【題目】下列生物學實驗的原理、技術或方法正確的是( )

A. 若探究溫度對酶活性的影響,可選擇過氧化氫溶液作為底物

B. 誘導植物細胞染色體數(shù)目加倍必須使用一定濃度的秋水仙素處理

C. 恩格爾曼的水綿實驗中好氧細菌的作用是檢測氧氣的釋放部位

D. 甘蔗莖和甜菜塊根都含較多蔗糖且近于無色,可用于還原糖鑒定

【答案】C

【解析】試題分析:過氧化氫分解速率受溫度影響,作為底物不能探究溫度對酶活性的影響,A錯。 低溫和化學藥劑如秋水仙素都能誘導染色體組加倍,B錯。水綿葉綠體進行光合作用釋放氧氣,好氧細菌需要氧氣,會聚集在葉綠體周圍,故能判斷氧氣釋放部位,C正確。蔗糖為非還原糖,D錯。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】紅花三葉草依賴土蜂為其傳粉,田鼠常搗毀土蜂窩,而貓又捕食田鼠,因而貓的數(shù)量影響田鼠的數(shù)量,最終影響三葉草的數(shù)量,這個事實可以說明

A. 通過一個食物鏈聯(lián)系起來的各種生物之間存在著競爭

B. 通過一個食物鏈聯(lián)系起來的各種生物之間存在著種內(nèi)互助

C. 各種生物之間相互制約、相互影響,相互選擇,有利于生物的進化

D. 流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量為各營養(yǎng)級能量之和

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】埃博拉病毒會使人體出現(xiàn)急性出血熱癥狀,具有極高的致死率。下列錯誤的是

A人工合成了埃博拉病毒,不是人工合成了生命

B在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,埃博拉病毒屬于消費者

C埃博拉病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構層次

D當埃博拉病毒侵入人體后,只能通過細胞免疫的過程消滅

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列有關育種的問題:

小麥品種是純合子,控制小麥高桿的基因A和控制小麥矮桿的基因a是一對等位基因,控制小麥抗病的基因B和控制小麥感病的基因b是一對等位基因,兩對基因獨立遺傳。對右圖進行做答:

1某同學設計了培育小麥矮桿抗病的新品種的另一種育種方法,過程如圖所示其中的表示______技術,乙植株中矮桿抗病個體占______

2兩種親緣關系較遠的植物進行雜交,常出現(xiàn)子代不可育現(xiàn)象,這時常用______進行處理使其可育

3農(nóng)業(yè)還常用的育種方法如下:

a甲品種×乙品種F1自交F2人工選擇自交F3人工選擇自交……→性狀穩(wěn)定的新品種;

b人類衛(wèi)星搭載種子到太空返回地面種植性狀穩(wěn)定的新品種;

c獲取甲種生物的某基因通過某種載體將該基因帶入乙種生物性狀穩(wěn)定的新品種。

1a方法屬于常規(guī)育種,一般從F2代開始選種,這是因為 。

2b方法中搭載的種子應當是 干燥的/萌發(fā)中的/休眠的。

3c過程稱為 技術,培育出的新類型生物可以表達出甲種生物的某基因的遺傳信息,該表達過程應包括遺傳信息的 過程。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對無菌操作轉(zhuǎn)接培養(yǎng)物的敘述中,正確的是(  )

①接種環(huán)在火焰上灼燒滅菌

②在火焰旁冷卻接種環(huán),并打開棉塞

③打開棉塞的試管口通過火焰

④將已冷卻的接種環(huán)伸入菌液,蘸取一環(huán)菌液轉(zhuǎn)移到一裝有無菌培養(yǎng)基的試管中

⑤將試管口塞上棉塞

⑥接種環(huán)進行滅菌

A. ①②④⑤⑥ B. ①②③④⑤

C. ①②③④⑤⑥ D. ①②③④

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【題目】圖表示某種高等生物含2對染色體的幾個正在分裂的細胞示意圖,據(jù)圖回答:

1該圖所示的是___________動物或植物的細胞分裂。A圖表示_____________時期,此細胞稱為___________細胞。此細胞中有__ _對同源染色體,此時,染色體的主要變化是__________。

2B圖表示的是_________期,此細胞中含有________條染色單體。

3C圖細胞有____對同源染色體。 個DNA分子 ,此時,染色體的主要變化是________。若此圖表示次級精母細胞,則分裂結(jié)束后的子細胞是_________細胞。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖(O)表示某精子,下列不屬于該精子形成過程的細胞圖是(  )

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)調(diào)查研究,某種植物能合成兩種對人類某種疾病有醫(yī)療價值的藥物成分,其合成途徑如下圖所示。

現(xiàn)有兩種純種植物,一種只能合成藥物1,另一種兩種藥物都不能合成,這兩種植物雜交,F(xiàn)1都只能合成藥物1;F1自交后,產(chǎn)生的F2中三種表現(xiàn)型及比例是:只能合成藥物1∶兩種藥物都能合成∶兩種藥物都不能合成=9∶3∶4。請回答下列問題。

(1)請推斷這兩種植物的基因型: ________________________________

(2)能正確表示F1中兩對基因位置的是圖_______________________________________

(3)F2能合成兩種藥物的植株中能穩(wěn)定遺傳的占________。

(4)F1與基因型為________的植株雜交,后代植株中能合成兩種藥物的比例最高,其比例為________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】表示植物根細胞對離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關系。據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是( )

A. 由圖2可知,植物根細胞吸收離子的方式為主動運輸

B. 由圖1可知,水稻對SiO44-需求量大,番茄對SiO44-需求量小

C. 2b點,離子吸收速率受載體數(shù)量的限制

D. 1中水稻培養(yǎng)液里的Ca2濃度高于初始濃度,說明水稻不吸收Ca2

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