【題目】下列有關(guān)突觸的敘述,正確的是
A. 神經(jīng)元之間通過(guò)突觸結(jié)構(gòu)相聯(lián)系 B. —個(gè)神經(jīng)元只有一個(gè)突觸
C. 突觸由突觸前膜和突觸后膜構(gòu)成 D. 突觸間隙的液體是血漿
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞呼吸,正確的說(shuō)法是
A.無(wú)氧呼吸是不需氧的呼吸,因而其底物分解不屬于氧化反應(yīng)
B.水果貯藏在完全無(wú)氧的環(huán)境中,可將損失減小到最低程度
C.無(wú)氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
D.有氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面關(guān)于蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 不同蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)量不盡相同
B. 有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能
C. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合
D. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】肌肉細(xì)胞和葉肉細(xì)胞含糖的差異,主要表現(xiàn)在( )
A.淀粉和葡萄糖B.糖元和纖維素
C.乳糖和淀粉D.葡萄糖和核糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家在研究光合作用時(shí),做了一個(gè)如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前,他向一個(gè)密閉容器的溶液中加進(jìn)了ADP、磷酸鹽,光合色素及有關(guān)的酶等(見(jiàn)圖甲)。實(shí)驗(yàn)時(shí),按圖乙的限制條件(光照、CO2等)進(jìn)行,并不斷測(cè)定有機(jī)物的生成率。隨著時(shí)間的推移,繪出了曲線圖(見(jiàn)圖乙)。下列對(duì)此有關(guān)的描述不正確的是
A.曲線AB段平坦,是因?yàn)闊o(wú)CO2,不進(jìn)行暗反應(yīng),所以不能生成C6H12O6,這個(gè)階段相當(dāng)于光合作用的光反應(yīng)階段
B.出現(xiàn)BC段的原因是暗反應(yīng)的進(jìn)行與光有關(guān),既有CO2,又有AB段產(chǎn)生的(H)和ATP,故有機(jī)物生成量較多
C.曲線CD段迅速下降的原因是(H)和ATP不足
D.這位科學(xué)家設(shè)計(jì)的這個(gè)圖甲裝置相當(dāng)于植物的葉綠體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某男X結(jié)過(guò)兩次婚,與妻子M,N分別各生有一子,后因戰(zhàn)亂而走失.現(xiàn)下圖為X、M、N及4個(gè)孤兒的DNA樣品指紋圖.試判斷4個(gè)孤兒中,最有可能是M及N孩子的是
A. M的孩子是b,N的孩子是c
B. M的孩子是c,N的孩子是b
C. M的孩子是d,N的孩子是a
D. M的孩子是d,N的孩子是b
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲曲線表示某植物在恒溫30℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖乙是某同 學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。試回答:
(1)圖甲曲線中,當(dāng)光照強(qiáng)度為X點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有___________________________。
(2)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,甲曲線中a點(diǎn)將向________移動(dòng),b點(diǎn)將向________移動(dòng)。
(3)圖乙裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是______________________。
(4)若實(shí)驗(yàn)中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的距離,隨著距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是:
①_________________________________________________________;
②_________________________________________________________。
(5)為了探究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響,利用乙圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是:_____________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1) 細(xì)胞作為一個(gè)基本生命系統(tǒng),它的邊界是⑤________(填結(jié)構(gòu)名稱);在植物細(xì)胞的外面還有一層具有支持和保護(hù)作用的______(填結(jié)構(gòu)名稱)。
(2) 蛋白質(zhì)的基本組成單位是________,其結(jié)構(gòu)通式是____________。蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是④_________(填結(jié)構(gòu)名稱),④的形成與圖中的⑥________(結(jié)構(gòu)名稱)有關(guān)。
(3)圖中③__________(填結(jié)構(gòu)名稱)是動(dòng)物細(xì)胞和某些低等植物細(xì)胞具有,而高等植物細(xì)胞不具有的細(xì)胞器。
(4) 若圖所示為胰島細(xì)胞,在合成和分泌胰島素過(guò)程中,除需要圖中的④、⑦、②等結(jié)構(gòu)參與外,還需要①__________(填結(jié)構(gòu)名稱)提供能量。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)激素及體液調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.激素可使靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化
B.激素是組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要化合物,微量而高效
C.二氧化碳等化學(xué)物質(zhì)可參與人體的體液調(diào)節(jié)
D.激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容
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