【題目】夏季晴天,在種植綠色植物的密閉大棚中測定某種氣體含量,結(jié)果如圖所示。請分析回答:

(1)圖中測定的氣體是__________,判斷的依據(jù)是__________

(2)24小時中植物體內(nèi)有機物含量在____點對應(yīng)的時間最多,ef段氣體相對含量下降的原因是__________。

(3)該植物24小時內(nèi)__________(填“有”或“沒有”)有機物的積累,原因是__________。

【答案】 CO2 白天植物光合作用強度大于呼吸作用強度,吸收環(huán)境中的CO2 d 光照強度增強,光合作用強度大于呼吸作用強度 經(jīng)過24小時,密閉大鵬中的CO2含量低于初始含量,說明一天中光合作用制造的有機物大于呼吸作用消耗的有機物

【解析】試題分析:本題考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識,通過分析光照作用速率與呼吸作用速率的關(guān)系,再結(jié)合圖中信息,能準(zhǔn)確答題。

(1)據(jù)圖分析,密閉大棚中夏季晴天9至18時處于有光照條件,植物進行了光合作用,且植物光合作用強度大于呼吸作用強度,吸收環(huán)境中的CO2,則氣體為CO2。

(2)據(jù)圖曲線可知,在d點時密閉大棚內(nèi)的CO2含量最低,說明此時有機物的積累最多,d點以后密閉大棚內(nèi)的CO2含量逐漸升高,說明植物的光合作用強度小于呼吸作用強度,不斷有CO2釋放到密閉大棚中;ef段時光照逐漸增強,此時光合作用強度大于呼吸作用強度,植物不斷從密閉大棚內(nèi)吸收CO2,使密閉大棚內(nèi)氣體相對含量下降。

(3)據(jù)圖曲線可知,曲線終點(第二天上午9時)的CO2含量低于曲線起點(上午9時)的CO2含量,說明該植物經(jīng)過24小時內(nèi)的光合作用制造的有機物大于呼吸作用消耗的有機物積累了一定量的有機物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖,回答下列問題:

⑴ 該化合物是由_____個氨基酸分子失去_____個分子的水而形成的,這種反應(yīng)叫做_________________

⑵ 圖中表示R基的字母是____________,表示肽鍵的字母是_____________。

⑶ 該化合物中有________個氨基和_______個羧基。

⑷ 氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是___________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(9分)下圖是人體感染H7N9流感病毒后,機體通過調(diào)節(jié)清除體內(nèi)病毒的過程。據(jù)圖分析回答:

(1)人感染H7N9病毒后經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀,原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦中的__________ 中樞,使有關(guān)腺體分泌的___________激素和腎上腺素的量增加,從而使產(chǎn)熱增加。

(2)感冒發(fā)熱飲水較多后,血漿滲透壓降低會刺激下丘腦中的_________,進而使垂體釋放抗利尿激素的量________ ,導(dǎo)致尿量增加,利于毒素排出體外。

(3)B細胞受到抗原刺激后,在淋巴因子的作用下,開始一系列的增殖、分化,大部分分化為___________________細胞.消滅侵入宿主細胞中的H7N9病毒,要依賴免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的___________細胞與宿主細胞密切接觸使宿主細胞裂解死亡。當(dāng)人出現(xiàn)焦慮、緊張情緒時,更易感染H7N9病毒而患病,其原因是______________。

(4)綜合以上信息可以看出,_________________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。

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【題目】某科研小組將新鮮的蘿卜磨碎,過濾制得提取液,對提取液中過氧化氫酶的活性進行了相關(guān)研究,得到如圖所示的實驗結(jié)果。下列分析錯誤的是

A. 過氧化氫酶可保存在低溫、pH為7的環(huán)境中

B. 實驗一中自變量是催化劑的種類和加入的H2O2的濃度,因變量是氧氣產(chǎn)生量

C. 實驗二中引起A、B曲線出現(xiàn)差異的原因可能是溫度不同

D. 實驗一中的蘿卜提取液換成等量新鮮肝臟研磨液,O2產(chǎn)生總量不變

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【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的敘述,正確的是

A生態(tài)系統(tǒng)中的物理信息都來自無機環(huán)境

B動物的行為信息只在同種生物之間進行

C信息傳遞能調(diào)節(jié)不同生物的種間關(guān)系

D生物防治中使用的信息都是化學(xué)信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆作為遺傳學(xué)實驗材料的優(yōu)點不包括(
A.進行有性生殖
B.在自然狀態(tài)下一般是純種
C.有多對易于區(qū)分的相對性狀
D.雜交或自交產(chǎn)生的后代多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于性染色體的敘述,正確的是(
A.性染色體只存在于生殖細胞中
B.生物的性別均由性染色體決定
C.性染色體上的基因不一定控制性別
D.X染色體只存在于卵細胞中,Y染色體只存在于精子中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某科研小組利用植物染色體雜交技術(shù),將攜帶R(抗倒伏基因)和A(抗蟲基因)的豌豆染色質(zhì)片段直接導(dǎo)入玉米體細胞,兩種染色質(zhì)片段可隨機與玉米染色質(zhì)融合形成雜交細胞,將雜交細胞篩選分化培育成既抗蟲又抗倒伏性狀的可育植株(F1),過程如圖。據(jù)圖回答。

(1)雜交細胞發(fā)生的可遺傳變異類型是___________。

(2)雜交細胞在第一次有絲分裂中期時含有_____________個A基因(不考慮變異)。

(3)若雜交植物同源染色體正常分離,則雜交植物在_____代首次出現(xiàn)性狀分離,其中既抗蟲又抗倒伏個體所占比例為_________。

(4)植物染色體雜交育種的優(yōu)點是_______________________。(要求寫兩點)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某微生物體內(nèi)某一物質(zhì)的代謝示意圖,下列有關(guān)酶活性調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是( 。

A. 丁物質(zhì)既是酶③催化生成的產(chǎn)物,也是酶③反饋抑制物

B. 戊物質(zhì)可能通過與酶④結(jié)合導(dǎo)致酶④結(jié)構(gòu)改變而使其失去活性

C. 當(dāng)丁物質(zhì)和戊物質(zhì)任意一種過量時,酶①的活性都會受到抑制

D. 若此代謝的終產(chǎn)物不斷排出體外,則可消除丙物質(zhì)對酶①的抑制作用

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