【題目】下列過(guò)程中,能使細(xì)胞內(nèi)ADP的含量增加的是

A水分子進(jìn)入根毛細(xì)胞

B肺泡中的氧氣進(jìn)入血液

C腸道中甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞

D胰腺細(xì)胞分泌胰島素

【答案】D

【解析】

試題分析:水分子進(jìn)入根毛細(xì)胞, 肺泡中的氧氣進(jìn)入血液, 腸道中甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞都是自由擴(kuò)散,不需要消耗能量,胰腺細(xì)胞分泌胰島素是胞吐,消耗能量,使細(xì)胞內(nèi)ADP的含量增加,D對(duì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1是將灰喜鵲引入某生態(tài)系統(tǒng)后,研究人員連續(xù)10年調(diào)查其種群數(shù)量的變化,繪制成的λ值變化曲線。圖2為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1灰喜鵲從第1年至第6年種群的數(shù)量變化是 ,A、B、C三點(diǎn)時(shí)的種群數(shù)量相比,最多的是 ,最少的是 。

2調(diào)查灰喜鵲的種群密度采用標(biāo)記重捕法,若有部分個(gè)體的標(biāo)志物脫落,則會(huì)導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果

3圖2食物網(wǎng)中,草所固定的能量通過(guò) 條食物鏈傳遞給鷹。該生態(tài)系統(tǒng)除了圖2所示成分外,還具有 。

4))圖2生態(tài)系統(tǒng)中的一條蛇吞了一只鼠,正常情況下,蛇能夠同化這只鼠體內(nèi)能量的 填字母。

A10%以下 B10%~20% C20%以上

5很多城市和單位為了美化環(huán)境,,清除多種本地野生植物,擴(kuò)大某種觀賞植物的種植面積,此舉將導(dǎo)致生物___________降低。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于種群的敘述正確的是

A. 酵母菌種群密度可以用你標(biāo)志重捕法來(lái)調(diào)査

B. 增長(zhǎng)型的年齡結(jié)構(gòu),一段時(shí)間后,其種群數(shù)量一定增加

C. 自然增長(zhǎng)率主要由性成熟的早晚、每次產(chǎn)仔數(shù)和每年生殖次數(shù)決定

D. 性別比例不是所有種群都具有的特征

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示利用基因工程培育抗蟲(chóng)棉的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

1)若限制酶的識(shí)別序列和切點(diǎn)是——↓GATC——,限制酶的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—G↓GATCC—,那么在過(guò)程中,應(yīng)用限制酶 切割質(zhì)粒,用限制酶 切割抗蟲(chóng)基因。過(guò)程在 體內(nèi)體外)進(jìn)行。

2)為在短時(shí)間內(nèi)獲得目的基因,可用 技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增,其原理是 。

3)通過(guò)過(guò)程得到的大腸桿菌涂布在含有 的培養(yǎng)基上,若大腸桿菌能夠生長(zhǎng)說(shuō)明已導(dǎo)入了普通質(zhì);蛑亟M質(zhì)粒,反之則說(shuō)明沒(méi)有導(dǎo)入,該培養(yǎng)基從功能方面屬于 培養(yǎng)基。

4過(guò)程所用技術(shù)稱(chēng)為 ,從遺傳學(xué)角度看,根本原因是根細(xì)胞具有 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】森林中的植物有垂直分層現(xiàn)象.這種現(xiàn)象主要與下列哪一因素有關(guān)( )

A.光照強(qiáng)度 B.食物種類(lèi) C.濕度 D.溫度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人骨骼肌內(nèi)的白肌細(xì)胞含少量線粒體,適合無(wú)氧呼吸、進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)。白肌細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解的產(chǎn)物有

酒精 乳酸 CO2 H2O ATP

A①③⑤ B②④⑤ C①③④⑤ D②③④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】可遺傳變異有三種類(lèi)型:基因突變、基因重組、染色體變異。關(guān)于這三種類(lèi)型敘述正確的是

A、通過(guò)可遺傳變異產(chǎn)生的變異個(gè)體都是可育的

B、黑藻和顫藻都可以發(fā)生染色體變異

C、利用單倍體育種的過(guò)程中可遺傳變異的三種類(lèi)型都可能發(fā)生

D、果蠅的缺刻翅是染色體部分重復(fù)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述,正確的是

A. 原核生物細(xì)胞不含線粒體,不能進(jìn)行需氧呼吸

B. 真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都有核糖體,核糖體是加工蛋白質(zhì)的主要場(chǎng)所

C. 真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)

D. 真核生物細(xì)胞具有細(xì)胞膜系統(tǒng)(生物膜系統(tǒng)),有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中不屬于生物共同進(jìn)化實(shí)例的是

A. 恐龍的滅絕造成各種哺乳動(dòng)物數(shù)量劇增

B. 老虎捕食鈴羊,老鷹追獵野兔

C. 某種長(zhǎng)有細(xì)長(zhǎng)花矩的蘭花和生有細(xì)長(zhǎng)口器專(zhuān)門(mén)為它授粉的蛾

D. 光合生物出現(xiàn)后,為好氧生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了前提條件

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案