【題目】下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 酪氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,這種差異是由R基的不同引起的

B. 甜味肽的分子式為C13H16O5N2,則該甜味肽是一種二肽

C. 某二肽的化學(xué)式是C8H14N2O5,水解后得到丙氨酸(R基為—CH3)和另一種氨基酸X,則X的化學(xué)式應(yīng)該是C5H9NO4

D. n個(gè)氨基酸共有m個(gè)氨基,則由這些氨基酸縮合成的一條多肽中氨基的數(shù)目為m-n

【答案】D

【解析】

構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同。氨基酸在核糖體中通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時(shí)脫去一分子水的過(guò)程;連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù),氮原子數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)+R基上的氮原子數(shù)=各氨基酸中氮原子總數(shù),氧原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)+R基上的氧原子數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)一脫去水分子數(shù),蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18

氨基酸結(jié)構(gòu)中不同的結(jié)構(gòu)是R基,所以酪氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,這種差異是由R基的不同引起的,A正確;由于氨基酸分子中至少含有一個(gè)氨基(-NH2),甜味肽的分子式為C13H16O5N2,由氮原子數(shù)可知甜味肽中含有兩個(gè)氨基酸,是一種二肽,B正確;某二肽的化學(xué)式是C8H14O5N2,水解時(shí)需補(bǔ)充一分子H2O,水解后得到丙氨酸(R基為-CH3),則丙氨酸的化學(xué)式為C3H7O2N,因此另一種氨基酸X的化學(xué)式應(yīng)該是C5H9O4N,C正確;由于一個(gè)肽鏈中至少有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基,所以n個(gè)氨基酸共有m個(gè)氨基,則這些氨基酸縮合成的一個(gè)多肽中氨基數(shù)為m-n+1,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述中,能確定是同源染色體的是()

A. 一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方的染色體B. 在減數(shù)分裂過(guò)程中聯(lián)會(huì)的兩條染色體

C. 形狀和大小相同的兩條染色體D. 由一條染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制而成的兩條染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖Ⅰ為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,圖Ⅱ?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng),回答下列有關(guān)的問(wèn)題。

(1)圖Ⅰ中構(gòu)成生物群落的是________,與 CO2 從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落有關(guān)的生理活動(dòng)主要是[ ] ___。其中①過(guò)程表示________作用,大氣中CO2 的來(lái)源除了圖中所示之外,還可來(lái)自于_________,該途徑是引起溫室效應(yīng)的主要因素。

(2)圖Ⅱ中有________條食物鏈,處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的是________。丙和丁的關(guān)系是________。該食物網(wǎng)中,若生產(chǎn)者固定的總能量為 1×108kJ,能量傳遞效率按 10%~20%計(jì)算,則最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)至少能獲得________kJ的能量。

(3)若由于某種原因,造成圖Ⅰ中某種綠色植物的數(shù)量銳減,該生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的數(shù)量發(fā)生了 較大波動(dòng)后又逐漸趨于穩(wěn)定,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有________能力,這種能力主要是通過(guò)________調(diào)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述,正確的是

A. 細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要儲(chǔ)存在核仁中B. 染色質(zhì)(體)可被堿性染料染成深色

C. 代謝旺盛的細(xì)胞中細(xì)胞核的體積增大D. 核膜是大分子物質(zhì)自由進(jìn)出細(xì)胞核的通道

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖兩條曲線代表兩種生物數(shù)量Nt和一年后的種群數(shù)量Nt+1之間的關(guān)系,直線P表示Nt=Nt+1。其中K對(duì)策生物的種群動(dòng)態(tài)曲線有兩個(gè)平衡點(diǎn)即穩(wěn)定平衡點(diǎn)(S點(diǎn))和絕滅點(diǎn)(X點(diǎn)),當(dāng)種群數(shù)量高于X時(shí)種群可以回升到S,但是種群數(shù)量一旦低于X就會(huì)走向絕滅。r對(duì)策生物只有一個(gè)穩(wěn)定平衡點(diǎn)而沒(méi)有絕滅點(diǎn)。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

(1)當(dāng)種群基數(shù)較少時(shí),種群增長(zhǎng)為負(fù)值的是____對(duì)策生物;當(dāng)種群基數(shù)較少時(shí),種群會(huì)在短時(shí)間內(nèi)快速增長(zhǎng)的是____對(duì)策生物。

(2)家鼠的壽命只有兩年,幾乎全年均可繁殖,種群數(shù)量每天可增加1.47 %,是____ (“r對(duì)策”或“K對(duì)策”)生物,這類(lèi)生物很難消滅,在種群密度極低時(shí)也能迅速回升,最終形成一種____型增長(zhǎng)曲線。使家鼠種群數(shù)量持續(xù)維持較低水平、對(duì)環(huán)境無(wú)污染的防治措施有(___)

A.室內(nèi)采取硬化地面

B.食物儲(chǔ)存在安全處

C.養(yǎng)殖家鼠的天敵

D.藥物捕殺

(3)K對(duì)策生物的種群數(shù)量高于或低于____(填“S”或“X”)點(diǎn)時(shí),都會(huì)趨向該平衡點(diǎn),因此種群通常能穩(wěn)定在一定數(shù)量水平上,該數(shù)量水平被稱(chēng)為____。

(4)東北虎等珍稀瀕危動(dòng)物,其數(shù)量一旦低于X點(diǎn),就會(huì)走向滅絕,此時(shí)可采取的保護(hù)措施有___

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1是果蠅體細(xì)胞示意圖,圖2、3是果蠅細(xì)胞中部分染色體在細(xì)胞分裂中的行為,請(qǐng)判斷下列說(shuō)法正確的是

A. 1、中的一條染色體和X、Y染色體組成一個(gè)染色體組

B. 若圖1果蠅一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的一個(gè)精子基因組成為bcXDXD,則其余的三個(gè)精子的基因型為BCYd、BCYdbcXDXD

C. 2所示的果蠅細(xì)胞中A、a基因?qū)儆诘任换,位于同源染色體上

D. 3中姐妹染色單體上出現(xiàn)基因Aa是基因突變或交叉互換的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知西瓜(2n=22)早熟(A)對(duì)晚熟(a)為顯性,皮厚(B)對(duì)皮薄(b)為顯性,沙瓤(C)對(duì)緊瓤(c)為顯性,控制上述三對(duì)性狀的基因獨(dú)立遺傳,F(xiàn)有三個(gè)純合的西瓜品種甲(AABBcc)、乙(aabbCC)、丙(AAbbcc),進(jìn)行下圖所示的育種過(guò)程。請(qǐng)分析并回答問(wèn)題:

(1)為獲得早熟、皮薄、沙瓤的純種西瓜,最好選用品種________________進(jìn)行雜交。

(2)圖中________植株(填數(shù)字序號(hào))能代表無(wú)子西瓜,該植物體細(xì)胞中含有___________________________個(gè)染色體組。

(3)獲得⑦幼苗常采用的技術(shù)手段是______________;與⑧植株相比,⑩植株的特點(diǎn)是__________________________________,所以明顯縮短育種年限。

(4)圖中的⑥植株屬于新物種,其單倍體____________________(可育、不可育)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖a、b分別為農(nóng)村和城市生態(tài)系統(tǒng)的生物量(生命物質(zhì)總量)金字塔示意圖.下列敘述正確的是(

A.兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)均可通過(guò)信息傳遞調(diào)節(jié)種間關(guān)系

B.兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)均由3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)組成

C.城市生態(tài)系統(tǒng)不具有自我調(diào)節(jié)能力,抵抗力穩(wěn)定性低

D.流經(jīng)兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量均是其植物所固定的太陽(yáng)能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在細(xì)胞學(xué)說(shuō)創(chuàng)立的過(guò)程中,有很多科學(xué)家作出了貢獻(xiàn),下面的說(shuō)法不符合史實(shí)的是

A.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要建立者是施萊登和施旺

B.英國(guó)科學(xué)家虎克第一次觀察到了活的細(xì)胞并為之命名

C.施萊登提出所有植物都是由細(xì)胞組成的

D.菲爾肖的著名論斷是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要補(bǔ)充

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