【題目】有人對(duì)農(nóng)田中甲、乙兩種植物做了有關(guān)光合作用的研究。圖1是它們單位時(shí)間內(nèi)吸收與釋放二氧化碳的量隨光照強(qiáng)度變化的曲線,圖2表示甲植物葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器在圖1中四種不同光照強(qiáng)度(0、b2、b1、C)下的生理狀態(tài)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:
(1)藥用植物細(xì)辛適宜在密林下潮濕背陰處生活,蒲公英則適宜生長(zhǎng)在曠野路邊。圖1中,能代表蒲公英的曲線是____________;當(dāng)光照強(qiáng)度為b1時(shí),甲植物葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有_____________。請(qǐng)?jiān)谙旅鎸?xiě)出與b1生理狀態(tài)有關(guān)的反應(yīng)式:
(2)圖2中細(xì)胞器①利用CO2的場(chǎng)所和細(xì)胞器②產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所依次是________________。
(3)對(duì)甲植物來(lái)說(shuō)圖1四種不同光照強(qiáng)度(0、b2、b1、C)對(duì)應(yīng)圖2中狀態(tài)依次是____________。
(4)生產(chǎn)實(shí)踐中經(jīng)常在大棚中栽培乙植物。若圖1表示大棚內(nèi)乙植物在溫度、水分適宜的條件下測(cè)得的曲線,則d點(diǎn)之后限制增產(chǎn)的主要外界因素最可能是__________________。
(5)以測(cè)定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo),研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響,結(jié)果如下表所示:
溫度/℃ | 5 | 10 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照條件下CO2吸收量(mg·h-1) | 1 | 1.8 | 3.2 | 3.7 | 3.5 | 3 |
黑暗條件下CO2釋放量(mg·h-1) | 0.5 | 0.75 | 1 | 2.3 | 3 | 3.5 |
溫度在25℃--30℃間光合作用制造的有機(jī)物總量逐漸__________(增加、減少)。假設(shè)呼吸作用晝夜不變,植物在25℃時(shí),一晝夜中給植物光照14h,則一晝夜積累葡萄糖(假設(shè)光合產(chǎn)物只為葡萄糖)為__________mg(四舍五入到整數(shù))。
【答案】(12分)
(1)甲 葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 光合作用反應(yīng)式與有氧呼吸反應(yīng)式如下(2分):
(2)葉綠體基質(zhì) 線粒體基質(zhì) (3)Ⅳ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅰ
(4)CO2濃度
(5)增加 20(2分)
【解析】(1)圖1顯示:甲植物的光飽和點(diǎn)(光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大值時(shí)所需要的最小光照強(qiáng)度)高于乙植物,說(shuō)明甲植物適宜生長(zhǎng)在曠野路邊等強(qiáng)光照下,能代表蒲公英的曲線;當(dāng)光照強(qiáng)度為b1時(shí),CO2的吸收量與釋放量相等,說(shuō)明甲植物葉肉細(xì)胞能同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用,此時(shí)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。與b1生理狀態(tài)有關(guān)的光合作用的反應(yīng)式和有氧呼吸的反應(yīng)式見(jiàn)答案。
(2)圖2中細(xì)胞器①是葉綠體,CO2是光合作用暗反應(yīng)的原料,因此利用CO2的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì);細(xì)胞器②是線粒體,CO2產(chǎn)生于有氧呼吸的第二階段,所以產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)。
(3)對(duì)甲植物來(lái)說(shuō),在圖1中,O點(diǎn)所對(duì)應(yīng)光照強(qiáng)度為零,光合作用不能進(jìn)行,但能進(jìn)行呼吸作用,與圖2中的狀態(tài)Ⅳ相對(duì)應(yīng);b2所對(duì)應(yīng)光照強(qiáng)度下,實(shí)際光合速率小于呼吸速率,線粒體中產(chǎn)生的CO2除了進(jìn)入葉綠體外,還會(huì)釋放到細(xì)胞外,與圖2中的狀態(tài)Ⅱ相對(duì)應(yīng);b1所對(duì)應(yīng)光照強(qiáng)度下,實(shí)際光合速率等于呼吸速率,線粒體中產(chǎn)生的CO2全部進(jìn)入葉綠體中,與圖2中的狀態(tài)Ⅲ相對(duì)應(yīng);c所對(duì)應(yīng)光照強(qiáng)度下,該植物的實(shí)際光合速率大于呼吸速率,線粒體中產(chǎn)生的CO2全部進(jìn)入葉綠體中,還不能滿足光合作用的需求,葉綠體還需從細(xì)胞外吸收CO2,與圖2中的狀態(tài)Ⅰ相對(duì)應(yīng)。
(4)若圖1表示在大棚中栽培的乙植物,d點(diǎn)之后CO2的吸收量不再隨光照強(qiáng)度的增加而增加,說(shuō)明光照強(qiáng)度不再是限制增產(chǎn)的外界因素,而限制增產(chǎn)的主要外界因素最可能是CO2濃度。
(5)表中黑暗條件下CO2釋放量表示呼吸速率,光照條件下CO2吸量表示凈光合速率,光合作用制造的有機(jī)物總量=真正光合速率=凈光合速率+呼吸速率,據(jù)此可推知:在25℃、30℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物總量分別為6.0 mg·h-1、6.5mg·h-1,即溫度在25℃--30℃間光合作用制造的有機(jī)物總量逐漸增加。假設(shè)呼吸作用晝夜不變,植物在25℃時(shí),一晝夜中給植物光照14h,則一晝夜CO2的積累量=凈光合速率×14-呼吸速率×(24-14)=3.70×14-2.30×10=28.8mg;再依據(jù)如下的反應(yīng)式將其換算為葡萄糖的積累量,則有28.8×180÷(6×44)≈20mg。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】形成蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的層次,從小到大依次是
①氨基酸②C、H、O、N等元素③氨基酸脫水縮合④一條或幾條多肽鏈連接在一起⑤多肽⑥蛋白質(zhì)
A. ②→①→③→④→⑥→⑤ B. ①→③→②→④→⑥→⑤
C. ②→①→⑥→③→④→⑤ D. ②→①→③→⑤→④→⑥
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物小組利用圖1裝置培養(yǎng)某植株幼苗,通過(guò)測(cè)定不同時(shí)段密閉玻璃罩內(nèi)幼苗的O2釋放速率來(lái)測(cè)量光合速率,結(jié)果如圖2所示。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)植物根尖細(xì)胞細(xì)胞膜對(duì)培養(yǎng)液中不同無(wú)機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性,原因是___________。若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng),葉肉細(xì)胞內(nèi)________合成減少,從而影響植物對(duì)光的吸收。
(2)在光下,根尖細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所有__________。
(3)曲線中t1~t4時(shí)段,玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高點(diǎn)和最低點(diǎn)依次是________和________;t4時(shí)補(bǔ)充CO2,此時(shí)葉綠體內(nèi)C3的含量________。
(4)根據(jù)測(cè)量結(jié)果t4時(shí)玻璃罩內(nèi)O2的量與t0時(shí)相比增加了128 mg,此時(shí)植株積累葡萄糖的量為_(kāi)_______。若t5時(shí)溫度升高至35 ℃,植株光合速率的變化是________(升高/不變/降低)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“生物”的敘述,正確的是( )
A、原核生物細(xì)胞無(wú)線粒體,所以不能進(jìn)行有氧呼吸
B、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以不是生物
C、真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
D、原核生物細(xì)胞無(wú)葉綠體,所以都不能進(jìn)行光合作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物含有N對(duì)同源染色體,并且在每對(duì)同源染色體上含有一對(duì)等位基因,則該生物產(chǎn)生的配子類型有( )
A.2N B.N2 C.N1/2 D.1/2N
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)第2—6天,種子從外界吸收____________,參與細(xì)胞內(nèi)生化反應(yīng),導(dǎo)致干重增加。6天后種子干重減少的主要原因是__________。
(2)種皮未突破前,種子以無(wú)氧呼吸為主,第4天,實(shí)驗(yàn)小組測(cè)得種子吸收的O2和釋放的CO2之比為1:3,此時(shí)大豆細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物______________增多,該物質(zhì)產(chǎn)生于細(xì)胞的__________中,產(chǎn)生該物質(zhì)的葡萄糖占被分解葡萄糖的比例是________________。第____________天,大豆的呼吸速率與光合速率大致相當(dāng)。
(3)實(shí)驗(yàn)小組在光照強(qiáng)度和CO2濃度等條件不變的情況下,測(cè)定不同溫度對(duì)大豆葉的凈光合速率和呼吸速率的影響,結(jié)果如下圖。據(jù)圖分析,大豆最適生長(zhǎng)溫度是________℃左右,在此溫度下,每l00mm2 葉面積上1小時(shí)光合作用制造的葡萄糖是_________μmol。
(4)研究小組發(fā)現(xiàn)沙塵天氣影響大豆生長(zhǎng),分析認(rèn)為:首先,沙塵天氣直接影響葉綠體中的___________產(chǎn)生,其次沙塵堵塞大豆葉氣孔,影響光合作用的___________階段。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某種植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,分析可以得出
A. 該細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞,不具有分裂能力
B. 該細(xì)胞無(wú)葉綠體,說(shuō)明此種植物一定不能進(jìn)行光合作用
C. 這是一種需氧型生物,但此細(xì)胞也可進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D. 把該細(xì)胞放在蔗糖溶液中一定能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】[生物——選修生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)]下圖是泡菜的制作及測(cè)定亞硝酸鹽含量的實(shí)驗(yàn)流程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)制作泡菜宜選用新鮮蔬菜的原因是 。
(2)制備泡菜的鹽水中清水與鹽的質(zhì)量比約為 ,鹽水需煮沸并冷卻后才可使用,原因是 ;試說(shuō)明鹽在泡菜制作中的作用: 。
(3)泡菜風(fēng)味形成的關(guān)鍵在于 的加入。
(4)發(fā)酵過(guò)程中應(yīng)定期測(cè)定亞硝酸鹽的含量,原因是 。
(5)泡菜的制作方法不當(dāng),很容易造成泡菜變質(zhì),甚至發(fā)霉變味,試分析可能的原因 。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com