【題目】隨著人口的急劇增長(zhǎng)，生物圈受到的壓力越來(lái)越大。為了減輕對(duì)生物圈的壓力，人們應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)食物結(jié)構(gòu)

A. 以禽類、蛋類為主

B. 以植物性食物為主

C. 以豬等家畜的肉類為主

D. 以淡水養(yǎng)殖的魚蝦為主

【答案】B

【解析】以禽類、蛋類為為主，則人至少處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，則散失的能量較多，A錯(cuò)誤；以植物性食物為主，則人處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，散失的能量較少，B正確；以豬等家畜的肉類為主，則人至少處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，則散失的能量較多，C錯(cuò)誤；以淡水養(yǎng)殖的魚蝦為主，則人至少處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，則散失的能量較多，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在低倍鏡下的視野內(nèi)圖像是“p”，那么實(shí)際圖像是

A. d B. p C. q D. b

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上最基本的生命系統(tǒng)是( )

A. 群落 B. 個(gè)體 C. 器官 D. 細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜是構(gòu)成細(xì)胞的重要結(jié)構(gòu)，下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能（ ）

A. 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 B. 進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

C. 提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率 D. 作為系統(tǒng)的邊界，保障細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體細(xì)胞內(nèi)葡萄糖代謝過(guò)程簡(jiǎn)圖，①～③是生化反應(yīng)過(guò)程，甲～丁代表相關(guān)物質(zhì)．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A.①、②、③過(guò)程都伴有ATP的生成
B.甲、乙、丙、丁表示的物質(zhì)各不相同
C.①、②過(guò)程均有乙生成，但催化①、②過(guò)程的酶不同
D.圖示生理過(guò)程既能發(fā)生在真核生物的細(xì)胞中，也能發(fā)生在原核生物的細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某家族的遺傳系譜圖。已知白化病基因（a）在常染色體上，色盲基因在X染色體上，請(qǐng)分析回答：

（1）Ⅰ1的基因型是_____________，Ⅰ2的基因型是_____________。

（2）Ⅰ2能產(chǎn)生__________種卵細(xì)胞（只考慮題中的基因組成），含ab的卵細(xì)胞的比例是___________。

（3）從理論上分析，Ⅰ1與Ⅰ2再生一個(gè)女孩，可能有_____________種基因型和_____________種表現(xiàn)型。

（4）若Ⅱ3與Ⅱ4婚配，他們生一個(gè)白化病孩子的概率是_____________。

（5）若Ⅱ3與Ⅱ4婚配，生了一個(gè)同時(shí)患兩種病的男孩，他們的第二個(gè)小孩是正常男孩的概率是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】淀粉、纖維素、蛋白質(zhì)、核酸共有的元素是（ ）

A. C、H、O B. C、H、O、N

C. C、H、O、N、P D. C、H、O、N、P、S

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示出生率、死亡率和種群密度的關(guān)系，據(jù)此分析得出的正確表述是（ ）

A.在 時(shí)控制有害動(dòng)物最有效
B.圖示規(guī)律可作為控制人口增長(zhǎng)的依據(jù)
C.該圖可用于實(shí)踐中估算種群最大凈補(bǔ)充量
D.在 時(shí)捕撈魚類最易得到最大日捕獲量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為同一細(xì)胞在不同溶液中的最終狀態(tài)，下列說(shuō)法正確的是

A. a所處的溶液濃度最大

B. 圖c中1處的溶液濃度大于外界溶液濃度

C. 圖c細(xì)胞放入清水中就一定能復(fù)原

D. 圖中細(xì)胞液濃度大小為a<b<c

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同步練習(xí)冊(cè)答案