【題目】欲鑒別一株高莖豌豆是否是純合子，最簡便易行的方法是

A. 自交 B. 觀察 C. 測交 D. 雜交

【答案】A

【解析】

豌豆是自花傳粉的植物，且是嚴格的閉花授粉，自交后代如果出現(xiàn)性狀分離說明是雜合子，不出現(xiàn)性狀分離說明是純合子。

欲鑒別一株高莖豌豆是否是純合子，可以有測交和自交，但最簡便易行的方法是自交，因為豌豆是自花授粉的植物，A正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學驗證細胞呼吸產生二氧化碳的實驗裝置，在透明的容器B中放入濕潤的種子。以下說法中錯誤的是

A. 只有將裝置B放在黑暗的環(huán)境中才能達到實驗目的

B. 設置容器裝置A的目的是為了除去空氣中的CO2，確保實驗的科學性

C. 種子的呼吸作用一般不受光照影響，但溫度會影響細胞呼吸的強度

D. C瓶中澄清石灰水變渾濁，是種子進行呼吸作用產生了CO2的緣故

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示為內蒙古草原生態(tài)系統(tǒng)中的某食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中所含內容與完整的生態(tài)系統(tǒng)相比，缺乏的成分有__________________，該草原生態(tài)系統(tǒng)功能是_______________________________________________。

（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中共____條食物鏈，其中戊與己的種間關系為______________。

（3）如果乙是生長在甲上的一種植食性動物蚜蟲，則調查其種群密度的方法是_____________。

（4）如果戊可以根據(jù)丙的氣味發(fā)現(xiàn)并捕食丙，這屬于___________信息，這說明生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可以____________________________________，從而維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是近年在某縣試驗成功并大范圍推廣的生態(tài)農業(yè)模式，有關此生態(tài)系統(tǒng)的敘述中錯誤的是(螺主要以植物為食) ( )

A.圖中位于第二營養(yǎng)級的生物有螺、昆蟲、鴨
B.鴨和螺之間是捕食與競爭關系
C.該生態(tài)系統(tǒng)中鴨所同化的能量根本上來自生產者固定的太陽能和飼料中的化學能等
D.圖中微生物通過呼吸作用分解鴨的糞便，故微生物都是分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人不小心從高處摔下，到醫(yī)院檢查，下列與確定此人神經(jīng)中樞受損無關的檢查是

A. 針刺雙腳觀察是否有反應 B. 檢查血細胞的數(shù)量是否有變化

C. 檢査膝跳反射是否正常 D. 要求此人復述醫(yī)生的一段話

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某研宄小組用過氧化氫酶探究H202的分解條件而獲得的實驗數(shù)據(jù)曲線，下列相關敘述正確的是

A. 由圖1可得出的實驗結論是酶具有催化作用和專一性

B. 圖2曲線出現(xiàn)AB段的原因最可能是過氧化氫酶的數(shù)量有限

C. 圖3所示實驗的自變量為溶液中H202量，因變量是酶的活性

D. 用淀粉為實驗材料探宄pH對酶活性的影響也可得到圖3所示結果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞的生命歷程，其中甲～辛表示相關生理過程。下列描述正確的是（ ）

A. 甲過程代表有絲分裂，乙過程中細胞分化并不改變細胞的遺傳信息

B. 丙過程的發(fā)生是由于致癌因子使抑癌基因突變成原癌基因并表達的結果

C. 丁過程與基因表達有關，只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中，并與戊過程有區(qū)別

D. 己過程中細胞內水分減少，細胞核體積變小，辛過程體現(xiàn)了細胞全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人類遺傳病，當父親患該病時，無論母親是否患病，他們的女兒一定全部患此病，這種遺傳病的遺傳方式最可能是

A. Y染色體遺傳 B. X染色體隱性遺傳

C. X染色體顯性遺傳 D. 常染色體顯性遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】毛細淋巴管壁細胞所生活的內環(huán)境是 （ ）

A、淋巴和組織液 B、組織液 C、淋巴 D、血漿

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