【題目】圖為T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分步驟和結(jié)果,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)T2噬菌體的化學(xué)成分是______________,用放射性32P標(biāo)記的是T2噬菌體的_________。
(2)要獲得32P標(biāo)記的噬菌體,必須用含32P的大腸桿菌培養(yǎng),而不能用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng),原因是____________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)中攪拌離心后放射性較高的是_________(填“上清液”或“沉淀物”)。
(4)赫爾希和蔡斯還設(shè)計(jì)了另一組實(shí)驗(yàn):用放射性35S標(biāo)記T2噬菌體的另一種物質(zhì)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)這種物質(zhì)并未進(jìn)入大腸桿菌內(nèi),對(duì)比這兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果以及子代T2噬菌體的性狀,實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____________。
(5)若用32P標(biāo)記的1個(gè)噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌,在釋放出來(lái)的300個(gè)子代噬菌體中,含有32P的噬菌體有_________個(gè)。
【答案】蛋白質(zhì)和DNA DNA 噬菌體是細(xì)菌病毒,不能獨(dú)立生活,必須寄生在活細(xì)胞中 沉淀物 DNA是遺傳物質(zhì) 2
【解析】
本題結(jié)合圖解,考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累。
(1)T2噬菌體的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)和DNA;放射性32P標(biāo)記的是T2噬菌體的DNA。
(2)噬菌體是細(xì)菌病毒,不能獨(dú)立生活,必須生活在活細(xì)胞中,因此要獲得32P標(biāo)記的噬菌體,必須用含32P的大腸桿菌培養(yǎng),而不能用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)。
(3)32P標(biāo)記的是噬菌體的DNA,噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)只有DNA進(jìn)入細(xì)菌,并隨著細(xì)菌離心到沉淀物質(zhì),因此離心后放射性較高的是沉淀物。
(4)赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是DNA是遺傳物質(zhì)。
(5)若用32P標(biāo)記的1個(gè)噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌,根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點(diǎn),在釋放出來(lái)的300個(gè)子代噬菌體中,含有32P的噬菌體有2個(gè)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蛇毒是毒蛇分泌出來(lái)的一種含有多種酶類的毒性蛋白質(zhì)、多肽類物質(zhì),也是毒蛇咬人后引起中毒反應(yīng)的物質(zhì),分為神經(jīng)性毒液和溶血性毒液。圖甲是α–銀環(huán)蛇毒引發(fā)機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖,圖乙是α–銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖。請(qǐng)分析回答問(wèn)題。
(1)圖甲中細(xì)胞①的名稱是______,物質(zhì)A、B分別是_______。
(2)圖甲中具有特異性識(shí)別抗原能力的細(xì)胞有________(填數(shù)字編號(hào))
(3)人被毒蛇咬傷后,產(chǎn)生恐懼感,同時(shí)體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺激素的含量也增加,使機(jī)體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式是______________。
(4)分析圖乙,α–銀環(huán)蛇毒是一種神經(jīng)性毒液。當(dāng)興奮傳導(dǎo)到圖乙⑥處時(shí),其膜內(nèi)的電位是___________,由圖乙可知,α–銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于體液調(diào)節(jié)的敘述中 不正確的是
A. 體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)
B. 體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍廣
C. 參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)就是各種激素
D. 參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)需要體液傳送
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過(guò)程,其中①~⑦表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a、b、c表示生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答: (可能用到的密碼子:AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—賴氨酸、UUC—苯丙氨酸、 UCU—絲氨酸、UAC—酪氨酸)
(1)圖中各物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含有核糖的是_____(填圖中數(shù)字)。圖中⑤運(yùn)輸?shù)陌被?/span> 是_____。
(2)生理過(guò)程b需要的酶是_____,過(guò)程c表示_____,需要的原料是_____。
(3)若圖中①共含10000個(gè)堿基對(duì),其中腺嘌呤占20%,將其放在僅含14N的培養(yǎng)液中進(jìn)行 復(fù)制3次,則需要游離的鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸_____個(gè),全部子代DNA 中含14N的有_____個(gè)。
(4)若圖①中某基因發(fā)生了一對(duì)堿基替換,導(dǎo)致c過(guò)程翻譯出的肽鏈序列變?yōu)椋杭琢虬彼嵋槐彼嵋唤z氨酸一酪氨酸,則該基因轉(zhuǎn)錄模板鏈中發(fā)生的堿基變化是_____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體時(shí),有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 觀察線粒體時(shí)由于用健那綠染色,細(xì)胞死亡
B. 觀察葉綠體時(shí)裝片中的葉片須保持有水狀態(tài)
C. 也可用菠菜葉肉細(xì)胞代替口腔上皮細(xì)胞觀察線粒體
D. 觀察到的葉綠體形態(tài)均相同且保持不變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是三個(gè)相鄰的植物細(xì)胞之間水分流動(dòng)方向示意圖,圖中三個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度關(guān)系是( )
A.甲<乙<丙B.甲>乙>丙C.甲>乙,且乙<丙D.甲<乙,且乙>丙
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立的敘述,正確的是
A. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞
B. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要內(nèi)容之一是:一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的
C. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要是由施萊登和施旺提出
D. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)同細(xì)胞是一個(gè)絕對(duì)獨(dú)立的單位
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】孟德?tīng)柕囊粚?duì)相對(duì)性狀的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)和摩爾根的證明基因在染色體上實(shí)驗(yàn)在F2代結(jié)果有差異,原因是
A. 前者相對(duì)性狀差異明顯,后者不明顯
B. 前者發(fā)生基因分離,后者發(fā)生自由組合
C. 前者使用了假說(shuō)一演繹法,后者沒(méi)使用
D. 前者基因位于常染色體上,后者基因位于性染色體上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖所示,請(qǐng)回答:
(1)蛇在最長(zhǎng)的食物鏈中處于第____營(yíng)養(yǎng)級(jí),通常情況下,變溫動(dòng)物所在的食物鏈的營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)目比僅有恒溫動(dòng)物的_____。
(2)若該群落由于火災(zāi)被毀滅,經(jīng)若干年后此地又重新形成新的群落,這種群落演替類型屬于________。
(3)圖中的“→”除表示捕食關(guān)系外,還可以表示____________的方向。
(4)若狐侵入該生態(tài)系統(tǒng)一段時(shí)間后,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能仍保持相對(duì)穩(wěn)定,則表明生態(tài)系統(tǒng)具有________能力。
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