【題目】如圖為人體內(nèi)氫隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過(guò)程，分析合理的是（ ）

A.①過(guò)程發(fā)生在核糖體中，水中的H只來(lái)自于﹣NH2
B.在缺氧的情況下，③過(guò)程中不會(huì)產(chǎn)生[H]
C.M物質(zhì)應(yīng)該是丙酮酸，④過(guò)程不會(huì)發(fā)生在線粒體中
D.在氧氣充足的情況下，②③進(jìn)程發(fā)生于線粒體中

【答案】C
【解析】解：A、①為氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)的過(guò)程，發(fā)生在核糖體，生成的水中的氫來(lái)自于一個(gè)氨基酸的氨基和另一個(gè)氨基酸的羧基，A錯(cuò)誤；
B、③是有氧呼吸或無(wú)氧呼吸的第一階段，都會(huì)產(chǎn)生丙酮酸和少量的[H]，B錯(cuò)誤；
C、M物質(zhì)應(yīng)該是丙酮酸，④為無(wú)氧呼吸第二階段，該過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，不會(huì)發(fā)生在線粒體中，C正確；
D、在氧氣充足的情況下，③為有氧呼吸的第一階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中；②為有氧呼吸的第二、三階段，發(fā)生在線粒體中，D錯(cuò)誤．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合，掌握脫水縮合：一個(gè)氨基酸分子的氨基（—NH2）與另一個(gè)氨基酸分子的羧基（—COOH）相連接，同時(shí)失去一分子水即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從自然界微生物中篩選某菌種的一般步驟是：采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測(cè)定．
（1）富集培養(yǎng)指創(chuàng)設(shè)僅適合待分離微生物旺盛生長(zhǎng)的特定環(huán)境條件，使其群落的數(shù)量大大增加，從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法．對(duì)產(chǎn)耐高溫淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應(yīng)選擇的培養(yǎng)基，并在條件下培養(yǎng)．
（2）接種前要對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行處理．在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)過(guò)程中，一定要注意在條件下進(jìn)行．
（3）不同微生物的生存環(huán)境不同，獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣，然后再按一定的方法分離、純化．如培養(yǎng)噬鹽菌的菌樣應(yīng)從環(huán)境中采集．
（4）如圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖，請(qǐng)分析接種的具體方法．獲得圖A效果的接種方法是 ， 圖B效果的接種方法是 ． 某同學(xué)在純化土壤中的細(xì)菌時(shí)，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片，最可能的原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞凋亡是由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程，也稱為細(xì)胞編程性死亡，其大致過(guò)程如圖所示。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.細(xì)胞凋亡過(guò)程是基因決定的
B.圖示該過(guò)程只發(fā)生在胚胎發(fā)育過(guò)程中
C.巨噬細(xì)胞吞噬凋亡小體與溶酶體有關(guān)
D.被病原體感染細(xì)胞的清除是通過(guò)細(xì)胞調(diào)亡完成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示四個(gè)圖中，可以確定遺傳病的遺傳方式的（圖中深顏色表示患者）是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1表示某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系；圖2表示此動(dòng)物處于某細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）此動(dòng)物一定是（雌性，雄性），依據(jù)是圖2的 ， 此圖和另一性別的同一時(shí)期的區(qū)別是 ． 甲至乙過(guò)程是分裂．
（2）圖2中細(xì)胞處于圖1中的CD段．DE段形成的原因是 ， 發(fā)生在時(shí)期．
（3）圖2中丙細(xì)胞含有條染色單體，該細(xì)胞處于期．
（4）圖2中丁細(xì)胞的子細(xì)胞名稱為 ， 如果丁細(xì)胞中的M為常染色體，則N一定是 ， 原因是 ． 若M的姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因，其原因可能是同源染色體的間發(fā)生了 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．植物細(xì)胞的“邊界” 是細(xì)胞壁

B．中心體與動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)

C．成人心肌細(xì)胞中的線粒體數(shù)量比腹肌細(xì)胞的多

D．胰島素的合成需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我省某經(jīng)濟(jì)植物光合作用的研究結(jié)果如圖。請(qǐng)分析回答

（1）圖甲表示全光照和不同程度遮光對(duì)該植物葉片中葉綠素含量的影響。葉綠素存在于葉綠體中的___________上。需先用___________（填溶劑名稱）提取葉片中的色素，再測(cè)定葉綠素含量。用紙層析法進(jìn)一步分離色素時(shí)，葉綠素a和葉綠素b在層析液中溶解度較大的是_____________。據(jù)圖分析，該植物可通過(guò)___________以增強(qiáng)對(duì)弱光的適應(yīng)能力。

（2）圖乙表示初夏某天在遮光50%條件下，溫度、光照強(qiáng)度、該植物凈光合速率和氣孔導(dǎo)度（氣孔張開(kāi)的程度）的日變化趨勢(shì)。8：00到12：00光照強(qiáng)度增強(qiáng)而凈光合速率降低，主要原因是______________。18:00時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有____________________。

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，若去除遮光物，短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞的葉綠體中C3化合物含量_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生物變異的敘述，正確的是

A．DNA分子上若干基因的缺失屬于基因突變

B．基因突變中的堿基缺失不會(huì)導(dǎo)致基因數(shù)目減少

C．生物變異不可能用光學(xué)顯微鏡進(jìn)行檢查

D．基因突變和染色體變異均不利于生物進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)物某分泌細(xì)胞．向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸，一段時(shí)間后，在細(xì)胞外檢測(cè)到含有放射性的分泌蛋白質(zhì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題（內(nèi)填序號(hào)）：

（1）呼吸酶、血紅蛋白、胃蛋白酶三種蛋白質(zhì)中屬于分泌蛋白的是_____。

（2）放射性同位素將依次出現(xiàn)在圖中的部位是______。（填序號(hào)）

（3）⑥的分泌蛋白質(zhì)首先是由附著在____上的_____合成的（填名稱），此處發(fā)生的反應(yīng)稱為______，形成的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式為______。

（4）分泌蛋白分泌到出細(xì)胞外的方式屬于______，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)______。

（5）該細(xì)胞中含量最多的化合物是____，并且結(jié)合水/自由水的比例越_____，新陳代謝越旺盛。

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