【題目】所有原核細(xì)胞都具有（ ）

A. 核糖體和線粒體 B. 細(xì)胞膜和葉綠體

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體 D. 細(xì)胞膜和核糖體

【答案】D

【解析】原核細(xì)胞含有核糖體，但不含線粒體，A錯(cuò)誤；原核細(xì)胞含有細(xì)胞膜，但不含葉綠體，B錯(cuò)誤；原核細(xì)胞不含內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體，C錯(cuò)誤；原核細(xì)胞含有細(xì)胞膜和核糖體，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)免疫調(diào)節(jié)的表述，正確的是．（ ）

A．免疫活性物質(zhì)是指由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)

B．吞噬細(xì)胞只在非特異性免疫中發(fā)揮作用

C．T細(xì)胞在體液免疫中發(fā)揮著不可或缺的作用

D．淋巴因子能特異性消滅抗原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于這四幅圖的敘述中，正確的是（ ）

A. 甲圖中共有5種核苷酸

B. 乙圖所示的化合物中不含糖類(lèi)物質(zhì)

C. 組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖或核糖

D. 在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是蔗糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細(xì)條數(shù)相等），取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花冠細(xì)條的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，則（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高

B. 浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的

C. a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組

D. 使細(xì)條在浸泡前后長(zhǎng)度不變的蔗糖濃度介于0．4～0．5molL﹣1之間

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞凋亡又稱(chēng)細(xì)胞編程性死亡。下列有關(guān)細(xì)胞凋亡的敘述正確的是

A．頭發(fā)變白是由于黑色素細(xì)胞凋亡導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)酪氨酸酶減少

B．細(xì)胞凋亡是細(xì)胞在特定條件下的被動(dòng)死亡過(guò)程

C．效應(yīng)T細(xì)胞與癌細(xì)胞結(jié)合，使癌細(xì)胞裂解，之后被清除屬于細(xì)胞凋亡

D．細(xì)胞凋亡與基因選擇性表達(dá)有關(guān)，屬于細(xì)胞分化過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，性狀分離是指（ ）

A. 純種顯性個(gè)體與純種隱性個(gè)體雜交產(chǎn)生顯性的后代

B. 雜種顯性個(gè)體與純種顯性個(gè)體雜交產(chǎn)生顯性的后代

C. 雜種顯性個(gè)體與純種隱性個(gè)體雜交產(chǎn)生隱性的后代

D. 雜種顯性個(gè)體自交產(chǎn)生顯性和隱性的后代

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有氧呼吸過(guò)程中，產(chǎn)生CO2和產(chǎn)生ATP最多的階段分別是（ ）

A．階段一和階段二 B．階段一和階段三

C．階段二和階段三 D．階段三和階段三

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在基因工程中限制酶是一種重要的工具酶，這種酶 （ ）

A．限制酶的作用部位是特定核苷酸形成的氫鍵

B．主要存在于真核生物中

C．能識(shí)別基因中的非編碼區(qū)堿基序列

D．本身的合成是受基因控制的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某一生物有四對(duì)染色體．假設(shè)一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞在產(chǎn)生精細(xì)胞的過(guò)程中，其中一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞在分裂后期有一對(duì)姐妹染色單體移向了同一極，則這個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生正常精細(xì)胞和異常精細(xì)胞的比例為（ ）

A．1：1 B．1：2 C．1：3 D．0：4

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同步練習(xí)冊(cè)答案