土壤農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒作為運載體,把目的基因重組入Ti質(zhì)粒上的TDNA片段中,再將重組的TDNA插入植物細胞的染色體DNA中。
(1)科學(xué)家在進行上述基因操作時,要用同一種_______分別切割質(zhì)粒和目的基因,質(zhì)粒的黏性末端與目的基因DNA片段的黏性末端就可通過_______而黏合。
(2)將攜帶抗除草劑基因的重組Ti質(zhì)粒導(dǎo)入二倍體油菜細胞,經(jīng)培養(yǎng)、篩選獲得一株有抗除草劑特性的轉(zhuǎn)基因植株。經(jīng)分析,該植株含有一個攜帶目的基因的TDNA片段,因此可以把它看作是雜合子。理論上,在該轉(zhuǎn)基因植株自交F1代中,仍具有抗除草劑特性的植株占總數(shù)的_______,原因是
_____________________________________________________________。
(3)種植上述轉(zhuǎn)基因油菜,它所攜帶的目的基因可以通過花粉傳遞給近緣物種,造成“基因污染”。如果把目的基因?qū)肴~綠體DNA中,就可以避免“基因污染”,原因是______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
在植物基因工程中,用土壤農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒作為運載體.把目的基因重組人Ti質(zhì)粒上的T-DNA片段中,再將重組的T-DNA插入植物細胞的染色體DNA中。
(1)科學(xué)家在進行上述基因操作時,要用同一種 分別切割質(zhì)粒和目的基因,質(zhì)粒的黏性末端與目的基因DNA片段的黏性末端就可通過 方式而粘合。
(2)將攜帶抗除草劑基因的重組Ti質(zhì)粒導(dǎo)入二倍體油菜細胞,經(jīng)培養(yǎng)、篩選獲得一株有抗除草劑特性的轉(zhuǎn)基因植株。經(jīng)分析,該植株含有一個攜帶目的基因的T-DNA片段,因此可以把它看作是雜合子。理論上,在該轉(zhuǎn)基因植株自交F1代中,仍具有抗除草劑特性的植株占總數(shù)的 。
(3)種植上述轉(zhuǎn)基因油菜,它所攜帶的目的基因可以通過花粉傳遞給近緣物種,造成“基因污染”。如果把目的基因?qū)巳~綠體DNA中,就可以避免“基因污染”,原因是 。
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科目:高中生物 來源:2010年河北省唐山一中高三9月調(diào)研考試生物試題 題型:綜合題
在植物基因工程中,用土壤農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒作為運載體,把目的基因重組入Ti質(zhì)粒上的T-DNA片段中,再將重組的T-DNA插入植物細胞的染色體DNA中。
(1)科學(xué)家在進行上述基因操作時,要用同一種_______________分別切割質(zhì)粒和目的基因,質(zhì)粒的黏性末端與目的基因DNA片段的黏性末端就可通過_______________而黏合。
(2)將攜帶抗除草劑基因的重組Ti質(zhì)粒導(dǎo)入二倍體油菜細胞,經(jīng)培養(yǎng)、篩選獲得一株有抗除草劑特性的轉(zhuǎn)基因植株。經(jīng)分析,該植株含有一個攜帶目的基因的T-DNA片段,因此可以把它看作是雜合子。理論上,在該轉(zhuǎn)基因植株自交F1代中,仍具有抗除草劑特性的植株占總數(shù)的___________,原因是_____________________________________________。
(3)種植上述轉(zhuǎn)基因油菜,它所攜帶的目的基因可以通過花粉傳遞給近緣物種,造成“基因污染”。如果把目的基因?qū)肴~綠體DNA中,就可以避免“基因污染”,原因是____________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2010年河南省師大附中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
在植物基因工程中,用土壤農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒作為運載體,把目的基因重組導(dǎo)入Ti 質(zhì)粒上的T-DNA片段中,再將重組的T-DNA插入植物細胞的染色體DNA中。
(1)基因工程是指在體外通過人工____和“拼接”等方法,對生物的基因進行____和重新組合,然后導(dǎo)入受體細胞并使重組基因在受體細胞中表達,產(chǎn)生人類所需的基因產(chǎn)物的技術(shù)。該技術(shù)又稱為________。
(2)科學(xué)家在進行上述基因操作時,要用同一種____分別切割質(zhì)粒和目的基因,質(zhì)粒和目的基因的黏性末端就可通過________原則而黏合。
(3)將攜帶抗除草劑基因的重組Ti質(zhì)粒導(dǎo)入二倍體油菜細胞,經(jīng)培養(yǎng)、篩選獲得一株有抗除草劑特性的轉(zhuǎn)基因植株。經(jīng)分析,該植株含有一個攜帶目的基因的T-DNA片段,因此可以把它看作是雜合子。理論上,在該轉(zhuǎn)基因植株自交F1代中,仍具有抗除草劑特性的植株占總數(shù)的____,原因是________________________。
(4)種植上述轉(zhuǎn)基因油菜,它所攜帶的目的基因可以通過花粉傳遞給近緣物種,造成“基因污染”。如果把目的基因?qū)肴~綠體DNA中,就可以避免“基因污染”,原因是____________________________________。
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科目:高中生物 來源:2010年河北省高三9月調(diào)研考試生物試題 題型:綜合題
在植物基因工程中,用土壤農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒作為運載體,把目的基因重組入Ti質(zhì)粒上的T-DNA片段中,再將重組的T-DNA插入植物細胞的染色體DNA中。
(1)科學(xué)家在進行上述基因操作時,要用同一種_______________分別切割質(zhì)粒和目的基因,質(zhì)粒的黏性末端與目的基因DNA片段的黏性末端就可通過_______________而黏合。
(2)將攜帶抗除草劑基因的重組Ti質(zhì)粒導(dǎo)入二倍體油菜細胞,經(jīng)培養(yǎng)、篩選獲得一株有抗除草劑特性的轉(zhuǎn)基因植株。經(jīng)分析,該植株含有一個攜帶目的基因的T-DNA片段,因此可以把它看作是雜合子。理論上,在該轉(zhuǎn)基因植株自交F1代中,仍具有抗除草劑特性的植株占總數(shù)的___________,原因是_____________________________________________。
(3)種植上述轉(zhuǎn)基因油菜,它所攜帶的目的基因可以通過花粉傳遞給近緣物種,造成“基因污染”。如果把目的基因?qū)肴~綠體DNA中,就可以避免“基因污染”,原因是____________________________________________________________。
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