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【題目】美國科學家吉爾曼和羅德貝爾因在G蛋白研究方面的突出貢獻，榮獲1994年諾貝爾獎。多年后羅伯特和布萊恩，因在G蛋白偶聯(lián)受體（GPCPs）方面的研究成果，榮獲2012年諾貝爾獎。GPCPs是一條往返穿膜七次的跨膜蛋白，下圖是其結構模式圖。下列有關G蛋白和G蛋白偶聯(lián)受體說法錯誤的是( )

A. G蛋白偶聯(lián)受體（GPCPs）可能是糖蛋白

B. 該條多肽鏈只有一個游離的氨基和一個游離羧基

C. 此多肽鏈中氨基酸的“R基”之間形成的“—S—S—”，具有維持活性的作用

D. G蛋白是在細胞中游離的核糖體上合成的

【答案】B

【解析】試題分析：從題中的信息可知，G蛋白偶聯(lián)受體（GPCPs）中存在信號分子結合位點，故可能是糖蛋白具有識別作用，A正確；由于不知道氨基酸中的R基是否存在氨基或羧基，故該蛋白質中至少含有一個氨基和一個羧基，B錯誤；R基之間形成的化學鍵對蛋白質的結構和功能有重要作用，C正確；蛋白質是在細胞中的核糖體上合成，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人工合成的植物激素類似物常用于生產實踐．某課題組研究了赤霉素（GA3）和生長素（IAA）對植物生長的影響，切取菟絲子莖頂端2.5cm長的部分（莖芽），置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)．實驗分為A，B兩組，分別培養(yǎng)至第1、8天，再用適宜濃度的激素處理30天，測量莖芽長度，結果見圖．請回答下列問題：
（1）A，B西組的實驗結果表明離體時間短的莖芽中本身含的低，而較高．
（2）菟絲子莖芽細胞在生長過程中體積變化最大的細胞器是 ． 實驗發(fā)現(xiàn)，細胞在持續(xù)生長過程中，細胞壁的厚度能基本保持不變，因此，還必須合成更多的等物質．
（3）用激素處理時，應用IAA處理莖芽尖端而不是加在培養(yǎng)液中，原因是 ．
（4）促進莖芽的伸長除了實驗中的兩種激素外，還有激素，合成部位是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經遞質乙酰膽堿與突觸后膜的乙酰膽堿受體（AChR）結合，突觸后膜興奮，引起肌肉收縮．重癥肌無力患者體內該過程出現(xiàn)異常，如圖是其發(fā)病機理示意圖．下列敘述錯誤的是（　�。�

A.物質a作為抗原能激活B細胞增殖分化為漿細胞
B.抗a抗體與物質a的結合物不能被吞噬細胞清除
C.物質a引發(fā)的上述免疫過程屬于體液免疫
D.患者體內乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結合減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米是我國北方常見的農作物，在其生長過程中會遭受多種病蟲害．下面是幾種病原體的相關信息． 玉米螟：取食葉肉或蛀食未展開心葉，天敵有瓢蟲、步行蟲等．
玉米粘蟲：幼蟲取食玉米、單子葉雜草，天敵是步行蟲等．
玉米黑粉菌：使植株各個部分產生大小不一的病瘤．
請依據以上信息回答下列問題：
（1）以上信息中體現(xiàn)的生物種間關系有 ．
（2）在上述生物構成的營養(yǎng)結構中，瓢蟲所處的營養(yǎng)級是 ．
（3）為解決焚燒玉米秸稈帶來的資源浪費和環(huán)境污染問題，人們采取了秸稈還田，秸桿飼喂牲畜，牲畜糞便進入沼氣池分解提供生活能源，減少化學燃料燃燒等措施．這些都符合“低碳發(fā)展”的理念，“低碳”的含義是 ．
（4）針對秸稈還田的效果，某實驗小組進行了“秸稈深施還田”的探究． Ⅰ．將玉米秸稈剪碎、攤平，按100kg/100m2的量埋置．
Ⅱ．在整個生長季節(jié)定期取樣稱量以計算秸稈分解量．如表為獲得的稱重數(shù)據（單位：kg）：

時間（天）

埋深5cm

埋深10cm

埋深15cm

埋深20cm

30

65

67

69

71

60

43

45

49

52

90

40

42

44

46

120

31

32

33

33

①由表中數(shù)據看出，埋置cm玉米秸稈分解最快，原因是此深度 ．
②請在答題卡的坐標圖中通過描點分別畫出60天、120天分解總量隨埋置深度變化的曲線．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等植物體內產生ATP的生理過程有

A. 呼吸作用、滲透作用 B. 光合作用、呼吸作用

C. 光合作用、主動運輸 D. 呼吸作用、蒸騰作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理過程一定不在生物膜系統(tǒng)中發(fā)生有（　�。�

A. 漿細胞分泌抗體 B. 丙酮酸生成乳酸 C. 水的光解 D. 消化酶的分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關單倍體和二倍體的敘述，正確的是

A. 單倍體只含有一個染色體組，含有一個染色體組的就是單倍體

B. 有兩個染譯體組的受精卵發(fā)育成的個體一定是二倍體

C. 體細胞中含有兩個染色體組的個體一定是二倍體

D. 用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是二倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】核苷酸可通過脫水形成多核苷酸，與多肽一樣，一個核苷酸的磷酸基團與下一個單體的糖相連。結果，在多核苷酸中形成了一個重復出現(xiàn)的糖一磷酸主鏈(如圖)，據此判斷，下列敘述正確的是

A. 該圖所示化合物的組成元素只有C、H、O、N

B. 圖中核苷酸構成的核酸主要分布在細胞核

C. 在合成該圖所示化合物時，需脫去5分子水，相對分子質量減少90

D. 在該圖所示化合物分子結構中，一個磷酸基團和一個五碳糖相連

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1所示為某興趣小組設計的實驗裝置，其中氧氣傳感器能測量盛氣裝置內氧氣的濃度．圖2是利用小球藻進行光合作用實驗的示意圖．據圖回答以下問題：
（1）該興趣小組設計此圖1實驗裝置的目的是 ．
（2）圖1裝置中NaHCO3溶液的作用是為金魚藻的光合作用提供CO2 ， 不同實驗組所用的NaHCO3溶液的濃度應有何要求？ ．
（3）圖1實驗過程中，若撤除濾光片，則短時間內金魚藻的葉綠體中（填“C3”或“C5”）的含量會增多，其直接原因是 ．
（4）若在密閉且其他條件相同的情況下，測定A、B試管中氧氣的變化，初始氧氣濃度為300mg/L，24h后，A瓶氧氣濃度為500mg/L，B瓶氧氣濃度為116mg/L，則A試管中，小球藻光合作用合成葡萄糖的速率為（mg/Lh）．

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