【題目】在種群數(shù)量變化中，若增長(zhǎng)率為0，以下哪種情況會(huì)出現(xiàn)(　　)

A. 種群增加，并出現(xiàn)激烈的食物和棲息地的競(jìng)爭(zhēng)

B. 種群增加，寄生和捕食的情況增加

C. 種群會(huì)因?yàn)橛卸緩U物的沉積而減少

D. 種群數(shù)量接近環(huán)境容納量

【答案】D

【解析】種群增長(zhǎng)率為0，說(shuō)明此時(shí)出生率=死亡率，種群數(shù)量不會(huì)再繼續(xù)增加，AB錯(cuò)誤；種群的增長(zhǎng)率為0，種群數(shù)量不變，不能說(shuō)明有毒廢物的積累情況，C錯(cuò)誤；種群增長(zhǎng)率為0，說(shuō)明此時(shí)出生率=死亡率，種群數(shù)量不會(huì)再繼續(xù)增加，達(dá)到K值，即種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的能量“通貨”——ATP變化的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性

B．人體在緊張或憤怒狀態(tài)下，細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的速率大大超過(guò)產(chǎn)生ADP的速率

C．ATP中的能量可以來(lái)源于光能或化學(xué)能

D．人體在劇烈運(yùn)動(dòng)中，細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率迅速增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物小組利用圖1裝置培養(yǎng)某植株幼苗，通過(guò)測(cè)定不同時(shí)段密閉玻璃罩內(nèi)幼苗的O2釋放速率來(lái)測(cè)量光合速率，結(jié)果如圖2所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）植物根尖細(xì)胞對(duì)培養(yǎng)液中不同無(wú)機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性，吸收速率也不相同，原因是 。若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，葉肉細(xì)胞內(nèi) 合成減少，從而影響植物對(duì)光的吸收。

（2）在光下，根尖細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所有 。

（3）曲線中t1～t4時(shí)段，玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高點(diǎn)是 ；t4時(shí)補(bǔ)充CO2，此時(shí)葉綠體內(nèi)C5的含量 。

（4）根據(jù)測(cè)量結(jié)果t4時(shí)玻璃罩內(nèi)O2的量與t0時(shí)相比增加了256mg，此時(shí)植株積累葡萄糖的量為 mg。若t5時(shí)溫度升高至35℃，植株光合作用速率的變化是 （填“升高”、“不變”、“降低”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在高等動(dòng)物的某一器官中，發(fā)現(xiàn)了如圖的細(xì)胞分裂圖象，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.甲處于減數(shù)分裂第一次分裂，含有2個(gè)四分體
B.乙圖中含有4個(gè)姐妹染色單體，無(wú)同源染色體
C.該器官一定是動(dòng)物的精巢
D.在丙圖所示的時(shí)期，人的細(xì)胞中含有92條染色體，92個(gè)姐妹染色單體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是同一種生物三個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖A處于 ． 細(xì)胞中有個(gè)四分體．
（2）圖B處于 ， 此細(xì)胞的名稱(chēng)是 ． 此細(xì)胞分裂后的子細(xì)胞為 ．
（3）圖C處于 ， 此細(xì)胞的名稱(chēng)是 ， 它分裂后得到的子細(xì)胞為 ．
（4）A，C兩圖中染色體數(shù)之比為 ， DNA數(shù)量之比為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體腸道菌群產(chǎn)生多種人體生長(zhǎng)發(fā)育必需的維生素、氨基酸等物質(zhì)參與人體生理活動(dòng)。下列敘述正確的是

A. 腸道中的菌可分為需氧型和厭氧型

B. 腸道中的某些菌和人體是互利共生的關(guān)系

C. 人類(lèi)胃腸道內(nèi)的菌可構(gòu)成一個(gè)種群

D. 腸道中的細(xì)菌利用人體細(xì)胞的核糖體合成自身蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某學(xué)生繪出的某高等植物細(xì)胞分裂圖象其中錯(cuò)誤的是（ ）

A.a和b
B.c和d
C.b和d
D.e和f

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合圖形分析下列說(shuō)法，正確的是

A. 若判斷甲是否為需氧型生物，依據(jù)的是細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)①

B. 用顯微鏡觀察不能區(qū)分細(xì)胞甲和細(xì)胞乙是否為原核生物

C. 若判斷乙是否為植物細(xì)胞，并不僅能依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)②

D. 根據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)③，可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)卵原細(xì)胞的染色體為AaBb,形成的卵細(xì)胞為AB，同時(shí)形成的三個(gè)極體是（ ）

A．三個(gè)都是AB B．一個(gè)AB和兩個(gè)ab

C．三個(gè)都是ab D．一個(gè)ab和兩個(gè)AB

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