【題目】將同一紅色月季花瓣制成兩組相同的臨時裝片,分別浸潤在甲乙兩種溶液中,測得液泡直徑的變化情況如下圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 乙溶液的濃度大于甲溶液的濃度

B. 2—6min乙溶液中細(xì)胞的吸水能力逐漸增大

C. 甲溶液中的溶質(zhì)分子在2min后開始進(jìn)入細(xì)胞

D. 甲溶液中細(xì)胞體積與液泡體積的變化量相等

【答案】B

【解析】據(jù)圖分析,甲溶液中月季花瓣的液泡直徑下降的速度比乙快,說明甲溶液的濃度大于乙溶液的濃度,A錯誤;2—6min乙溶液中細(xì)胞的液泡體積逐漸減小,說明其吸水能力逐漸增大,B正確;甲溶液中2min后細(xì)胞開始吸水,說明此時細(xì)胞液濃度大于甲溶液,則溶質(zhì)分子在2min就已經(jīng)開始進(jìn)入細(xì)胞了,C錯誤;甲溶液中液泡體積先減小后增大,而細(xì)胞體積基本不變,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1分子磷酸、1分子堿基和1分子a可構(gòu)成化合物b,如圖所示,則下列敘述不正確的是

A.組成化合物b的元素有CH、O、N、P

B.a是核糖或脫氧核糖,是一種五碳糖

C.a為核糖,則m可以為尿嘧啶(U

D.幽門螺桿菌體內(nèi)含化合物m共四種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某小組開展酵母菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn),如圖是搖瓶培養(yǎng)中酵母菌種群變化曲線。下列相關(guān)敘述正確的是(  )

A. 培養(yǎng)初期,酵母菌因種內(nèi)競爭強(qiáng)而生長緩慢

B. 轉(zhuǎn)速150r/min時,預(yù)測種群增長曲線呈“S”型

C. 該實(shí)驗(yàn)中,酵母菌計數(shù)時先滴酵母菌培養(yǎng)液,再蓋蓋玻片

D. 培養(yǎng)后期,酵母菌的呼吸場所由胞外轉(zhuǎn)為胞內(nèi)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用黃色公鼠a分別與黑色母鼠bc交配,在幾次產(chǎn)仔中,母鼠b產(chǎn)仔為96黃,母鼠c產(chǎn)的仔全為黑色。那么親本ab、c中為純合子的是(

A.bcB.acC.abD.只有c

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( )
A.屬于XY型性別決定的生物,XY(♂)個體為雜合子,XX(♀)個體為純合子
B.人類紅綠色盲基因b在X染色體上,Y染色體上既無紅綠色盲基因b,也無它的等位基因
C.女孩是紅綠色盲基因攜帶者,則該紅綠色盲基因是由父方遺傳來的
D.一男子把X染色體上的某一突變基因傳給他的女兒的幾率是100%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖X、Y、Z是細(xì)胞中的三種有機(jī)化合物,其中X是細(xì)胞生命活動所需的主要能源物質(zhì),YZ是構(gòu)成細(xì)胞膜的成分。下列說法正確的是(   )

A.人的紅細(xì)胞吸收X時需要載體蛋白,不需要消耗ATP

B.膽固醇自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞與Y有關(guān)

C.蛋白酶能破壞細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu),說明細(xì)胞膜含有Z物質(zhì)

D.細(xì)胞膜上的Z是可以運(yùn)動的,而Y是靜止的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小鼠的毛色有野鼠色、黃色、黑色、棕色四種,由兩對等位基因(M、m和N、n)控制,將純合黃色小鼠與純合黑色小鼠雜交,F(xiàn)1全部表現(xiàn)為野鼠色。F1個體間相互交配,F(xiàn)2表現(xiàn)型及比例為野鼠色:黃色:黑色:棕色= 9:3:3:1,請據(jù)此回答:

(1)據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測:控制小鼠體色的兩對等位基因位于___________上,遵循___________定律。若要驗(yàn)證上述結(jié)論,請設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案,并預(yù)期結(jié)果結(jié)論:_______________________________。

(2)M、N若為控制相關(guān)代謝途徑的顯性基因,請寫出形成小鼠體色的可能代謝途徑:_______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一只紅眼雌果蠅,其可能的基因型是( )
A.WW
B.Ww
C.XWXW
D.XWXw

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1903年美國遺傳學(xué)家薩頓關(guān)于“基因位于染色體上”的假說是如何提出的( )
A.通過做實(shí)驗(yàn)研究得出的
B.運(yùn)用假說—演繹法提出的
C.運(yùn)用類比推理提出的
D.運(yùn)用系統(tǒng)分析法提出的

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