【題目】如圖是甲、乙兩種植物在最適溫度、0．03%CO2條件下，O2釋放速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.A點(diǎn)時(shí)，乙植物光合作用產(chǎn)生的O2都進(jìn)入線粒體

B.B點(diǎn)時(shí)，甲、乙兩種植物光合作用產(chǎn)生的O2量相等

C.C點(diǎn)時(shí)，限制甲、乙植物光合速率的主要環(huán)境因素不同

D.葉綠體中色素的功能是吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能

【答案】B

【解析】

本題考查影響光合作用的因素。有圖分析可知，A點(diǎn)表示乙植物的光的補(bǔ)償點(diǎn)；B點(diǎn)表示在此光照強(qiáng)度下，甲乙兩植物的凈光合速率相等；C點(diǎn)時(shí)光照強(qiáng)度不再是限制甲植物光合速率的因素。據(jù)此答題。

A、A點(diǎn)是乙植物的光補(bǔ)償點(diǎn)，光合速率等于呼吸速率，即乙植物光合作用產(chǎn)生的02全部進(jìn)人線粒體被利用，A正確；

B、B點(diǎn)時(shí)，甲、乙兩植物的02釋放速率相等，即凈光合速率相等，但二者的呼吸速率不等，說(shuō)明二者光合作用產(chǎn)生的02量不等，B錯(cuò)誤；

C、C點(diǎn)時(shí)，限制甲植物的主要環(huán)境因素是C02濃度，限制乙植物光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度，C正確；

D、葉綠體中色素的功能是吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能，用于光合作用合成有機(jī)物，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】囊性纖維病是一種嚴(yán)重的遺傳性疾病，發(fā)病主要原因是編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變，下圖表示CFTR蛋白在氯離子運(yùn)輸過(guò)程中的作用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中所示為細(xì)胞膜的____________模型，其中構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架是____________。

（2）在CFTR蛋白的協(xié)助下氯離子通過(guò)____________方式轉(zhuǎn)運(yùn)至胞外，隨著氯離子濃度升高，胞外溶液的滲透壓__________________。

（3）請(qǐng)據(jù)圖中信息解釋囊性纖維病患者呼吸道分泌物黏稠的原因：__________________。

（4）CFTR蛋白只特定轉(zhuǎn)運(yùn)氯離子，這反映了細(xì)胞膜的__________________功能。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植株在合成蛋白質(zhì)時(shí)，消耗了4644KJ能量，如這些能量來(lái)自有氧呼吸，而有氧呼吸消耗的氧又來(lái)自光合作用，則可能有多少摩爾的水被分解（ ）

A.6B.12C.24D.48

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，m1、m2代表能量。下圖2為能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化過(guò)程�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）圖1中，輸入該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是 _______________ 。位于營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅳ的生物個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅲ，主要原因是 _______________ 。

（2）圖2中，若A表示圖1中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量，則C表示__________，若圖1中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ所固定的太陽(yáng)能總量為Y，營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是____________（用圖中所給字母的表達(dá)式表示）。

（3）圖1中的m2包含圖2中的 _________（填字母）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于果酒、果醋的制作的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.酵母菌細(xì)胞中既有有氧呼吸酶也有無(wú)氧呼吸酶

B.果酒發(fā)酵裝置中，排氣口要和一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管連接來(lái)防止雜菌污染

C.醋酸菌能在有氧條件下將果酒變成果醋，也可以在無(wú)氧條件下將葡萄糖變成果醋

D.果酒發(fā)酵時(shí)溫度應(yīng)控制在18～25℃，果醋發(fā)酵時(shí)溫度應(yīng)控制在30～35℃

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是從酵母菌中獲取某種具有利用價(jià)值的目的基因的流程圖，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)及相關(guān)信息回答下列問(wèn)題：

（1）圖中基因組文庫(kù)與cDNA文庫(kù)的主要區(qū)別是________________________________。

（2）A過(guò)程提取DNA需要用到的酶是_________，B過(guò)程需要用到的酶是________酶。

（3）要在短時(shí)間內(nèi)大量獲得目的基因，可用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增，PCR技術(shù)是一項(xiàng)______技術(shù)。該技術(shù)成功的關(guān)鍵是利用________酶。

（4）將該目的基因?qū)肽撤N_______（填“單子葉”或“雙子葉”）植物細(xì)胞，常采用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，其能否在此植物體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是_______________。

（5）要想使該目的基因的表達(dá)產(chǎn)物（某種蛋白質(zhì)酶）具有更強(qiáng)的活性，需要通過(guò)蛋白質(zhì)工程，其基本途徑是預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計(jì)預(yù)期蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)→___________→找到相對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體部分穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)示意圖，A、B、C、D表示激素，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 當(dāng)血糖濃度低于正常值時(shí)，一方面可直接作用于胰島A細(xì)胞，以促進(jìn)相關(guān)激素分泌；也可以刺激下丘腦通過(guò)傳出神經(jīng)促進(jìn)激素C、D的分泌

B. 當(dāng)血液中激素B濃度較高時(shí)，可以反過(guò)來(lái)對(duì)垂體和下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)

C. 寒冷環(huán)境下，激素B、C的分泌量明顯增加，以增加產(chǎn)熱，同時(shí)皮膚血管舒張、汗液分泌減少

D. 激素B的靶細(xì)胞幾乎為全身的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某XY型性別決定植株的花色有紅花和白花兩種，葉有寬葉和窄葉兩種。為探究花色和葉型的遺傳特性，研究人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）控制花色的基因位于______對(duì)同源染色體上；控制葉型的基因位于________（填“常”或“X”）染色體。

（2）若花色由一對(duì)等位基因控制時(shí)用A、a表示，由兩對(duì)等位基因控制時(shí)用A、a和B、b表示；若葉型由一對(duì)等位基因控制時(shí)用D、d表示，由兩對(duì)等位基因控制時(shí)用D、d和E、e表示，則親本雌雄株基因型分別是____________。F2中白花寬葉雌株與紅花窄葉雄株雜交，后代中紅花寬葉雌株的比例為____________。

（3）F1中寬葉基因頻率為________，與親代相比該種群_______（填“是”或“否”）發(fā)生了進(jìn)化。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)層次示意圖，據(jù)圖分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. a一定含有的元素是C、H、O、N，N元素主要存在于肽鍵中

B. 圖中C代表的化學(xué)鍵是-CO-NH-，數(shù)目可能等于b的數(shù)目

C. ①②為脫水縮合過(guò)程，發(fā)生的場(chǎng)所是核糖體

D. 蛋白質(zhì)多樣性與b的種類、數(shù)目、排列順序和②過(guò)程有關(guān)，加熱時(shí)不會(huì)發(fā)生④過(guò)程

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