【題目】如下圖所示，燒杯內(nèi)裝有蒸餾水，下部封有半透膜的長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)裝有淀粉和食鹽溶液，開(kāi)始時(shí)，漏斗頸內(nèi)的液面與燒杯內(nèi)蒸餾水的液面相同。過(guò)一段時(shí)間后，用碘液和硝酸銀溶液分別檢測(cè)蒸餾水中的物質(zhì)。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所觀察到的現(xiàn)象是( )
①漏斗頸內(nèi)的液面下降 ②漏斗頸內(nèi)的液面上升 ③燒杯內(nèi)的液體遇硝酸銀溶液有白色沉淀生成 ④燒杯內(nèi)的液體遇碘液變藍(lán)
A.①
B.②
C.③
D.⑤

【答案】B,C
【解析】淀粉是大分子物質(zhì)，不能透過(guò)半透膜，因此漏斗內(nèi)液體與燒杯中蒸餾水之間的滲透壓不平衡，水分子通過(guò)半透膜進(jìn)入漏斗，使其液面上升；燒杯內(nèi)的蒸餾水中無(wú)淀粉，遇碘不變藍(lán)。食鹽溶液中的離子可以透過(guò)半透膜，所以燒杯內(nèi)的液體遇硝酸銀溶液有白色沉淀生成。所以答案是BC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究食管癌細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，加入青蒿琥酯，隨著其濃度升高，凋亡蛋白Q表達(dá)量增多，癌細(xì)胞凋亡率升高。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 研究青蒿琥酯是否進(jìn)入細(xì)胞可用同位素標(biāo)記法

B. 凋亡蛋白Q能夠抑制癌細(xì)胞的增殖

C. 青蒿琥酯可促進(jìn)食管癌細(xì)胞基因的選擇性表達(dá)

D. 用凋亡蛋白Q飼喂患食道癌的動(dòng)物可了解其作用原理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ATP是生物體內(nèi)重要的能源物質(zhì)，如圖是ATP和ADP、AMP之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. ATP、ADP、AMP和核糖體中都含有核糖

B. 甲過(guò)程中釋放的能量可用于C3還原或細(xì)胞分裂

C. 催化乙和丙過(guò)程的酶應(yīng)該是同一種酶

D. 部分酶的組成元素與ATP的組成元素相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于蛋白質(zhì)生物合成的敘述,正確的是

A．一種tRNA可以攜帶多種氨基酸

B．DNA聚合酶—是在細(xì)胞核內(nèi)合成的

C．反密碼子是位于mRNA相鄰的3個(gè)堿基

D．線粒體中的DNA能控制某些蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為膝跳反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 興奮的傳導(dǎo)方向是Ⅱ→Ⅰ→Ⅳ→Ⅲ

B. 刺激Ⅲ處，可在Ⅰ處檢測(cè)到電位變化

C. 敲擊Ⅱ處，小腿突然抬起，這種現(xiàn)象屬于反射

D. Ⅳ處神經(jīng)元的活動(dòng)可能受到大腦皮層的控制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞中不含DNA的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.線粒體和葉綠體
B.液泡和中心體
C.線粒體和細(xì)胞核
D.染色體和葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用完全培養(yǎng)液在兩個(gè)相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗，假設(shè)兩植物的吸水速率相同，一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子，與試驗(yàn)開(kāi)始時(shí)各種離子濃度之比如圖所示。
該試驗(yàn)的結(jié)果不能說(shuō)明 ( )
A.植物根對(duì)水分子的吸收和對(duì)礦質(zhì)元素的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程
B.植物對(duì)離子的吸收不具有選擇性
C.植物對(duì)離子的吸收與溶液中離子的濃度有關(guān)
D.水稻吸收Si的載體多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。

（1）圖中有 條食物鏈；寫(xiě)出其中營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)量最多的食物鏈 。

（2）同時(shí)占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有 ，老鷹與蛇的關(guān)系是 ．

（3）組成生態(tài)系統(tǒng)的成分中，除了圖中生物外還包括 。

（4）從螞蟻和蛇具有藥用價(jià)值看，生物多樣性具有 價(jià)值；圖中的同一食物鏈的相鄰生物的某些個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方提供了大量的有用信息，這說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有 等作用。

（5）若該生態(tài)系統(tǒng)被開(kāi)發(fā)為農(nóng)田，則群落的演替方式為 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，試回答：
（1）圖中對(duì)核內(nèi)物質(zhì)起屏障作用的是[ ] ， 它是由層膜構(gòu)成的，細(xì)胞質(zhì)合成的組蛋白等蛋白質(zhì)是通過(guò)其上的[ ] 進(jìn)入細(xì)胞核的。
（2）細(xì)胞核行使遺傳功能的重要結(jié)構(gòu)是[] ， 遺傳信息存在于其組分的上。
（3）結(jié)構(gòu)②核仁的功能是。

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同步練習(xí)冊(cè)答案