【題目】由A型流感病毒中的H5N1亞型引起的禽流感是一種高致病性禽類傳染病，其發(fā)病率和死亡率都很高．下列關(guān)于禽流感病毒的說法正確的是（ ）

A. 雖然能引發(fā)傳染病，但是其沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此它不是生物

B. 能引發(fā)傳染病，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)

C. 在人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上就可以培養(yǎng)繁殖

D. 通過細(xì)胞分裂進(jìn)行繁衍后代

【答案】B

【解析】A．禽流感病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但它寄生在宿主細(xì)胞內(nèi)也能增殖，因此它是生物，A錯(cuò)誤；B．病毒無獨(dú)立的代謝能力，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)，不能在人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，B正確C錯(cuò)誤；D．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不會(huì)通過細(xì)胞分裂進(jìn)行繁衍后代，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將用15N標(biāo)記的一個(gè)DNA分子放在含有15N的培養(yǎng)基中復(fù)制次,則后代中含15N的單鏈占全部DNA單鏈的比例和含有15N的DNA分子占全部分子的比例依次是( )

A. , B. , C. , D. ,

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某一生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性圖解，對(duì)此理解不正確的是(　　)

A. a為抵抗力穩(wěn)定性，b為恢復(fù)力穩(wěn)定性

B. a為恢復(fù)力穩(wěn)定性，b為抵抗力穩(wěn)定性

C. 恢復(fù)力穩(wěn)定性與營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度呈相反關(guān)系

D. 抵抗力穩(wěn)定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性呈相反關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一個(gè)連續(xù)分裂細(xì)胞的分裂間期和分裂期的線段圖。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A. b和c表示一個(gè)細(xì)胞周期，b時(shí)期細(xì)胞有適度生長(zhǎng)

B. 抑制DNA復(fù)制，細(xì)胞會(huì)停留在b或d階段

C. 進(jìn)行分裂的細(xì)胞不一定都有細(xì)胞周期

D. 基因突變主要發(fā)生在b、d時(shí)期，是由于其持續(xù)時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是

A. 無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮

B. CO2的固定過程發(fā)生在吐綠體中，C6H12O6分解成CO2的過程發(fā)生在線粒體中

C. 光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，細(xì)胞呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎?/span>ATP

D. 夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低溫度，可提高作物產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】6月8日是世界海洋日。海洋是生物圈的重要組成部分，與人類的生存和發(fā)展息息相關(guān)。

（1）根據(jù)圖甲分析，要獲得最大持續(xù)捕撈量，捕撈后大黃魚種群數(shù)量應(yīng)處于__________點(diǎn)。用標(biāo)志重捕法調(diào)查大黃魚種群密度時(shí)，若標(biāo)記個(gè)體更易于被捕食，則種群密度的估計(jì)值__________（填“偏高”“偏低”或“不變”）。

（2）海洋魚類生活在不同的水層，這體現(xiàn)了生物群落的________結(jié)構(gòu)。新建碼頭的樁柱表面很快被細(xì)菌附著，隨后依次出現(xiàn)硅藻、藤壺、牡牡蠣等，該過程稱為_____________。

（3）圖乙表示某海域能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。圖中________和_________（填字母）在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用；能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為___________。

（4）海洋會(huì)受到石油、工業(yè)廢水、生活污水等污染。如果污染超過海洋生態(tài)系統(tǒng)的________________，海洋生態(tài)系統(tǒng)就很難恢復(fù)到原來的狀態(tài)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將生長(zhǎng)狀況基本一致的桂花幼苗40株隨機(jī)均分為A、B、C、D四組，進(jìn)行不同遮光處理后在適宜條件下連續(xù)光照培養(yǎng)90d并測(cè)定部分生理指標(biāo)，結(jié)果如下圖。據(jù)圖回答下列問題。

（1）桂花細(xì)胞中的光合色素包括______________。_____________可作為細(xì)胞中光合色素的提取試劑。

（2）本實(shí)驗(yàn)中自變量是_____________。四組中_____________組植物生長(zhǎng)的最好。實(shí)驗(yàn)過程中若去除遮光物，短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞的葉綠體中C3含量會(huì)_____________。

（3）分析圖中數(shù)據(jù)可知，植物可以通過_____________來適應(yīng)弱光環(huán)境。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在釀酒生產(chǎn)上，常向發(fā)酵罐中加少量尿素，其目的是(　　)

A. 作為碳源，為酵母菌提供能源物質(zhì) B. 作為碳源，用于酵母菌合成代謝產(chǎn)物

C. 作為氮源，用于酵母菌合成蛋白質(zhì)和核酸 D. 作為氮源，用于酵母菌合成代謝產(chǎn)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小鼠基因敲除技術(shù)獲得2007年諾貝爾獎(jiǎng)，該技術(shù)采用基因工程、細(xì)胞工程、雜交等手段使小鼠體內(nèi)的某一基因失去功能，以研究基因在生物個(gè)體發(fā)育和病理過程中的作用。例如現(xiàn)有基因型為BB的小鼠，要敲除基因B，可先用體外合成的突變基因b取代正常基因B，使BB細(xì)胞改變?yōu)?/span>Bb細(xì)胞，最終培育成為基因敲除小鼠。通過基因敲除，得到一只AABb小鼠。假設(shè)棕毛基因A、白毛基因a、褐齒基因B和黃齒基因b均位于常染色體上，現(xiàn)要得到白色黃齒新類型小鼠，用來與AABb小鼠雜交的純合親本的基因型是________，雜交子代的基因型是________,________。讓F1代中雙雜合基因型的雌雄小鼠相互交配，子代中帶有b基因個(gè)體的概率是________________，不帶B基因個(gè)體的概率是____________。

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