【題目】下列有關(guān)變異的敘述，正確的是

A. 觀察有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置

B. 基因突變、基因重組都能夠改變基因的結(jié)構(gòu)

C. 基因中脫氧核苷酸的種類，數(shù)量和排列順序的改變就是基因突變

D. 在減數(shù)分裂四分體時(shí)期非同源染色體的片段互換也是基因重組

【答案】C

【解析】基因突變?cè)陲@微鏡下觀察不到，A錯(cuò)誤；基因突變能夠改變基因的結(jié)構(gòu)，但基因重組不能改變基因的結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；基因中脫氧核苷酸的種類、數(shù)量和排列順序的改變會(huì)導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變，所以就是基因突變，C正確；在減數(shù)分裂四分體時(shí)期非同源染色體的互換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列（一）、（二）小題：

（一）回答與生產(chǎn)蘋果醋工藝流程有關(guān)的問(wèn)題：

（1）新鮮蘋果在壓榨之前用_______浸泡消毒，并沖洗。

（2）為了提高蘋果的出汁率并使果汁變得澄清，制取時(shí)常加入果膠酶，為證明其效果，可分別取等量渾濁的蘋果汁和澄清的蘋果汁，各加入等量的_______，預(yù)計(jì)后者出現(xiàn)的沉淀物較少。要擴(kuò)大培養(yǎng)生產(chǎn)果膠酶的微生物，適宜的培養(yǎng)基是_______（A.MS 培養(yǎng)基；B.添加蔗糖的豆芽汁；C.蛋白胨和酵母提取物及氯化鈉）。

（3）果酒發(fā)酵完畢，靜置沉淀后，可用_______法將上清液取出。若果酒中乙醇的濃度超過(guò)_______%時(shí)，酵母菌就會(huì)死亡。

（4）蘋果醋是最受歡迎的飲料之一，果醋生產(chǎn)過(guò)程利用了微生物的發(fā)酵作用。將蘋果酒流經(jīng)發(fā)酵瓶制成蘋果醋，則發(fā)酵瓶中CO2 的產(chǎn)生量是_______（A.與發(fā)酵瓶體積相當(dāng)；B.約為發(fā)酵瓶體積的一半；C.幾乎為零）。

（二）獲得轉(zhuǎn)毛角蛋白Ⅱ型中間絲（KIFⅡ）基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡(jiǎn)單流程如圖。

（1）過(guò)程①中最常用的載體是_______，所需要的酶是_______和DNA 連接酶。

（2）在過(guò)程②中，用_______處理將皮膚組織塊分散成單個(gè)成纖維細(xì)胞。在培養(yǎng)過(guò)程中，將成纖維細(xì)胞置于5％CO2 的氣體環(huán)境中，CO2 的作用是_______（A.刺激細(xì)胞分裂B.維持培養(yǎng)液的pHC.刺激細(xì)胞呼吸D.抑制細(xì)胞呼吸）。

（3）在過(guò)程③中，用_______處理以獲取更多的卵（母）細(xì)胞。成熟卵（母）細(xì)胞在核移植前需要進(jìn)行_______處理。從重組細(xì)胞到早期胚胎過(guò)程中所用的胚胎工程技術(shù)是。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下有關(guān)單倍體的敘述正確的是

A. 蜜蜂群體中，雄峰是單倍體且不育

B. 單倍體生物的體細(xì)胞中都只含有一組非同源染色體

C. 用秋水仙素處理的單倍體植株后得到的一定是二倍體

D. 體細(xì)胞含兩個(gè)染色體組的個(gè)體也可能是單倍體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)的生物大分子是由單體相互結(jié)合形成的多聚體．圖中甲、乙、丙為細(xì)胞內(nèi)重要的三種多聚體，a和b為其單體．請(qǐng)結(jié)合此圖，判斷相關(guān)敘述中正確的是（ ）

A.在人體細(xì)胞內(nèi)，a共有4種
B.ATP是由a連接兩個(gè)高能磷酸鍵形成的
C.b可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
D.在某人的神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞中，甲一般相同，乙、丙一般不相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某男性的一個(gè)精原細(xì)胞部分染色體示意圖，該男性與一正常女性婚配，生了一個(gè)白化病且色盲的兒子（白化病基因a、色盲基因B）。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 此男性的初級(jí)精母細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組

B. 在形成此精原細(xì)胞的過(guò)程中可能出現(xiàn)四分體

C. 該夫婦所生兒子的色盲基因一定來(lái)自其母親

D. 該夫婦再生一個(gè)表現(xiàn)型正常男孩的概率是3/16

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某生物(2n=4)的體細(xì)胞分裂過(guò)程及精子形成過(guò)程中每個(gè)細(xì)胞內(nèi)某物質(zhì)數(shù)量的變化。、、、、分別表示分裂過(guò)程中的某幾個(gè)時(shí)期的細(xì)胞中染色體圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)曲線中①~③段可表示細(xì)胞進(jìn)行_____分裂的______數(shù)量變化。

(2)圖~中與曲線②⑤位置相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞分別是________。

(3)細(xì)胞、、、、具有同源染色體的是________,曲線中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有同源染色體的時(shí)期是________。

(4)與體細(xì)胞相比, ~細(xì)胞中,核內(nèi)DNA含量加倍的是________。

(5)就染色體行為來(lái)說(shuō),、時(shí)期的共同特點(diǎn)是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)科所技術(shù)員研究了溫度對(duì)某蔬菜新品種產(chǎn)量的影響,并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成如下圖所示的曲線。據(jù)此提出的結(jié)論合理的是( )

A. 光合作用酶的最適溫度高于細(xì)胞呼吸酶的最適溫度

B. 陰影部分表示5℃~35℃時(shí)蔬菜的凈光合速率小于零

C. 光照越強(qiáng),該蔬菜新品種的產(chǎn)量越高

D. 溫室栽培該蔬菜時(shí)溫度最好控制在25~30℃

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖分別表示兩個(gè)自變量對(duì)光合速率的影響情況,除各圖中所示因素外,其他因素均控制在合適范圍。下列分析錯(cuò)誤的是( )

A. 甲圖中點(diǎn)的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量

B. 乙圖中點(diǎn)與點(diǎn)相比,c點(diǎn)在相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中的生成量多

C. 圖中、點(diǎn)的限制因素是光照強(qiáng)度,點(diǎn)的限制因素是溫度

D. 丙圖中,隨著溫度的升高,曲線走勢(shì)將穩(wěn)定不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中①～③是從幾種生物細(xì)胞中分離出來(lái)的幾種有機(jī)物，③只表示某類生物大分子的一部分，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

⑴①是轉(zhuǎn)運(yùn)RNA，通常它的合成場(chǎng)所在________

⑵人體細(xì)胞中，物質(zhì)②主要在______________（填生理過(guò)程）中產(chǎn)生，請(qǐng)寫出物質(zhì)②的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式_______________________

⑶請(qǐng)寫出氨基酸的通式：______________

⑷人體中，物質(zhì)③的合成一般需經(jīng)歷由基因控制的核中的______（填生理過(guò)程）和細(xì)胞質(zhì)中的_____過(guò)程（填生理過(guò)程），物質(zhì)③種類具有多樣性，原因是構(gòu)成③的氨基酸___________的不同及肽鏈形成的________________千差萬(wàn)別。

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