【題目】下圖表示甲、乙兩個(gè)玉米品種,A、a和B、b分別表示位于非同源染色體上的兩對(duì)等位基因,表示玉米新品種的培育過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.⑤⑦過(guò)程產(chǎn)生的變異分別是基因突變、染色體變異

B.過(guò)程可通過(guò)基因工程實(shí)現(xiàn),可以定向改變生物的性狀

C.過(guò)程可以使用秋水仙素處理植物萌發(fā)的種子或幼苗

D.過(guò)程使用的方法是花藥離體培養(yǎng),其原理是植物細(xì)胞具有全能性

【答案】C

【解析】分析圖示方法:是雜交、是自交、是花藥離體培養(yǎng)、是基因突變、是自交、是用秋水仙素處理,是基因工程導(dǎo)入外源基因誘變育種,原理是基因突變,過(guò)程是多倍體育種,原理是染色體變異,A正確;過(guò)程是通過(guò)基因工程育種,可以定向改變生物的性狀,B正確;過(guò)程是單倍體幼苗使用秋水仙素處理后變?yōu)榭捎亩扼w,該過(guò)程只能是處理幼苗,因?yàn)閱伪扼w不能接種,C錯(cuò)誤;過(guò)程使用的方法是花藥離體培養(yǎng),將花粉細(xì)胞培育成單倍體幼苗,其原理是植物細(xì)胞具有全能性,D正確。

育種方法

雜交育種

誘變育種

單倍體育種

多倍體育種

基因工程育種

原理

基因重組

基因突變

染色體數(shù)目變異

染色體數(shù)目變異

基因重組

常用方式

選育純種:雜交自交選優(yōu)自交選育雜種:純合的雙親雜交雜交種

輻射誘變、激光誘變、空間誘變等處理萌發(fā)的種子或幼苗

花藥離體培養(yǎng),然后再使染色體數(shù)目加倍

秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

轉(zhuǎn)基因(DNA重組技術(shù)將目的基因?qū)肷矬w內(nèi),培育新品種

優(yōu)點(diǎn)

使位于不同個(gè)體的優(yōu)良性狀集中到一個(gè)個(gè)體上操作簡(jiǎn)便

可以提高變異的頻率、加速育種進(jìn)程且大幅度地改良某些性狀

明顯縮短育種年限所得品種一般為純合子

器官巨大,提高產(chǎn)量和營(yíng)養(yǎng)成分

打破物種界限,定向改變生物的性狀

缺點(diǎn)

育種時(shí)間長(zhǎng),雜種需年年制種只能在同品種間進(jìn)行

有利變異少,需大量處理實(shí)驗(yàn)材料有很大盲目性

技術(shù)復(fù)雜且需與雜交育種配合

只適用于植物,發(fā)育延遲,結(jié)實(shí)率低

技術(shù)復(fù)雜,安全性問(wèn)題多,有可能引發(fā)生態(tài)危機(jī)

應(yīng)用

用純種高稈抗病小麥與矮稈不抗病小麥培育矮稈抗病小麥

高產(chǎn)青霉菌

用純種高稈抗病與矮稈不抗病小麥培育矮稈抗病小麥

三倍體無(wú)子西瓜、八倍體小黑麥

轉(zhuǎn)基因向日葵豆、轉(zhuǎn)基因抗蟲棉

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )

A. 細(xì)菌細(xì)胞中核糖體的形成與核仁有關(guān)

B. 肌細(xì)胞在有絲分裂間期發(fā)生中心體的復(fù)制

C. 核孔有利于DNA和RNA等大分子物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核

D. 線粒體是人體細(xì)胞產(chǎn)生CO2的唯一場(chǎng)所

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】鐮刀型細(xì)胞貧血癥SCD是一種單基因遺傳疾病,下圖為20世紀(jì)中葉非洲地區(qū)HbS基因與瘧疾的分布圖,基因型為HbSHbS的患者幾乎都死于兒童期。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1SCD患者血紅蛋白的2β肽鏈上第6氨基酸由谷氨酸變?yōu)槔i氨酸,而2α肽鏈正常。HbS基因攜帶者HbAHbS 一對(duì)等位基因都能表達(dá),那么其體內(nèi)一個(gè)血紅蛋白分子中最多有 條異常肽鏈,最少有 條異常肽鏈。

2由圖可知,非洲中部HbS基因和瘧疾的分布基本吻合。與基因型為HbAHbA的個(gè)體相比,HbAHbS個(gè)體對(duì)瘧疾病原體抵抗力較強(qiáng),因此瘧疾疫區(qū)比非疫區(qū)的 基因頻率高。在疫區(qū)使用青蒿素治療瘧疾患者后,人群中基因型為 的個(gè)體比例上升。

3在瘧疾疫區(qū),基因型為HbAHbS個(gè)體比HbAHbAHbSHbS個(gè)體死亡率都低,體現(xiàn)了遺傳學(xué)上 的現(xiàn)象。

4為了調(diào)查SCD發(fā)病率及其遺傳方式,調(diào)查方法可分別選擇為 填序號(hào)。

在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查

在患者家系中調(diào)查

在瘧疾疫區(qū)人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查

對(duì)同卵和異卵雙胞胎進(jìn)行分析對(duì)比

5若一對(duì)夫婦中男性來(lái)自HbA基因頻率為1%5%的地區(qū),其父母都是攜帶者;女性來(lái)自HbS基因頻率為10%20%的地區(qū),她的妹妹是患者。請(qǐng)預(yù)測(cè)這對(duì)夫婦生下患病男孩的概率為 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】買罐頭食品時(shí),發(fā)現(xiàn)罐頭蓋上印有“如發(fā)現(xiàn)蓋子鼓起,請(qǐng)勿選購(gòu)”,引起蓋子鼓起的最可能原因是

A. 好氧型細(xì)胞呼吸,產(chǎn)生CO2和H2O

B. 微生物呼吸,產(chǎn)生CO2和C2H5OH

C. 乳酸菌呼吸,產(chǎn)生CO2和C2H5OH

D. 酵母菌呼吸,產(chǎn)生CO2和H2O

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體內(nèi)含有多種多樣的蛋白質(zhì),有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述,正確的是

A. 每種蛋白質(zhì)都含有20種氨基酸

B. 決定蛋白質(zhì)分子特異性的是連接氨基酸的化學(xué)鍵

C. 某種肽酶可水解肽鏈末端的肽鍵,將多肽鏈分解為若干短肽

D. 同種生物經(jīng)分化形成的不同細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)的種類和功能不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于高倍鏡使用的描述,錯(cuò)誤的是:

A.先在低倍鏡下觀察,再轉(zhuǎn)為高倍鏡 B.高倍鏡可以將物體放大

C.把視野調(diào)亮,圖像才清晰 D.先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小麥的毛穎和光穎是一對(duì)相對(duì)性狀顯、隱性由P、p基因控制,抗銹和感銹是另一對(duì)相對(duì)性狀顯、隱性由R、r基因控制。以純種毛穎感銹和純種光穎抗銹為親本進(jìn)行雜交,F(xiàn)1均為毛穎抗銹。再用F1與丁進(jìn)行雜交,F(xiàn)2有四種表現(xiàn)型,對(duì)每對(duì)相對(duì)性狀的植株數(shù)目作出的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示,則丁的基因型是

APprr BPPRr CPpRR DppRr

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將一個(gè)不含放射性同位素32P標(biāo)記的大腸桿菌(擬核DNA呈環(huán)狀,共含有m個(gè)堿基,其中有a個(gè)胸腺嘧啶)放在含有32P -胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間,檢測(cè)到下圖I、II兩種類型的DNA(虛線表示含有32P標(biāo)記的脫氧核苷酸鏈)。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果預(yù)測(cè)與分析,正確的是

A. DNA第二次復(fù)制產(chǎn)生的子代DNA有I、II兩種類型,比例為1:3

B. DNA復(fù)制后分配到兩個(gè)子細(xì)胞時(shí),其上的基因遵循基因分離定律

C. 復(fù)制n次需要胞嘧啶的數(shù)目是(2n-1)(m -a)/2個(gè)

D. DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供了精確的模板

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖1和圖2分別表示一個(gè)基因型為AaBb動(dòng)物2n-4體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系及細(xì)胞分裂圖像,請(qǐng)回答

1根據(jù) 可以判斷該生物性別為 ,該動(dòng)物一個(gè)原始生殖細(xì)胞可以產(chǎn)生 種成熟的生殖細(xì)胞。

2圖2中具有同源染色體的細(xì)胞有 染色體數(shù)染色單體數(shù)核DNA數(shù)-122的細(xì)胞是

3圖2中丙細(xì)胞名稱為 。

4圖1中a、b、c柱表示核DNA數(shù)量變化的是 。細(xì)胞分裂中A和A分開可能對(duì)應(yīng)圖1和圖2中 圖像對(duì)應(yīng)時(shí)期圖1用I,II,,表示,圖2用甲,乙,丙表示。

5圖為該生物產(chǎn)生的一個(gè)生殖細(xì)胞,不考慮基因突變、交叉互換。 請(qǐng)寫出減I產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞的基因型 , 。

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