【題目】已知:R—CHCH2+HX , A、B、C、D、E有如下轉化關系:

其中A、B分別是化學式為C3H7Cl的兩種同分異構體。根據(jù)圖中各物質(zhì)的轉化關系,填寫下列空白:

(1)A、D、E的結構簡式:A________________、D_________________、E___________________。

(2)完成下列反應的化學方程式:

①A→C__________________________________________________________;

②E→D__________________________________________________________;

【答案】 CH3CH2CH2Cl CH3CH(OH)CH3 CH2=CH-CH3 CH3CH2CH2Cl+H2OCH3CH2CH2OH+HCl CH3-CH=CH2+H2O=CH3CH(OH)CH3

【解析】C3H7Cl的兩種同分異構體分別為CH3CH2CH2Cl,A不論是二者中的哪一種結構,在NaOH醇溶液中發(fā)生反應時只生成一種結構:CH3CH=CH2,即ECH3CH=CH2,由題目信息可知,不對稱的烯烴與HCl發(fā)生加成反應,H原子連接在含氫較多的碳原子上,故B,則ACH3CH2CH2Cl,A發(fā)生水解反應生成CCH3CH2CH2OH,ECH3CH=CH2與水發(fā)生加成反應生成D,且B發(fā)生水解反應也生成D,故D。

(1)根據(jù)上述分析,ACH3CH2CH2Cl,DECH3CH=CH2,故答案為:CH3CH2CH2Cl;CH3CH=CH2;

(2)A→C的化學方程式為:CH3CH2CH2Cl+H2OCH3CH2CH2OH+HClE→D的化學方程式為:CH3CH=CH2+H2O CH3CH(OH)CH3,故答案為:CH3CH2CH2Cl+H2OCH3CH2CH2OH+HClCH3CH=CH2+H2O CH3CH(OH)CH3。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一只蜜蜂,一個蜂群,一個養(yǎng)蜂場對應的生命系統(tǒng)結構層次是

A、 個體,種群,生態(tài)系統(tǒng) B、個體,種群,群落

C、 細胞,組織,器官 D、 系統(tǒng),種群,生物圈

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列概念圖作出的判斷,不正確的是

A. 若甲中a和b分別代表乳酸菌和藍藻,d可以代表原核生物

B. 乙圖能體現(xiàn)酶(c)、蛋白質(zhì)(a)和固醇類物質(zhì)(b)的關系

C. 丙圖表示糖類(b)和糖原(a)的關系

D. 丁圖可體現(xiàn)出細胞(c)、核糖體(a)和線粒體(b)的關系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】糖尿病嚴重威脅人類健康,目前呈現(xiàn)多發(fā)態(tài)勢。胰島素是治療糖尿病的首選藥物,但長期使用會導致病人對胰島素的敏感性降低。研究人員試圖尋找新的藥物以替代胰島素或降低胰島素的用量,相關研究如下:

步驟一取快速生長的細胞,向培養(yǎng)液中加入較高濃度胰島素,培養(yǎng)24h后,洗滌細胞,獲得“胰島素不敏感細胞”;

步驟二使用不同濃度的胰島素和成纖維細胞生長因子(FGF-21)處理“胰島素不敏感細胞”,并檢測其葡萄糖相對吸收率,結果如下表所示。

請回答:

(1)人體內(nèi)血糖的來源有食物的消化吸收、____、____。

(2)胰島素能夠____從而降低血糖。糖尿病人在使用胰島素進行治療時,只能注射而不能口服,原因是____

(3)在實施步驟二之前,需要確認步驟一獲得的細胞對胰島素不敏感,應選擇____細胞作為對照,使用____處理對照組和實驗組細胞,通過比較____得出結論。

(4)分析上表數(shù)據(jù),可知:①FGF-21單獨作用時,可以____;②FCF-21與胰島素共同作用時,與單獨作用時相比,細胞的糖吸收率____,二者共同作用的最佳濃度搭配為______。因此,F(xiàn)GF-21在糖尿病臨床應用方面具有很大潛力。

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【題目】圖為某一人體的肌肉細胞、未成熟紅細胞和神經(jīng)細胞產(chǎn)生過程的模式圖,據(jù)圖分析有關這三類細胞的敘述,正確的是

A. 一般來說,含有的遺傳信息相同

B. 含有的 mRNA 完全相同

C. 含有的蛋白質(zhì)種類完全相同

D. 形成的原因是基因的選擇性丟失

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】山羊性別決定方式為XY型,其體色受一對等位基因控制(不考慮染色體變異和基因突變)。下列對系譜圖分析錯誤的是

A. 深色性狀為隱性性狀

B. 該基因不可能只在Y染色體上

C. 若基因在常染色體上,則Ⅱ2與深色羊生育深色羊的可能為1/4

D. 若基因在X染色體上,則Ⅱ2與深色羊生育淺色羊的可能為3/4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1表示某二倍體動物細胞減數(shù)分裂過程中某結構的數(shù)量變化曲線;圖2表示對該動物精巢切片顯微觀察后繪制的三幅細胞分裂示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖1曲線表示_________ 的數(shù)量變化,B點后時期的細胞名稱有_______________。

(2)圖2中細胞甲有染色單體________條。

(3)若圖2中甲、乙、丙是一個細胞分裂過程的前后三個時期示意圖,那么這三個時期發(fā)生的先后順序是________(用箭頭和序號表示),其中__________(填序號)細胞處于圖1中的AB段(不含B點)。

(4)若圖2中細胞丙分裂產(chǎn)生的子細胞繼續(xù)分裂,可能的細胞分裂方式有_______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中的新鮮土豆片與H2O2接觸后,產(chǎn)生的現(xiàn)象及推測錯誤的是

A. 若有氣體大量產(chǎn)生,可推測新鮮土豆片中含有過氧化氫酶

B. 為保證實驗的嚴謹性,需要控制溫度等無關變量

C. 一段時間后氣體量不再增加是因為土豆片的數(shù)量有限

D. 若增加新鮮土豆片的數(shù)量,量筒中產(chǎn)生氣體的速度加快

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下為植物體細胞雜交技術流程圖,其中甲和乙分別表示兩種二倍體植物細胞,所含有的染色體組分別是AABB。據(jù)圖分析正確的是

A. 圖中①過程通常用胰蛋白酶作用,目的是獲得原生質(zhì)體

B. 過程②常使用聚乙二醇作為誘導劑

C. 經(jīng)過②和③過程形成的c細胞的染色體組成一定為AABB

D. 該技術流程的目的是獲得雜種細胞,優(yōu)點是克服遠緣雜交不親和障礙

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