【題目】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹,錯(cuò)誤的是

A. 乙醇、甘油可以通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞

B. 離子的跨膜運(yùn)輸始終伴隨著ATP的水解

C. 麗藻和硝化細(xì)菌可通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收K+

D. 在順濃度梯度的情況下,葡萄糖通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞

【答案】B

【解析】乙醇、甘油可以通過(guò)自由擴(kuò)散的方式進(jìn)出細(xì)胞,A正確;離子的跨膜運(yùn)輸方式有協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸?shù),協(xié)助擴(kuò)散不消耗能量,因此不伴隨著ATP的水解,B錯(cuò)誤;麗藻和硝化細(xì)菌可通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收K+C正確;紅細(xì)胞吸收的葡萄糖就是在順濃度梯度的情況下,通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)F1自交產(chǎn)生F2的結(jié)果統(tǒng)計(jì)。對(duì)此說(shuō)法不正確的是(

A. 這個(gè)結(jié)果能夠說(shuō)明黃色和圓粒是顯性性狀

B. 這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳只遵循分離定律

C. F1的表現(xiàn)型和基因型能確定

D. 親本的表現(xiàn)型和基因型不能確定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如果在載玻片上寫(xiě)一個(gè)“p”,那么在顯微鏡視野中看到的是 ( )

A. b B. d C. p D. q

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】同位素標(biāo)記法是生物學(xué)上常用的實(shí)驗(yàn)方法,小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞中能夠被3H—胸苷標(biāo)記的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有( )

A.染色體和線粒體B.線粒體和葉綠體C.葉綠體和染色體D.線粒體和核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是細(xì)胞代謝過(guò)程中某些物質(zhì)的變化過(guò)程示意圖,下列敘述正確的是

A. 在乳酸菌細(xì)胞中,能進(jìn)行過(guò)程①②④

B. 過(guò)程①④都需要O2的參與才能正常進(jìn)行

C. 真核細(xì)胞中催化過(guò)程①②③的酶均位于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

D. 葉肉細(xì)胞中過(guò)程④產(chǎn)生的ATP可用于過(guò)程⑤中C3的還原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于原核細(xì)胞的敘述中,正確的是 ( )

A. 大腸桿菌比酵母菌物質(zhì)交換效率低B. 乳酸菌在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行無(wú)氧呼吸

C. 藍(lán)藻細(xì)胞以有絲分裂方式進(jìn)行增殖D. 肺炎雙球菌在線粒體內(nèi)完成有氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖中a→d表示連續(xù)分裂的動(dòng)物細(xì)胞的兩個(gè)細(xì)胞周期。下列敘述中錯(cuò)誤的是

A. a過(guò)程完成中心體的復(fù)制

B. 染色體平均分配一般發(fā)生在d段

C. b和c為一個(gè)細(xì)胞周期

D. c段結(jié)束DNA含量增加一倍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述中正確的是

A. 細(xì)胞內(nèi)的化合物都是以碳鏈為骨架

B. 蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖

C. 蛋白質(zhì)是細(xì)胞代謝的主要能源物質(zhì)

D. 腺苷是構(gòu)成ATPRNA的基本成分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在一個(gè)多細(xì)胞的生物體內(nèi),存在著各種形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上具有差異的細(xì)胞,這是因?yàn)?/span>

A.細(xì)胞發(fā)生了可遺傳的變異B.不同細(xì)胞的基因不完全相同

C.DNA序列在每次細(xì)胞分裂后會(huì)縮短一截D.不同細(xì)胞中的基因選擇性地表達(dá)

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同步練習(xí)冊(cè)答案