【題目】將剛采摘的亂玉米立即放入沸水中片刻,可保持其甜味.這是因為加熱會( )
A. 提高淀粉酶活性
B. 改變可溶性糖分子結(jié)構(gòu)
C. 防止玉米粒發(fā)芽
D. 破壞將可溶性糖轉(zhuǎn)化為淀粉的酶
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面是將某細(xì)菌的基因A導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi),制備“工程菌”的示意圖。
請據(jù)圖回答:
(1)獲得A有兩條途徑:一是以A的mRNA為模板,在 酶的催化下,合成互補的單鏈DNA,然后在 作用下合成雙鏈DNA,從而獲得所需基因;二是根據(jù)目標(biāo)蛋白質(zhì)的 序列,推測出相應(yīng)的mRNA序列,然后按照堿基互補配對原則,推測其DNA的 序列,再通過化學(xué)方法合成所需基因。
(2)利用PCR技術(shù)擴增DNA時,需要在反應(yīng)體系中添加的有機物質(zhì)有 、 、4種脫氧核苷酸三磷酸和耐熱性的DNA聚合酶,擴增過程可以在PCR擴增儀中完成。
(3)由A和載體B拼接形成的C通常稱為 。
(4)在基因工程中,常用Ca2+處理D,其目的是 。
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【題目】如圖為細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的部分生命活動,其中甲、乙表示物質(zhì),①②表示過程。下列相關(guān)敘述中芷確的是
A. ①和②中均出現(xiàn)堿基A與U配對,G與C配對
B. ①需要的RNA聚合醸通過核孔從細(xì)胞質(zhì)運入細(xì)胞核
C. 乙在細(xì)胞核內(nèi)與核糖體相結(jié)合,并利用其上的密碼子指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成
D. 正常人體骨骼肌細(xì)胞中只能發(fā)生圖中的②,而不能發(fā)生①
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【題目】如圖表示細(xì)胞中的5類有機化合物的關(guān)系,每個橢圓形代表一種有機物,下列列出這5種化合物名稱中最合理的一組是( )
A.①﹣⑤:維生素、脂質(zhì)、酶、蛋白質(zhì)、激素
B.①﹣⑤:維生素、脂質(zhì)、激素、蛋白質(zhì)、酶
C.①﹣⑤:蛋白質(zhì)、酶、激素、維生素、脂質(zhì)
D.①﹣⑤:激素、脂質(zhì)、維生素、蛋白質(zhì)、酶
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【題目】下列是有關(guān)生物實驗的四幅圖.其中說法正確的是( )
A.圖甲由左向右轉(zhuǎn)換時,視野中所觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多
B.圖乙表明,當(dāng)pH從5上升至7的過程中,酶活性的變化是先上升后降低
C.圖丙發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞必需用高倍鏡才能觀察到
D.圖丁在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實驗的部位是④
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【題目】信號分子是細(xì)胞間信息交流的信使,激素作為一種化學(xué)信號分子,能實現(xiàn)內(nèi)分泌細(xì)胞與靶細(xì)胞之間的信息交流。如圖為某高等動物分泌的激素X(脂質(zhì)類激素)和激素Y的作用機制,請據(jù)圖分析,下列說法中正確的是( )
A. X可表示性激素,其能促進人和動物生殖細(xì)胞的發(fā)育
B. c→d過程稱為翻譯,多肽合成的方向為B→A
C. 激素Y作用于細(xì)胞膜上的受體,故激素Y一定是蛋白質(zhì)類激素
D. 激素X或激素X與a的結(jié)合物均可通過核孔進入細(xì)胞核
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【題目】某物質(zhì)的結(jié)構(gòu)通式如圖結(jié)構(gòu)所示,請回答下面的問題.
(1)此類物質(zhì)通稱為 , 它是構(gòu)成的基本單位.
(2)生物界中此類物質(zhì)約有種,決定其種類的是通式中的 . 若此物質(zhì)中含有兩個氨基,它們的位置應(yīng)分別在 .
(3)當(dāng)它與另一個同類分子結(jié)合時的方式稱為 , 形成的化學(xué)鍵叫做 , 可表示為 , 反應(yīng)后的產(chǎn)物是 .
(4)牛胰島素是由51個此類物質(zhì)組成的兩條多肽鏈,共有個肽鍵,兩條肽鏈至少含有個氨基和個羧基.
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【題目】大鼠的毛色由獨立遺傳的兩對等位基因控制。用黃色大鼠與黑色大鼠進行雜交實驗,結(jié)果如圖。據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是( )
A. 黃色為顯性性狀,黑色為隱性性狀
B. F1與黃色親本雜交,后代有兩種表現(xiàn)型
C. F1和F2中灰色大鼠均為雜合體
D. F2黑色大鼠與米色大鼠雜交,其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為1/4
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