【題目】圖中表示植物生長(zhǎng)素與其對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用的關(guān)系，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）曲線OH段說(shuō)明____________________。

（2）曲線HC段說(shuō)明____________________。

（3）曲線C點(diǎn)表示____________________。

（4）若某種植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g時(shí)產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度是圖中曲線的 區(qū)間。

（5）若用燕麥幼苗進(jìn)行向光性實(shí)驗(yàn)，并測(cè)得幼苗胚芽鞘尖端向光一側(cè)與背光一側(cè)生長(zhǎng)素含量之比為1:2，則根據(jù)圖推測(cè)燕麥幼苗胚芽鞘尖端背光一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度范圍是_______________，向光一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度是_________。

（6）若某水平放置的植物幼苗表示出根的向地性、莖的背地性，且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2m，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為_(kāi)___________。

（7）除草劑滅草的原理使雜草的生長(zhǎng)素濃度處于________狀態(tài)。

【答案】（1）生長(zhǎng)素濃度越高，對(duì)植物的促進(jìn)作用越明顯

（2）生長(zhǎng)素濃度越高，對(duì)植物的促進(jìn)作用越差

（3）對(duì)植物既不促進(jìn)也不抑制

（4）﹥i （5）﹤2m（此空2分）；﹤m

（6）﹤m （此空2分） （7）﹥i

【解析】（1）據(jù)圖分析可知，曲線OH段說(shuō)明生長(zhǎng)素濃度越高，對(duì)植物的促進(jìn)作用越明顯。

（2）曲線HC段說(shuō)明生長(zhǎng)素濃度越高，對(duì)植物的促進(jìn)作用越差。

（3）曲線C點(diǎn)表示對(duì)植物生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制。

（4）頂端優(yōu)勢(shì)是指植物的頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象，是由于頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下輸送，大量積累在側(cè)芽部位，使側(cè)芽部位的生長(zhǎng)素濃度過(guò)高，從而抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng)。因此，側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度是圖中曲線的C點(diǎn)及C點(diǎn)以后（或﹥i）的范圍內(nèi)。

（5）由圖中曲線可知，在OC段促進(jìn)生長(zhǎng)的范圍內(nèi)，向光一側(cè)和背光一側(cè)生長(zhǎng)素含量之比是1︰2，如果背光側(cè)為 2m 時(shí)，向光側(cè)為 m，此時(shí)背光側(cè)和向光側(cè)生長(zhǎng)狀況相同，即直立生長(zhǎng)，不符合題意；如果背光側(cè)＜2m時(shí)，向光側(cè)＜m，此時(shí)背光側(cè)促進(jìn)作用＞向光側(cè)促進(jìn)作用，向光生長(zhǎng)，符合題意；如果背光側(cè)＞2m時(shí)，向光側(cè)＞m，此時(shí)背光側(cè)促進(jìn)作用＜向光側(cè)促進(jìn)作用，背光生長(zhǎng)，不符合題意。因?yàn)榍o向光生長(zhǎng)，所以燕麥幼苗胚芽鞘尖端背光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍是﹤2m，向光一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度是﹤m。

（6）由于受重力影響，莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)，且生長(zhǎng)效應(yīng)強(qiáng)于遠(yuǎn)地側(cè)，故近地側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為2m時(shí)，遠(yuǎn)地側(cè)面生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)小于m，以保證遠(yuǎn)地側(cè)的生長(zhǎng)效應(yīng)弱于近地側(cè)。

（7）生長(zhǎng)素作用具有兩重性，即高濃度抑制生長(zhǎng)，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，所以除草劑滅草的原理是利用大于i的生長(zhǎng)素濃度抑制雜草生長(zhǎng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同一草場(chǎng)上的牛和羊吃了同樣的草，可牛肉和羊肉的口味卻有差異，這是由于（ ）
A.同種植物對(duì)不同生物的影響不同
B.牛和羊的消化功能強(qiáng)弱有差異
C.牛和羊的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)存在差異
D.牛和羊的親緣關(guān)系比較遠(yuǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下對(duì)精子形成過(guò)程的說(shuō)法中，不正確的是（ ）

A.精子細(xì)胞中的細(xì)胞核變成精子頭的主要部分B.中心體與精子的形成無(wú)關(guān)

C.線粒體聚集在尾的基部形成線粒體鞘D.高爾基體發(fā)育為頭部的頂體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某品種鼠的毛色由2對(duì)等位基因共同控制，已知基因B決定黑色毛，基因b決定褐色毛，另有一對(duì)基因A、a決定毛色是否存在，（若毛色不存在，即為白色毛）�，F(xiàn)有多只基因型相同的黑色雌鼠與多只基因型相同的黑色雄鼠雜交，F1的表現(xiàn)型及比例見(jiàn)下表：

請(qǐng)回答：

（1）鼠毛色性狀的遺傳符合________定律，A、a基因中決定毛色不存在的基因是________�；駻、a位于____________染色體。

（2）親代黑色雄鼠的基因型為________________，F(xiàn)1雌鼠中純合子所占的比例為_______。

（3）請(qǐng)用遺傳圖解表示F1中雜合褐色雌鼠與F1中褐色雄鼠雜交實(shí)驗(yàn)得到子代的過(guò)程___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)不屬于脂質(zhì)的是（ ）
A.維生素D
B.膽固醇
C.淀粉酶
D.雄性激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】去年冬天，我國(guó)北方遭受多年不遇的特大雪災(zāi)，災(zāi)區(qū)人員身體抵抗力下降,容易感染疾病，而及時(shí)接種疫苗可預(yù)防某些疾病發(fā)生.下圖表示人體相關(guān)的調(diào)節(jié)過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)人體受到寒冷刺激時(shí)，位于______的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，引起相關(guān)細(xì)胞分泌______激素作用于甲，最終促進(jìn)乙分泌a激素，使細(xì)胞代謝加快，產(chǎn)熱增加。當(dāng)a激素含量過(guò)多時(shí)，會(huì)抑制______ (填器官名稱(chēng))分泌相關(guān)激素進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)

(2)寒冷環(huán)境下，人體內(nèi)血糖消耗量增加，血糖濃度下降，下丘腦相關(guān)區(qū)域產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)至X處，此 時(shí)X處膜外電位的變化為______。興奮傳至胰島，會(huì)促進(jìn)其分泌______作用于丙，促進(jìn)糖原分解,使血糖升髙，丙表示______

(3)流感病毒侵入人體細(xì)胞內(nèi)并大量繁殖時(shí),消滅該病毒首先需通過(guò)______免疫途徑。通過(guò)接種疫苗可預(yù)防流感,當(dāng)已接種過(guò)流感疫苗的機(jī)體再次受到同種病毐感染時(shí),免疫系 統(tǒng)中能迅速增殖分化的細(xì)胞是______能快速產(chǎn)生大量抗體的細(xì)胞是______

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鑒定尿中是否有蛋白質(zhì)常用加熱法來(lái)檢驗(yàn)。下圖為蛋白質(zhì)加熱過(guò)程中的變化，據(jù)此判斷下列有關(guān)敘述正確的是

A.沸水浴加熱后，構(gòu)成蛋白質(zhì)的肽鏈充分伸展并斷裂

B.食鹽作用下析出的蛋白質(zhì)也發(fā)生了變性

C.變性后的蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑就無(wú)法檢測(cè)了

D.蛋白質(zhì)肽鏈的盤(pán)曲和折疊被解開(kāi)后，其特定功能隨之發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)如圖所示的化合物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）圖A所示化合物稱(chēng)為________________ ，其中⑦表示________________；合成該化合物的場(chǎng)所是________，其結(jié)構(gòu)具有多樣性的原因是：____________。

（2）圖A所示化合物水解時(shí)，斷裂的化學(xué)鍵是________________（填序號(hào)與名稱(chēng)）；水解后的產(chǎn)物氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是________________。

（3）圖B中1是 _____________，C是__________全稱(chēng)是______________________。

（4）通常由圖B中________條圖示的長(zhǎng)鏈構(gòu)成一個(gè)________ 分子，該分子在人體口腔上皮細(xì)胞中分布于 _________________中，可被________________染色劑染成綠色。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1958年F．C．Steward利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培育成新植株，他所配制的培養(yǎng)基中除含有必要的養(yǎng)料外，還加入了生長(zhǎng)素等植物激素。請(qǐng)分析回答。

⑴植物組織培養(yǎng)能夠獲得成功的理論基礎(chǔ)是______。

⑵有學(xué)者認(rèn)為，生長(zhǎng)素（IAA）能與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，經(jīng)一系列反應(yīng)，產(chǎn)生圖中所示的______等信息分子。信息分子進(jìn)入細(xì)胞核，“喚醒”有關(guān)的基因，使其轉(zhuǎn)錄形成______。轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)后，指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成。由此可見(jiàn)，生長(zhǎng)素不是直接參與代謝，而是給細(xì)胞傳達(dá)______的信息。

⑶生長(zhǎng)素還能促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)，這是因?yàn)樯L(zhǎng)素能活化細(xì)胞膜上的某種載體蛋白，將細(xì)胞內(nèi)的H+以_______方式運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞壁中，使細(xì)胞壁變得松弛，束縛力減弱，有利于細(xì)胞伸長(zhǎng)。實(shí)驗(yàn)表明，少量的H+就可使幼嫩細(xì)胞的細(xì)胞壁變得松弛。因此，與老細(xì)胞相比，幼嫩細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)更為______。

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