【題目】下圖為人體免疫過程的示意圖，有關敘述正確的是（ ）

A. 能特異性識別抗原的細胞有②③④⑤

B. 細胞④分泌的某物質為抗體，它能進入靶細胞并消滅抗原

C. HIV主要攻擊細胞②，使免疫系統(tǒng)癱瘓，屬于免疫缺陷病

D. 當同一種抗原再次進入機體時，細胞⑤會迅速分泌相應抗體

【答案】C

【解析】

分析題圖：圖示為人體免疫部分過程示意圖，其中細胞①為吞噬細胞，細胞②為T細胞，細胞③為B細胞，細胞④為漿細胞，細胞⑤為記憶細胞，某物質為抗體；Ⅰ表示吞噬細胞攝取和消滅抗原，Ⅱ表示吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，ⅢT細胞產(chǎn)生淋巴因子作用于B細胞，Ⅳ表示B細胞增殖分化，Ⅴ為漿細胞產(chǎn)生抗體，Ⅵ為抗原抗體結合，Ⅶ為少數(shù)抗原直接刺激B細胞，Ⅷ為記憶細胞增殖分化。

能特異性識別抗原的細胞有②③⑤，A錯誤；細胞④分泌的某物質為抗體，它不能進入靶細胞，B錯誤；HIV主要攻擊T細胞，使免疫系統(tǒng)癱瘓，屬于免疫缺陷病，C正確；當同一種抗原再次進入機體時，細胞⑤會迅速增殖分化產(chǎn)生漿細胞分泌相應抗體，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鋤足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物為食物。在條件相同的四個池塘中，每池放養(yǎng)等量的三種蝌蚪，各池蝌蚪總數(shù)相同。再分別在四個池塘中放入不同數(shù)量的捕食者水螈。一段時間后，三種蝌蚪數(shù)量變化結果如圖所示。下列分析錯誤的是( )

A．無水螈的池塘中，鋤足蟾蝌蚪數(shù)量為“J”型增長

B．三種蝌蚪之間為競爭關系

C．水螈更喜捕食鋤足蟾蝌蚪

D．水螈改變了三種蝌蚪間相互作用的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下圖1為某些玉米體細胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目，圖2表示玉米的幾種育種途徑，①⑥表示各個體的基因型，ⅠⅤ表示不同處理過程。請回答問題：

（1）圖1中屬于多倍體玉米的細胞是_______________。

（2）圖1中的A細胞可以是從圖2中的個體______________中獲得的，過程Ⅲ最常用的方法是_____。

（3）圖2中各過程中一般使用秋水仙素處理的是______________, 過程Ⅱ的處理方法是連續(xù)自交,至不再發(fā)生性狀分離為止。

（4）通過Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ進行單倍體育種與通過Ⅰ→Ⅱ進行雜交育種相比，前者最突出的優(yōu)點是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其中I、II、III、IV分別代表不同營養(yǎng)級，E1、E2代表能量的形式。下列敘述正確的是（ ）

A. 圖中III代表三級消費者，屬于第四營養(yǎng)級

B. I、II、III、IV四種成分共同組成了生物群落

C. 圖中IV 所具有的能量最少，因此代表分解者

D. 圖中I代表生產(chǎn)者，屬于第一營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為反射弧的結構模式圖，有關敘述正確的是（ ）

A. 機體內興奮的傳導方向為⑤→④→③→②→①

B. 刺激①產(chǎn)生的信號傳導③處會產(chǎn)生痛覺

C. 興奮在②上以電信號形式傳導

D. 刺激①或④，都會引起⑤處發(fā)生反射

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某綠色植物細胞內部分代謝活動圖解,其中①—⑤表示代謝過程,A—F表示代謝過程中產(chǎn)生的物質；圖2為光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。請據(jù)圖回答問題：

(1) 圖1中，物質E是________，物質D是________，過程①為_________________。

(2) 圖2中，O→t1段，細胞中C6H12O6的含量_________(選填“增加”、“不變”或“減少”) ；若在t2時刻增加光照，光合速率將___________(選填“增強”、“減弱”或“不變”)；t3→t4段，圖1中①的變化是_____________(選填“增強”、“減弱”或“不變”)；。

(3) 提取該綠色植物葉片中的色素，用紙層析法分離色素時，葉綠素a和葉綠素b在層析液中溶解度較小的是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列化合物的結構分析回答：

（1）該化合物由_____個氨基酸構成，含有_____個氨基和_____個羧基。

（2）該化合物由_____種氨基酸構成，決定氨基酸不同的基團編號是_____。

（3）該化合物是氨基酸之間脫去_____分子水形成的，形成的化合物叫_____。

（4）該化合物中肽鍵的編號是_____。其結構簡式____________________________

（5）若氨基酸的平均分子量是100，則該化合物的分子量_________________________。

（6）氨基酸的結構通式_______________________________________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體的生命活動都有共同的物質基礎，如圖1中a、b為有機小分子物質，c是構成a的一種元素，甲、乙、丙代表有機大分子物質，已知HIV是由RNA和蛋白質構成的．請據(jù)圖分析回答下面的問題．

（1）圖1中c表示_____元素．

（2）在人體細胞內，a的名稱是_____，一分子a是由1分子磷酸、1分子_____、1分子_____組成的．

（3）利用_____混合染色劑將細胞染色，可以顯示圖1中甲、乙在細胞中的分布．丙的檢測可用_____試劑，顯_____色．

（4）_____的千變萬化決定了甲的多樣性，乙通常由_____條鏈構成．丙是生命活動的_____．

（5）若圖2是乙的基本單位，則m可代表腺嘌呤、胞嘧啶、_____、_____．（填中文名稱）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某哺乳動物體內的細胞分裂示意圖（只顯示部分染色體）。該細胞：

A. 名稱是次級精母細胞

B. M、m的分離也可能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中

C. 該圖含有2對同源染色體、2個染色體組

D. 形成過程中發(fā)生過基因突變

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