【題目】以圖1表示正常人體在兩種溫度環(huán)境中所測(cè)散熱量情況,圖2表示人體體溫調(diào)節(jié)的過(guò)程,請(qǐng)分析回答:
(1)由兩圖可知,t2~t3曲線下降,最直接的原因是;圖2中A,B,C,D,E各種激素參與體溫調(diào)節(jié)的原理是向靶細(xì)胞傳遞 , 引起靶細(xì)胞生命活動(dòng)狀態(tài)的改變.
(2)t3后,人體的產(chǎn)熱量(填“大于”或“等于”、“小于”)散熱量;t1前的體溫(填“高于”或“等于”、“低于”)t3后的體溫.
(3)體溫調(diào)節(jié)是“神經(jīng)﹣體液”共同起作用的調(diào)節(jié)過(guò)程,調(diào)節(jié)中樞是;圖中激素調(diào)節(jié)體現(xiàn)了的機(jī)制.
(4)馬拉松運(yùn)動(dòng)員在寒冷(10℃)環(huán)境下訓(xùn)練,則B激素分泌量和身體散熱量的變化是: .
【答案】
(1)皮膚(毛細(xì))血管收縮,血流量下降,減少散熱;信息
(2)等于;等于
(3)下丘腦;分級(jí)調(diào)節(jié)、負(fù)反饋調(diào)節(jié)
(4)B激素分泌量升高、散熱量也增大
【解析】解:(1)由兩圖可知,t2~t3曲線下降,表示人體進(jìn)入較冷的環(huán)境中,皮膚(毛細(xì))血管收縮,血流量下降,減少散熱,但總的散熱量較開(kāi)始時(shí)多.圖2中各種激素參與體溫調(diào)節(jié)的原理是向靶細(xì)胞傳遞信息分子,引起靶細(xì)胞生命活動(dòng)狀態(tài)的改變.(2)t3后,人體的體溫不變,即t1前的體溫等于t3后的體溫,此時(shí)產(chǎn)熱量=散熱量.(3)體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,圖中體現(xiàn)了激素的分級(jí)調(diào)節(jié)、負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.(4)圖2中,B表示甲狀腺激素,寒冷時(shí)甲狀腺激素分泌增加,甲狀腺激素具有促進(jìn)細(xì)胞代謝,增加細(xì)胞的產(chǎn)熱的功能.
所以答案是:(1)皮膚(毛細(xì))血管收縮,血流量下降,減少散熱 信息(2)等于 等于(3)下丘腦 分級(jí)調(diào)節(jié)、負(fù)反饋調(diào)節(jié)(4)B激素分泌量升高、散熱量也增大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示保持生活狀態(tài)的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,以下分析正確的是( 。
A.該圖可以表示低等植物細(xì)胞,如衣藻
B.去掉⑦,該圖即可以表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞
C.該細(xì)胞中不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器只有
D.含有ATP合成酶的膜結(jié)構(gòu)有③⑥⑦⑨
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】糖耐量減低是指空腹血糖正常,但餐后血糖異常升高的生理狀態(tài)(健康人餐后2小時(shí)血糖不應(yīng)超過(guò)7.8mmol/L).研究發(fā)現(xiàn)糖耐量減低對(duì)象是糖尿病高危人群.研究人員以自愿參與實(shí)驗(yàn)的糖耐量減低的大學(xué)生為對(duì)象,第一天不做任何運(yùn)動(dòng)狀態(tài),記為A組;第二天分為B,C,D,E組,分別在午餐后15min、30min、60min、90min時(shí),開(kāi)始中等強(qiáng)度持續(xù)進(jìn)行平地快速步行30min的試驗(yàn);分別測(cè)試每組對(duì)象午餐后血糖和胰島素濃度,結(jié)果如圖.
據(jù)圖分析下列敘述正確的是( 。
A.若糖耐量減低者想了解病因是否是自身胰島的內(nèi)分泌功能異常,則需要測(cè)定其血液中的胰島素、胰高血糖素的濃度
B.糖耐量減低的人維持空腹血糖正常所需的血糖來(lái)源主要是肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖
C.餐后15 min、30 min、60 min開(kāi)始運(yùn)動(dòng),均可以顯著降低血糖的峰值和胰島素的峰值
D.從血糖的生理指標(biāo)來(lái)看,餐后適度運(yùn)動(dòng)可以使糖耐量減低者餐后血糖峰值降低和縮短高血糖持續(xù)(狀態(tài))時(shí)間,從而降低胰島B細(xì)胞負(fù)擔(dān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家以T2噬菌體作為實(shí)驗(yàn)材料,利用放射性同位素標(biāo)記技術(shù)完成了噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),下列敘述正確的是
A. 噬菌體是遺傳物質(zhì)為RNA的病毒
B. 35S、32P分別標(biāo)記的是噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)
C. 噬菌體在宿主細(xì)胞內(nèi)完成繁殖
D. 實(shí)驗(yàn)證明DNA是主要遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】—組雜交組合AABB×aaBb,各對(duì)基因之間是自由組合的,則后代(F1)有表現(xiàn)型和基因型各幾種
A. 1種表現(xiàn)型,1種基因型 B. 2種表現(xiàn)型,4種基因型
C. 2種表現(xiàn)型,2種基因型 D. 1種表現(xiàn)型,2種基因型
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,能使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的物質(zhì)是S型細(xì)菌的
A. 蛋白質(zhì) B. 多糖 C. DNA D. 脂肪
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是________ (填標(biāo)號(hào));藍(lán)藻細(xì)胞不含有結(jié)構(gòu)④卻能進(jìn)行光合作用,是因?yàn)槠浼?xì)胞內(nèi)含有______________。
(2)用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞,該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì)。請(qǐng)寫(xiě)出35S在細(xì)胞具膜結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序______________________(用“→”和序號(hào)表示先后順序)。
(3)細(xì)胞的識(shí)別與⑥中的________ 有關(guān),觀察活細(xì)胞中的②常用的染色劑是_______________。
(4)RNA在細(xì)胞核中合成后由細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中并與核糖體結(jié)合,通過(guò)________層磷脂分子。
(5)若⑥是哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞細(xì)胞膜,則降低氧氣濃度對(duì)其主動(dòng)運(yùn)輸速率的影響是__________(填“加快“、“減慢”或“不變”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)真核細(xì)胞生物膜的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 蛋白質(zhì)分泌過(guò)程需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的參與
B. 肌細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助氧氣跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體
C. 細(xì)胞內(nèi)合成固醇類(lèi)激素的場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D. 細(xì)胞內(nèi)各種生物膜在結(jié)構(gòu)上都具有流動(dòng)性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)有關(guān)的說(shuō)法不正確的是
A. 靜息狀態(tài)下,神經(jīng)纖維膜外帶正電、膜內(nèi)帶負(fù)電
B. 神經(jīng)纖維受到一定強(qiáng)度的刺激后,細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性增加,鈉離子內(nèi)流
C. 反射過(guò)程中,突觸小體內(nèi)會(huì)發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的信號(hào)轉(zhuǎn)變
D. 只有保持完整的反射弧結(jié)構(gòu)才能完成反射活動(dòng)
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