19．假說--演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法．下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)分 離定律時的“演繹”過程的是（　　）
A．生物的性狀是由遺傳因子決定的
B．由 F2出現(xiàn)了“3：1”推測生物體產(chǎn)生配子時，成對遺傳因子彼此分離
C．若 F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，則測交后代會出現(xiàn)兩種性狀，比例接近 1：1
D．若 F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，則 F2 中三種基因型個體比接近 1：2：1

分析 孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結(jié)論．
①提出問題（在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實驗基礎(chǔ)上提出問題）；
②做出假設(shè)（生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的；體細(xì)胞中的遺傳因子成對存在；配子中的遺傳因子成單存在；受精時雌雄配子隨機(jī)結(jié)合）；
③演繹推理（如果這個假說是正確的，這樣F1會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子，這樣測交后代應(yīng)該會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型）；
④實驗驗證（測交實驗驗證，結(jié)果確實產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型）；
⑤得出結(jié)論（就是分離定律）．

解答 解：A、生物的性狀是由遺傳因子決定的，是屬于假說的內(nèi)容，A錯誤；
B、由F2出現(xiàn)了“3：1”推測生物體產(chǎn)生配子時，成對遺傳因子彼此分離，這屬于假說的內(nèi)容，B錯誤；
C、若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，非成對的遺傳因子自由組合，則測交后代會出現(xiàn)兩種性狀比接近1：1：1：1，這屬于演繹推理，C正確；
D、若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，則F2中3種基因型個體比接近1：2：1，這不屬于演繹過程，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查孟德爾遺傳實驗過程，要求考生識記孟德爾遺傳實驗的具體過程、采用的方法，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．世界上第一種重組蛋白質(zhì)藥物即用于治療糖尿病的胰島素，組成其分子結(jié)構(gòu)的層次從小到大依次是（　　）
①氨基酸  ②C、H、O、N等元素  ③蛋白質(zhì)  ④一條或幾條多肽鏈連接在一起  ⑤多肽．
A．②→①→⑤→④→③B．①→③→②→④→⑤C．②→①→③→④→⑤D．②→①→④→③→⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．圖甲所示為龍葵根尖細(xì)胞處于有絲分裂某一階段的模式圖．圖乙是不同濃度氯化鎘 （CdCl2）對龍葵根尖細(xì)胞有絲分裂指數(shù)（處于分裂期的細(xì)胞占細(xì)胞總數(shù)的百分比）的影響．請據(jù)圖回答：

（1）2所示結(jié)構(gòu)的主要成分是纖維素、果膠，與其形成直接相關(guān)的細(xì)胞器是高爾基體．
（2）3所示結(jié)構(gòu)是在細(xì)胞分裂前期形成，若抑制其合成將導(dǎo)致該細(xì)胞染色體數(shù)目增加（加倍）．
（3）圖乙對照組中CdCl2濃度為0μmol/L．對照組中有絲分裂指數(shù)只有10%的原因是分裂期占細(xì)胞周期的時間較短，處于分裂期的細(xì)胞數(shù)目較少．由圖可以得出的實驗結(jié)論是氯化鎘能抑制根尖細(xì)胞有絲分裂，隨濃度升高抑制程度增大．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．某蛋白質(zhì)有N個氨基酸組成，含3條肽鏈，和2條環(huán)狀多肽．下列敘述正確的是（　　）
A．該蛋白質(zhì)分子中含有游離的羧基至少是5個
B．該蛋白質(zhì)在形成過程中脫水?dāng)?shù)等于N-3
C．該蛋白質(zhì)的功能與環(huán)狀多肽無關(guān)
D．高溫和低溫均能破壞該蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖為真核細(xì)胞核DNA復(fù)制過程模式圖，下列分析正確的是（　�。�
A．轉(zhuǎn)錄過程也需要酶①的參與
B．酶②能催化相鄰堿基之間形成磷酸二酯鍵
C．該圖可體現(xiàn)出邊解螺旋邊復(fù)制的特點
D．DNA復(fù)制完成后，染色體數(shù)目增加一倍

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．圖1表示神經(jīng)纖維在靜息和興奮狀態(tài)下K+跨膜運輸?shù)倪^程，其中甲為某種載體蛋白，乙為通道蛋白，該通道蛋白是橫跨細(xì)胞膜的親水性通道．圖2表示神經(jīng)纖維受刺激后產(chǎn)生興奮的過程．下列有關(guān)分析正確的是（　　）
A．圖1中A側(cè)為膜的內(nèi)側(cè)，B側(cè)為膜的外側(cè)
B．圖1中顯示K+均以主動運輸方式進(jìn)出細(xì)胞
C．圖2中膜電位是以膜內(nèi)電位為參照測定的
D．圖2中②處Na+通道開放

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南株洲市高一下學(xué)期期中理生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾對遺傳規(guī)律的探索經(jīng)過了（ ）

A．實驗→假設(shè)→驗證→結(jié)論 B．實驗→分析→假設(shè)→結(jié)論

C．假設(shè)→實驗→結(jié)論→驗證 D．分析→假說→實驗→驗證

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆農(nóng)大附中高一下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對于神經(jīng)興奮的敘述，錯誤的是（ ）

A．興奮部位細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為膜內(nèi)為正、膜外為負(fù)

B．神經(jīng)細(xì)胞興奮時細(xì)胞膜對Na＋通透性增大

C．興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動的方式雙向傳遞

D．細(xì)胞膜內(nèi)外K＋、Na＋分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．某植物的紫花與紅花是一對相對性狀，且是由單基因（D、d）控制的完全顯性遺傳，現(xiàn)有一株紫花植株和一株紅花植株作實驗材料，設(shè)計如表所示實驗方案以鑒別兩植株的基因型．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
選擇的親本及交配方式預(yù)測子代表現(xiàn)型推測親代基因型
第一種：紫花自交出現(xiàn)性狀分離③
①④
第二種：紫花×紅花全為紫花DD×dd
②⑤
A．兩組實驗中，都有能判定紫花和紅花的顯隱性的依據(jù)
B．①全為紫花，④的基因型為DD×Dd
C．②紫花和紅花的數(shù)量之比為1：1，⑤為Dd×dd
D．③的基因型為Dd×Dd，判定依據(jù)是子代出現(xiàn)性狀分離，說明雙親有隱性基因

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