【題目】帶有負(fù)電荷的核酸對堿性染料甲基綠一吡羅紅具有不同的親和力，核仁能被染成紫紅色。通過染色實驗，可對細(xì)胞中的DNA和RNA進(jìn)行定位、定性和定量分析。下列對于有關(guān)實驗的敘述正確的是

A. 甲基綠一吡羅紅的作用有選擇性，只能將細(xì)胞質(zhì)中的RNA染成紅色

B. 甲基綠一吡羅紅的作用有選擇性，只能將細(xì)胞核中的DNA染成紅色

C. 核仁能被甲基綠一吡羅紅染成紫紅色，說明核仁是由蛋白質(zhì)構(gòu)成的

D. 核仁能被甲基綠一吡羅紅染成紫紅色，說明核仁中含有RNA

【答案】D

【解析】

略

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是細(xì)胞內(nèi)絕大多數(shù)生命活動的直接能源物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 1個ATP分子具有1個高能磷酸鍵，所以被稱為高能磷酸化合物

B. ATP的元素組成為C、H、O、N

C. 生物體內(nèi)的ATP含量很多，從而保證了生命活動所需能量的持續(xù)供應(yīng)

D. ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，在正常的活細(xì)胞中其循環(huán)是永無休止的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常人對苯硫脲感覺味苦，稱味者 （T） 為顯性，有人對苯硫脲沒有味覺，稱味盲 （t）人的正常。 （A） 對白化病 （a） 為顯性．有一對味者夫婦生了一個味盲白化的孩子，則這對夫婦的基因型為（ ）

A．TTAa x TTAa B．TtAa x TTAa C．TtAa x TtAa D．TtAA x TtAa

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人們常用能量金字塔來說明生態(tài)系統(tǒng)中哪兩者之間的關(guān)系(　　)

A. 能量和營養(yǎng)級 B. 個體大小與營養(yǎng)級

C. 個體大小與個體數(shù)量 D. 個體數(shù)量與能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組利用如圖裝置（容器的密閉性完好）開展了有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的四組實驗研究，實驗開始時打開活塞開關(guān)，使水柱液面平齊，然后關(guān)閉活塞開關(guān)，8小時后，觀察記錄實驗數(shù)據(jù)如下表。

請根據(jù)以上圖表回答下列問題：

（1）上表探究性實驗課題中的自變量是 。

（2）研究不同光質(zhì)對植物光合作用的影響，可選擇的容器標(biāo)號是_______或_______

（3）若容器1的燒杯中加入的是碳酸氫鈉溶液，U型管左側(cè)液面的變化是上升，植物的凈光合速率是_______（ml/h）

（4）為了更準(zhǔn)確的測定，應(yīng)再加一個物理因素校正裝置：密閉容器內(nèi)為_______，燒杯內(nèi)為_______；如果校正裝置的實驗結(jié)果是左側(cè)液面比右側(cè)液面低，則校正之后的凈光合速率比原來_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在低倍鏡下能觀察到的清晰目標(biāo)，在轉(zhuǎn)換高倍鏡后卻看不到了，其原因最不可能是( )

A. 觀察目標(biāo)在視野之外 B. 整個視野變暗

C. 沒有調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 D. 被異物污染

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】受精完成的標(biāo)志是

A．雌、雄原核融合

B．精卵相遇，發(fā)生頂體反應(yīng)

C．精子接觸透明帶

D．卵黃膜和透明帶間出現(xiàn)兩個極體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)、DNA和RNA的基本組成單位依次是

A. 氨基酸、核苷酸、核糖核苷酸

B. 核苷酸、脫氧核苷酸、核糖核苷酸

C. 氨基酸、核糖核苷酸、脫氧核苷酸

D. 氨基酸、脫氧核苷酸、核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種甲蟲通過分解土壤中的落葉獲得養(yǎng)分，可推測這種甲蟲（ ）

A. 與落葉樹之間為捕食關(guān)系 B. 屬于次級消費者

C. 對落葉林的物質(zhì)循環(huán)有促進(jìn)作用 D. 在能量金字塔中位于底部

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同步練習(xí)冊答案