【題目】在適宜的恒溫條件下,測定某雙子葉植物在不同光照條件下的光合作用速率,結(jié)果如下表:(表中正值表示CO2吸收量,負(fù)值為釋放量)正確的是( )
A. 該植物的呼吸速率是6mol/h
B. 該植物的呼吸速率是4mol/h
C. 在光照強(qiáng)度為2.5千勒克斯時,該植物光合作用合成有機(jī)物的量與呼吸消耗有機(jī)物的量相等
D. 在光照強(qiáng)度為4千勒克斯時,該植物光合作用合成有機(jī)物的量與呼吸消耗有機(jī)物的量相等
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖,在去除尖端的三組相同的胚芽鞘上分別放置相同大小的瓊脂塊后(a瓊脂塊中不含IAA),置于黑暗條件下,一段時間后觀察到,A組胚芽鞘既不生長也不彎曲,B組和C組胚芽鞘出現(xiàn)彎曲生長;卮鹣铝袉栴}:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,能得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是___________________________________。
(2)假設(shè)A組中a瓊脂塊中含有IAA,但b中不能檢測到IAA,最可能的原因是____________
(3)IAA的化學(xué)本質(zhì)是______________,該物質(zhì)在胚芽鞘中跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>___________。瓊脂塊b1從a1中獲得IAA的量小于a1的輸出量,可能的原因是IAA發(fā)揮作用后會被__________。
(4)生長素的作用表現(xiàn)出兩重性,兩重性是指:______________________________________;______________________________________;______________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為顯微鏡下觀察用家鴿肝臟制作的臨時裝片結(jié)果。下列說法正確的是( )
A.細(xì)胞甲中染色體數(shù)最多,便于觀察染色體形態(tài)
B.DNA復(fù)制所導(dǎo)致的染色體數(shù)目加倍發(fā)生在細(xì)胞乙
C.著絲點(diǎn)分裂會導(dǎo)致細(xì)胞丁中染色體和DNA數(shù)目加倍
D.細(xì)胞丙和戊中細(xì)胞核結(jié)構(gòu)變化相反
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于進(jìn)化的說法錯誤的是
A. 捕食者能夠促進(jìn)被捕食者種群的發(fā)展
B. 自然選擇能夠使種群基因頻率發(fā)生定向的改變
C. 由于抗生素的濫用,導(dǎo)致了許多病菌發(fā)生了各種抗藥性變異,出現(xiàn)了“超級細(xì)菌”
D. 人為因素和物種入侵都可能會改變生物進(jìn)化的速度和方向
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將等量甲、乙兩種植物的不同器官在不同顏色的光下照8小時,測得的數(shù)據(jù)見表:
(1)實(shí)驗(yàn)中自變量是_____。據(jù)表分析,決定光合作用是否發(fā)生的因素是_____。
組別 | 植物 | 器官 | 光的顏色 | 溫度 | O2增加量 |
1 | 甲 | 葉 | 紅 | 22℃ | 120mL |
2 | 甲 | 葉 | 綠 | 22℃ | 15mL |
3 | 甲 | 根 | 紅 | 22℃ | 0mL |
4 | 乙 | 葉 | 紅 | 22℃ | 80mL |
5 | 乙 | 葉 | 綠 | 22℃ | 10mL |
(2)O2在葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的具體場所是_____。相比其他組別,第2組實(shí)驗(yàn)后O2增加量較少的原因是_____。
(3)如圖為從甲葉肉細(xì)胞中提取到的光合色素的吸收光譜,甲植物對紅光的利用主要與色素_____(填圖中字母)有關(guān)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于酶的敘述,正確的是
A. 酶為化學(xué)反應(yīng)提供活化能
B. 酶在催化反應(yīng)完成后立即被分解
C. 用H202酶可探究溫度對酶活性的影響
D. 發(fā)高燒時人體內(nèi)的消化酶活性會降低
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在同一田地上于同一生長期內(nèi),分行或分帶相間種植兩種或兩種以上作物的種植方式,稱為間作。甲科研小組對間作種植的兩種作物光合作用進(jìn)行研究,乙科研小組對同種植物過度密植區(qū)和合理密植區(qū)植株同一高度的葉片光合作用進(jìn)行研究。兩小組均得到類似下圖的曲線;卮鹣铝袉栴}。
(1)如果該圖表示甲小組研究的結(jié)果,圖中A點(diǎn)光照強(qiáng)度下,兩種農(nóng)作物光合作用的主要限制因素是否相同?__________。間作種植能充分利用土壤中的礦質(zhì)元素,原因是___________。
(2)乙小組實(shí)驗(yàn)的自變量是_________________________。
(3)如果該圖表示乙小組研究的結(jié)果,則合理密植區(qū)實(shí)驗(yàn)結(jié)果為曲線___________,判斷的依據(jù)是__________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為了探究低溫處理對同種異體跟腱移植時免疫排斥反應(yīng)的影響,將60只兔隨機(jī)分為6組,將A組經(jīng)超低溫處理的跟腱20條移植給C組,將B組經(jīng)普通低溫處理的跟腱20條移植給D組,將E組在常溫下處理的跟腱20條移植給F組,一段時間后C、D、F組小鼠體內(nèi)相關(guān)指標(biāo)檢測結(jié)果如下表所示,回答下列問題:
(l)本實(shí)驗(yàn)因變量是____________________。
(2)被移植的跟腱在免疫學(xué)上相當(dāng)于________,其中參與移植排斥反應(yīng)的主要是T細(xì)胞,其成熟部位是在____________。
(3)表格中吞噬細(xì)胞功能相對于原來有所減弱,表明____________________免疫比原來減弱。淋巴細(xì)胞數(shù)目相對于原來也有所減少,表明_________________免疫比原來減弱。
(4)免疫系統(tǒng)的功能有______________________。
(5)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論為:___________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解, ①~④表示相關(guān)過程能量流動量。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. ①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B. 分解者分解動植物遺體釋放出來的能量,可供綠色植物再利用
C. 圖中②/①的比值代表“草→兔”的能量傳遞效率
D. ③和④分別屬于草和兔同化量的一部分
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