【題目】如圖是基因控制蛋白質(zhì)的合成過程示意圖,請回答:

1)圖示中,DNA的模板鏈是 ______

2)遺傳信息是指 ______ 分子上的 ______ 排列順序。

3tRNA上含有反密碼子,這種物質(zhì)的功能是 ______。

4)在DNA分子表達過程中最多需要 ______ 種轉(zhuǎn)運RNA來運載氨基酸。

5)圖示中細胞核內(nèi)發(fā)生的過程叫做 ______ ,該過程需要 ______ 酶,核糖體上發(fā)生的過程叫 ______ 。

6)圖中核糖體的信使RNA上相對運動方向是 ______ (填”←““→“

【答案】E DNA 脫氧核苷酸 識別并轉(zhuǎn)運特定的氨基酸 61 轉(zhuǎn)錄 RNA聚合酶 翻譯

【解析】

分析題圖:圖示為基因控制蛋白質(zhì)的合成過程示意圖,其中AmRNA,是翻譯的模板;B為核糖體,是翻譯的場所;CtRNA,能識別密碼子并轉(zhuǎn)運相應(yīng)的氨基酸;D為肽鏈;EFDNA分子的兩條鏈。

1)根據(jù)AmRNA)上的堿基序列可知,DNA轉(zhuǎn)錄時的模板鏈是E

2)遺傳信息是指DNA分子上的脫氧核苷酸的排列順序。

3)圖中ctRNA,其一端相鄰的3個堿基稱為反密碼子,tRNA能識別并轉(zhuǎn)運特定的氨基酸。

4tRNA共有61種。

5)圖示細胞核內(nèi)發(fā)生的是轉(zhuǎn)錄過程,該過程需要RNA聚合酶,RNA聚合酶的作用是催化DNA轉(zhuǎn)錄形成RNA;核糖體上發(fā)生的是翻譯過程。

6)根據(jù)tRNA的移動方向可知,圖中核糖體的信使RNA上相對運動方向是

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】HIV通過識別T細胞表面特有的蛋白質(zhì)來侵染T細胞。201811月,有學(xué)者宣布經(jīng)過基 因編輯的嬰兒在中國健康誕生,這對嬰兒的一個基因被切除,使其出生后即能抵抗HIV。其 使用的是CRISPR-Cas9基因編輯技術(shù),下圖為Cas9蛋白依據(jù)sgRNA片段切割DNA示意圖 (不同的sgRNA可以識別不同的DNA序列)

請回答:

1DNA重組技術(shù)主要用到的工具酶包括DNA連接酶和____,圖中充當(dāng)該酶的物質(zhì)是____

2Cas9-sgRNA復(fù)合體能夠精準識別某核苷酸序列的原因可能是____。

3)經(jīng)基因編輯過的嬰兒出生后能夠免遭HIV侵染的直接原因是____。

4)在獲得轉(zhuǎn)基因動物時一般對受精卵進行操作,通過____技術(shù)將含有目的基因的表達載體直接注入,目的基因進入受體細胞并表達的過程稱為____ 。

5)操作后的受精卵需要先在發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)以檢査____,其培養(yǎng)液必須添加________等天然成分.后經(jīng)____一段時間后,再經(jīng)胚胎移植到雌性動物體內(nèi)發(fā)育。移植胚胎能在受體內(nèi)存活的原因是____反應(yīng)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某二倍體植物的兩個植株①②雜交,得到③,對③的處理如下圖所示。下列分析錯誤的是

A. ③到④的過程為誘變育種,依據(jù)的遺傳學(xué)原理是基因突變

B. 植株⑤⑥能通過有性雜交得到三倍體植株⑧,因而⑤⑥屬于同一物種

C. 秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成,從而引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍

D. ③到⑦的過程為花粉離體培養(yǎng),涉及的原理是植物細胞具有全能性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在“探究2,4—D對插枝生根的作用”的活動中,將等量長勢相同的3組枝條,分別插入24—D濃度為0a、ba<b)的溶液中,測得枝條上根的總長度分別為X、Y、Z。下列關(guān)系中不可能的是()

A.Y>X>ZB.Y>Z>XC.Z>Y>XD.Z>X>Y

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在“乙醇發(fā)酵實驗”活動中,以酵母菌和葡萄糖為材料,用澄清石灰水檢測CO2,裝置簡圖如下。下列敘述錯誤的是(

A.甲溶液為澄清石灰水,乙溶液為酵母菌和葡萄糖混合液

B.澄清石灰水變渾濁,說明酵母菌在無氧條件下會產(chǎn)生CO2

C.若向混合液中通入空氣,酵母菌的乙醇發(fā)酵速率會減慢

D.若水浴溫度過高使乙醇的生成速率下降,其原因是乳酸脫氫酶活性下降

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在血清饑餓脅迫條件下,線粒體會轉(zhuǎn)化形成swelldonut兩種形態(tài)。swell線粒體丟失膜電勢并表達部分基因,從而促進其自噬降解;而donut線粒體保持膜電勢從而抵抗線粒體自噬,即便使用化學(xué)藥物使donut線粒體丟失膜電勢,雖不能供能但仍能抵抗自噬。脅迫條件解除后,donut線粒體能恢復(fù)正常狀態(tài)。下列推測錯誤的是

A.受脅迫時,衰老、受損或供能不足的線粒體會轉(zhuǎn)化成swell線粒體

B.參與線粒體自噬過程的細胞器只有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C.線粒體膜電勢的維持是線粒體供能的必要條件

D.線粒體形態(tài)結(jié)構(gòu)改變有利于選擇性控制線粒體的質(zhì)量和數(shù)量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)每個細胞中核DNA含量不同,將洋蔥根尖分生區(qū)細胞分成甲、乙、丙三組,每組細胞的數(shù)目如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是(

A.甲組的細胞中正在進行中心體的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

B.丙組細胞處于分裂后期

C.乙組細胞處于分裂間期,該時期的細胞有適度的生長

D.丙組細胞中的染色體數(shù)量與核DNA數(shù)量相等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員在不同生境中測得某植物凈光合速率的日變化數(shù)據(jù),如圖所示。請回答下列問題:

1)植物凈光合速率通常用單位葉面積單位時間內(nèi)____________(答出一點)來表示。

2)植物在光照條件下產(chǎn)生的ATP NADPH可用于____________,使植物合成有機物。若該植物在不同生境中的呼吸速率相同并保持不變,則生長在____________(填“荒地或“林下”)生境中的該植物的光合速率較低。

3)在b~c時間段內(nèi),影響該植物光合速率的環(huán)境因素主要是____________。實驗期間,在荒地和林下生境中該植物體內(nèi)有機物含量最多的時刻分別是________________________。

4)上圖的d~e時間段內(nèi),荒地生境植物的光合速率明顯高于林下生境的,請列出兩種合理的原因:

____________________________________________________________;

____________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗的部分步驟和結(jié)果,請據(jù)圖回答:

1)本實驗果用了_______方法,32P標(biāo)記T2噬菌體的________。

2)用T2噬菌體侵染標(biāo)記的肺炎雙球菌,___________(選填”)得到含標(biāo)記的T2噬菌體,理由是___________________________

3)離心后會發(fā)現(xiàn)上清液中放射性增強,可能的原因是__________________

4)本實驗不完整,還缺一組對照實驗:_______________________________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案