【題目】人類對遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長的過程,下列有關(guān)敘述正確的是

A. 孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實了其傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì)

B. 噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗更具說服力

C. 沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)不等于嘌呤數(shù)

D. 煙草花葉病毒感染煙草實驗說明所有病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

【答案】B

【解析】

孟德爾發(fā)現(xiàn)了遺傳因子,但不知道其化學(xué)本質(zhì),DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)和嘌呤數(shù)相等,煙草花葉病毒感染煙草實驗只能生命其是RNA病毒,但不能說明其他病毒也是RNA,答案B

考點定位:本題考查有關(guān)遺傳的一些基礎(chǔ)知識。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)基因突變的敘述,正確的是( 。

A. 基因突變是指mRNA上堿基對的替換、增添和缺失

B. 人工誘導(dǎo)產(chǎn)生的基因突變一定對生物生存有利

C. 在自然條件下發(fā)生基因突變的頻率較高

D. 基因突變可以發(fā)生在生物個體發(fā)育的不同時期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(一)植物激素調(diào)節(jié)

黃豆種子破土萌發(fā)時,幼嫩子葉和頂端分生組織彎曲向下生長形成“頂端彎鉤”,如圖。破土而出以后,其下胚軸會向光彎曲生長如圖。上述兩種彎曲生長現(xiàn)象均與生長素的調(diào)節(jié)有關(guān)。

1黃豆植株中能合成生長素的部位有 (多選)。

A. 莖尖 B. 嫩葉 C. 根尖 D. 發(fā)育的種子

2圖表示生長素對下胚軸生長的影響,據(jù)圖可知,生長素對下胚軸生長的調(diào)節(jié)作用具有_____特點。

3頂端彎鉤的形成與生長素因運輸而導(dǎo)致的不均勻分布有關(guān)。已知圖A中生長素由a側(cè)運輸至b側(cè),導(dǎo)致b側(cè)濃度高,解釋黃豆幼苗頂端彎鉤形成的原因:____________________。

4若圖B下胚軸向光側(cè)生長素濃度為10-6,則其背光側(cè)生長素濃度范圍為____________,斷理由是_________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在“模擬孟德爾雜交實驗”的活動中,老師準(zhǔn)備了①~⑤五種類型的小桶若干個,在每個小桶中放入12個小球,如圖所示。甲同學(xué)模擬“一對相對性狀的雜交實驗” F1雌雄的受精作用,乙同學(xué)模擬“兩對相對性狀的雜交實驗”F1雌性個體產(chǎn)生配子的過程,則甲、乙同學(xué)應(yīng)選擇的小桶組合分別為

A. 甲:⑤③;乙:④⑤B. 甲:①②;乙:③⑤

C. 甲:⑤⑤;乙:④⑤D. 甲:②⑤;乙:③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(五)光合作用

番茄營養(yǎng)豐富,栽培廣泛。左圖是番茄植株光合作用場所及過程示意圖。為提高溫室番茄產(chǎn)量,研究補光時長和補光光質(zhì)對番茄凈光合速率Pn(即光合作用合成有機物的速率減去呼吸作用消耗有機物的速率)的影響,結(jié)果如右圖。

1左圖中B表示的物質(zhì)有_____________,反應(yīng)Ⅱ中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是______________。

2左圖中吸收可見光的色素位于結(jié)構(gòu)[__ ](填數(shù)字),該結(jié)構(gòu)的特點具有的生理意義是______,從而提高了光合速率。

3光合作用過程中,水光解的作用是 。(多選)

A. 提供e B. 提供H+ C. 使葉綠素分子活化 D. 為合成ATP提供能量

4補充光質(zhì)主要影響了左圖中的反應(yīng)_______(Ⅰ/Ⅱ);選擇紅光與藍光為主要補充光質(zhì)的原因是___________________。

5據(jù)右圖分析,下列相關(guān)敘述正確的是 。(多選)

A. 延長補光時間可提高凈光合速率

B. 補充3種光質(zhì)均能提高凈光合速率

C. 補充紅光與藍光可能提高了合成有機物的速率

D. 補充紅藍復(fù)合光可能降低了消耗有機物的速率

6為提高溫室番茄產(chǎn)量,某研究者據(jù)右圖分析,認(rèn)為“每日補照4h紅藍復(fù)合光”為最佳補光方案,寫出該方案的合理與局限之處。

_____________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于達爾文生物進化論的敘述,哪一項是不合理的( 。

A. 能對生物進化的原因作出合理的解釋

B. 給予神創(chuàng)論和物種不變論以致命的打擊

C. 科學(xué)地解釋了遺傳和變異的本質(zhì)

D. 揭示了生物的多樣性是進化的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示菠菜葉肉細胞中的葉綠體亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙表示某種光合色素對不同波長光的相對吸收量,及在不同波長光照下的菠菜光合速率相對值的曲線圖。據(jù)圖分析,下列說法錯誤的是

A. 光合色素存在于圖甲的Ⅲ上,其主要色素都是含鎂的有機分子

B. 二氧化碳還原為糖的一系列反應(yīng)稱為卡爾文循環(huán),它發(fā)生在圖甲的Ⅱ中

C. 光的波長從650 nm變?yōu)?80 nm,短時間內(nèi)小麥葉中三碳酸的含量將下降

D. 圖乙表示的光合色素最可能是指葉綠素a

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是一些生物的細胞中染色體組成和細胞分裂的相關(guān)圖示。據(jù)圖請回答:

(1)圖①表示________細胞,處于_________分裂________期,該細胞中有__________條染色單體。

(2)圖②表示________細胞,處于________________期,該細胞中有__________個DNA分子。

(3)圖③中存在等位基因Bb,原因可能是_______________期發(fā)生交叉互換,若圖③的分裂發(fā)生在卵巢內(nèi),則該細胞分裂后形成的子細胞名稱是______________。

(4)圖中含有同源染色體的是圖______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述,錯誤的是( 。

A. 染色體是基因的主要載體 B. 染色體就是由基因組成的

C. 一條染色體上有多個基因 D. 基因在染色體上呈線性排列

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