【題目】很多人都愛(ài)鳥(niǎo)，下列屬于踐行“保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)資源 守護(hù)綠水青山”的行為的是

A. 將喜愛(ài)的雀鳥(niǎo)關(guān)在籠子里喂養(yǎng)、觀賞 B. 將有著各種不同漂亮翎羽的鳥(niǎo)類(lèi)做成標(biāo)本

C. 到自然環(huán)境中去觀賞自由生活的鳥(niǎo) D. 把鳥(niǎo)類(lèi)當(dāng)做山珍海味擺上餐桌

【答案】C

【解析】

本題考查自然環(huán)境的保護(hù)及生物多樣性的保護(hù)，考點(diǎn)基礎(chǔ)，屬于容易題。

將喜愛(ài)的雀鳥(niǎo)關(guān)在籠子里喂養(yǎng)、觀賞；將有著各種不同漂亮翎羽的鳥(niǎo)類(lèi)做成標(biāo)本；把鳥(niǎo)類(lèi)當(dāng)做山珍海味擺上餐桌等行為均屬破壞鳥(niǎo)類(lèi)資源的行為，A、B、D錯(cuò)誤，C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某氣態(tài)烴A在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度是1.875 g/L。其核磁共振氫譜有三組峰，峰面積比為2︰1︰3。A有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：

已知：①

②2RX+2Na→R一R+2NaX(RX為鹵代烴)

回答下列問(wèn)題：

（1）A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 。

（2）A轉(zhuǎn)化為B的反應(yīng)類(lèi)型為 。

（3）C是B的一溴代物，F(xiàn)不能在Cu做催化劑的條件下被O2氧化。則F中所含官能團(tuán)的名稱(chēng)為 。

（4）F在濃硫酸的作用下也能生成D，已知E是一種高聚物。

①D不能發(fā)生的反應(yīng)有 （填正確選項(xiàng)前的字母）。

a．消去反應(yīng) b．氧化反應(yīng) c．取代反應(yīng) d．加成反應(yīng) e．置換反應(yīng)

② C轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式為 。

（5）H的相對(duì)分子質(zhì)量是165，其苯環(huán)上的一氯代物有兩種。則H的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 。

（6）G的分子式是C18H22，則其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 。

（7）符合下列條件的F的同分異構(gòu)體（不包括F）有 種。

① 含有苯環(huán)結(jié)構(gòu) ②苯環(huán)上只連有一個(gè)取代基。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是患有甲（A-a)、乙(B-b)兩種單基因遺傳病的家族系譜圖，其中I—2不攜帶乙病的致病基因。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

(1)圖中①、③分別表示___________________。

(2)Ⅲ-9基因型為____________。Ⅱ-3和Ⅱ-4再生育一個(gè)患甲、乙兩病男孩的概率是____________。

(3)若Ⅲ-12與一位正常女性(父親患乙病，母親患甲病)婚配，則他們的子女患病的概率為___________。

為了提高生育一個(gè)正常孩子的概率，他們向醫(yī)生進(jìn)行咨詢(xún)，醫(yī)生建議他們生育________(填“男孩”或“女孩”)，理由是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中不正確的是 （ ）

A. 海洋對(duì)調(diào)節(jié)大氣CO2含量起重要作用

B. 消費(fèi)者通過(guò)同化作用獲得有機(jī)物

C. 生態(tài)系統(tǒng)中的營(yíng)養(yǎng)級(jí)一般不超過(guò)4-5個(gè)

D. 生態(tài)系統(tǒng)的生物成員之間都存在著捕食關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是

A. 光合作用和呼吸作用總是同時(shí)進(jìn)行

B. 光合作用合成的糖類(lèi)能在呼吸作用中被利用

C. 光合作用產(chǎn)生的ATP主要用于呼吸作用

D. 光合作用與呼吸作用分別在葉肉細(xì)胞和根細(xì)胞中進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示，是某種類(lèi)型的生物代謝過(guò)程中的某種生理活動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該生理活動(dòng)被稱(chēng)為_____________________，在該生物的葉肉細(xì)胞的____________(細(xì)胞器)中進(jìn)行。

（2）圖中字母A，B，C各自代表的物質(zhì)是A_______，B_________，C _______。

（3）在Ⅰ中，能量的變化是___________；在Ⅱ中能量的變化是__________________。

（4）在正常生理狀態(tài)(如溫度、pH)下，進(jìn)行該生理活動(dòng)的細(xì)胞器中，如果A和B的含量甚微，說(shuō)明該生理活動(dòng)的_________階段受阻，很可能是因?yàn)?/span>_______________；如果ADP和NADP+的含量甚微，說(shuō)明該生理活動(dòng)的_____階段受阻，很可能是因?yàn)?/span>_______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是兩種二糖的組成示意圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. M、N指代的物質(zhì)分別是葡萄糖、半乳糖

B. M代表的物質(zhì)也是組成淀粉和糖原的基本單位

C. 因葡萄糖和果糖都是還原糖，故麥芽糖和蔗糖也是還原糖

D. 麥芽糖、蔗糖可以直接被細(xì)胞吸收

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在25℃、C02濃度為0.10%等環(huán)境條件下，實(shí)驗(yàn)測(cè)得某植物幼苗光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，結(jié)果如圖甲所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在其他條件不變的情況下，環(huán)境溫度由25℃升高到30℃的過(guò)程中，D點(diǎn)逐漸左移，對(duì)這種變化的合理解釋是___________。

（2）在溫度等條件保持不變的情況下，C02濃度若下降到0.03%，B點(diǎn)右移，對(duì)該現(xiàn)象最合理的解釋是___________。

（3）若在植物培養(yǎng)液中加入抑制暗反應(yīng)的藥物后，發(fā)現(xiàn)在同樣的光照條件下釋放氧氣的速率會(huì)下降。分析主要原因是___________。

（4）要測(cè)得植物在溫度為25℃、光照強(qiáng)度為D時(shí)的真正光合速率，根據(jù)圖乙實(shí)驗(yàn)裝置及必備的溶液（NaHC03溶液、NaOH溶液）至少需要設(shè)計(jì)兩組實(shí)驗(yàn)。一組裝置___________，測(cè)______________________；另一組裝置______________________，測(cè)______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲表示某植物光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，乙表示將該植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，然后將整個(gè)裝置置于夏季晴朗的室外，培養(yǎng)一晝夜過(guò)程中該玻璃罩內(nèi)C02濃度的變化曲線（假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同）

（1）在甲圖中，溫度和土壤條件適宜的情況下，當(dāng)L＜光照強(qiáng)度＜M時(shí)，限制該植物光合速率的外界因素主要是_____________。

（2）圖乙中DE段葉綠體中C5合成速率的變化是____________（填升高、不變、下降），在圖中“L點(diǎn)”葉肉細(xì)胞產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所有____________。

（3）圖乙中的B和F點(diǎn)相當(dāng)于圖甲中____________點(diǎn)，B點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中，葉綠體產(chǎn)生氧氣的量______（填大于、小于和等于）線粒體消耗氧氣的量。

（4）若植物長(zhǎng)期處于圖乙這種自然情況下____________（能/否）正常生長(zhǎng)？

（5）若植物缺Mg2+，圖中的K點(diǎn)向____________移動(dòng)。

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