【題目】細(xì)胞學(xué)說建立于19世紀(jì)，揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，下列符合細(xì)胞學(xué)說正確的有幾項(xiàng)（ ）

①一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來

②病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

③細(xì)胞分原核細(xì)胞和真核細(xì)胞兩大類

④細(xì)胞是一個(gè)絕對(duì)獨(dú)立的單位

⑤一切動(dòng)植物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成

A．二項(xiàng) B．三項(xiàng) C．四項(xiàng) D．五項(xiàng)

【答案】A

【解析】

試題分析：細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，①正確；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)不屬于細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容，②錯(cuò)誤；細(xì)胞學(xué)說沒有將細(xì)胞進(jìn)行分類，③正確；細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，④正確；細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成，⑤正確。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂和受精作用對(duì)于維持前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定具有重要意義．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.減數(shù)分裂過程中細(xì)胞連續(xù)分裂兩次
B.同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
C.受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自卵細(xì)胞
D.受精作用的實(shí)質(zhì)是精子和卵細(xì)胞的核融合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，新月形的保衛(wèi)細(xì)胞，成對(duì)分布在植物葉氣孔周圍，控制進(jìn)出葉子的氣體和水分的量。因?yàn)榧?xì)胞壁面對(duì)孔隙的一側(cè)（腹側(cè)）比較薄，而外側(cè)（背側(cè)）比較厚，所以隨著細(xì)胞內(nèi)壓的變化，可進(jìn)行開閉運(yùn)動(dòng)。

（1）夏季晴朗的清晨，光照促進(jìn)保衛(wèi)細(xì)胞進(jìn)行光合作用，說明氣孔的保衛(wèi)細(xì)胞里含有______（細(xì)胞器），使保衛(wèi)細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中________濃度下降，PH上升，促進(jìn)保衛(wèi)細(xì)胞鉀氫離子交換泵消耗ATP，使鉀離子以__________方式進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞，于是保衛(wèi)細(xì)胞濃度__________，滲透_______水（吸、失），保衛(wèi)細(xì)胞_________側(cè)細(xì)胞壁膨脹較多，細(xì)胞弓起來，使氣孔張開，外界空氣中的CO2進(jìn)入葉片內(nèi)，促進(jìn)了__________作用。

（2）中午，植物蒸騰作用過強(qiáng)，保衛(wèi)細(xì)胞________水（吸、失）過多，氣孔______，CO2吸收____，光合作用下降，出現(xiàn)光合午休現(xiàn)象。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設(shè)每一代中均既有男性又有女性，那么，下列哪組單基因遺傳病肯定會(huì)表現(xiàn)出“代代相傳且男女患病概率不同”的特點(diǎn)

A. 常染色體顯性、伴X染色體隱形、伴Y染色體顯性

B. 常染色體顯性、伴X染色體顯形、伴Y染色體隱性

C. 常染色體顯性、伴X染色體顯形、伴Y染色體顯性

D. 伴X染色體顯形、伴Y染色體隱性和伴Y染色體顯性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)組成細(xì)胞的化合物—糖類的敘述，正確的是

A. 和糖類相比，人血紅蛋白特有的組成元素是N

B. 在細(xì)胞膜外表面能和糖類結(jié)合的只有蛋白質(zhì)

C. 細(xì)胞中糖類的合成也需要蛋白質(zhì)的參與

D. 糖類只有被徹底水解后才可參與細(xì)胞呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖，圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖（a~d代表過程，A~C代表能量）。請(qǐng)回答下列問題：

（1）若此草原向森林演替，則這一過程中，生產(chǎn)者吸收CO2量將_________（填“大于”、“小于”或“等于”）整個(gè)生物群落排出的CO2量，生態(tài)系統(tǒng)的__________穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)。

（2）圖甲中碳元素從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入草原群落的途徑是____________（填字母）。圖乙中的A表示_____________________________，B表示________________。

（3）在圖甲的草原生態(tài)系統(tǒng)中，若牧草同化的總能量為M，其中有3/4的能量通過食物鏈流向牛，則蛇同化的能量最多為_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2016年9月28日科學(xué)網(wǎng)報(bào)道，食腦變形蟲（阿米巴）會(huì)瞄準(zhǔn)大腦，這可能是因?yàn)榇竽X前部的細(xì)胞會(huì)釋放大量的乙酰膽堿，而米巴體內(nèi)存在一種與人體乙酰膽堿受體結(jié)構(gòu)類似的蛋白質(zhì)，下列與此相關(guān)的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 阿米巴屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的細(xì)胞層次和個(gè)體層次

B. 大腦中相關(guān)細(xì)胞分泌乙酰膽堿的方式是胞吐

C. 侵入人體后，阿米巴和人體間存在寄生關(guān)系

D. 乙酰膽堿和其受體的化學(xué)本質(zhì)均為蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將浸潤(rùn)在0.3g/L蔗糖溶液中的紫色洋蔥表皮制成裝片，放在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖甲所示．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）洋蔥表皮細(xì)胞通過滲透作用失水，導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，原生質(zhì)層在該過程中充當(dāng)了______________。

（2）以下結(jié)構(gòu)或物質(zhì)屬于原生質(zhì)層的是______________（填字母）。

A．液泡膜 　　　B．細(xì)胞壁 　　　C．液泡色素 D．細(xì)胞核

（3）請(qǐng)?jiān)趫D乙坐標(biāo)系中繪出細(xì)胞吸水力隨質(zhì)壁分離程度變化曲線。

（4）若在短時(shí)間內(nèi)，在裝片一側(cè)滴加清水，另一側(cè)用吸水紙吸引，將觀察到的現(xiàn)象是___。

（5）洋蔥內(nèi)表皮不適合作為該實(shí)驗(yàn)的理想實(shí)驗(yàn)材料，為什么？_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組將菠菜幼葉和成熟葉的葉圓片（面積和質(zhì)量相同），裝入含蒸餾水的注射器中，排出葉片內(nèi)的氣體，使葉圓片下沉。然后將葉圓片分別放入不同濃度的NaHCO3溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（注：NaHCO3溶液為光合作用提供原料，且濃度變化對(duì)溶液pH的影響忽略不計(jì)，其他實(shí)驗(yàn)條件相同），觀察第1片葉圓片上浮所需時(shí)間（min），結(jié)果如圖，請(qǐng)分析回答：

（1）當(dāng)NaHCO3溶液的濃度為1%～4%時(shí)，相同濃度下，幼葉上浮時(shí)間均比成熟葉長(zhǎng)，可能是由于幼葉的光合作用能力比成熟葉_____（填“強(qiáng)”或“弱”）。有人推測(cè)幼葉與成熟葉光合作用能力的差異可能是葉片中光合色素的含量不同所致。為尋求證據(jù)，可以用____________________分別提取菠菜幼葉、成熟葉的色素，再用__________法分離色素，觀察并比較濾紙條上色素帶的寬度及顏色深淺。

（2）在NaHCO3濃度為0%的溶液中，葉圓片直至實(shí)驗(yàn)結(jié)束仍未上浮，其原因是缺乏NaHCO3，直接影響光合作用的_____階段。當(dāng)濃度超過5%，葉圓片也不上浮，最可能的原因是濃度過大，導(dǎo)致_____。

（3）當(dāng)NaHCO3濃度為3%時(shí)，適當(dāng)提高溶液溫度，第一片葉圓片上浮時(shí)間延長(zhǎng)，該現(xiàn)象不能說明提高后的溫度已經(jīng)超過總光合作用的最適溫度，請(qǐng)說明理由__________________________

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