【題目】如圖是DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)[]_________屬于DNA的基本組成單位。

(2)含有100個堿基的某DNA片斷中堿基間的氫鍵共有130個。則該DNA片斷中共有腺嘌呤______個,C和G共有_______對;若該片斷復(fù)制4次,共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸 ________個。

(3)若[8]的堿基序列為AATCGTACTTTA,則以[8]轉(zhuǎn)錄的mRNA為模板合成的多肽鏈的氨基酸順序為:__________。(用標號表示)(密碼子:①AUU——天冬氨酸、②ACU——蘇氨酸、③CGU——精氨酸、④GCA——丙氨酸、⑤UUA——亮氨酸、⑥UGA——終止)

【答案】 7(胸腺嘧啶)脫氧核苷酸 20 30 450 ⑤—④

【解析】試題分析:本題結(jié)合DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖,考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,要求學(xué)生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識答題,屬于考綱識記層次的考查。分析題圖:圖示是DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖,其中1、2、34為含氮堿基,5為脫氧核糖,6為磷酸,7為脫氧核糖核苷酸,8為堿基對,9為氫鍵,10為脫氧核苷酸鏈。

(1)據(jù)圖可知,7(胸腺嘧啶脫氧核苷酸是組成DNA的基本單位。

(2)設(shè)此片段中共有(C+G)堿基x對,則有(A+T)堿基(50-x)對。由于A、T2個氫鍵,G、C間三個氫鍵,則有等式3x+2×(50-x)=130,解得x=30。即該片段中CG共有30,AT共有20對,即A(腺嘌呤)為20個。由以上分析可知,該片段中含有胞嘧啶脫氧核苷酸30個,因此若該片斷復(fù)制4次,共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸=(24-1)×30=450。

(3)[8]的堿基序列為AATCGTACTTTA,則以[8]轉(zhuǎn)錄的 mRNA的堿基序列為UUAGCAUGAAAU,氨基酸是由密碼子決定的,而密碼子是mRNA上決定一個氨基酸的3個相鄰的堿基,且此mRNA上第三個密碼子為終止密碼子,因此以該mRNA為模板合成的多肽鏈的氨基酸順序為⑤④。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是

A. 高爾基體在動植物細胞中的作用有差異

B. 原核細胞內(nèi)沒有染色質(zhì),其產(chǎn)生的變異類型也可以是可遺傳變異

C. 某細胞不能合成酪氨酸酶,則該細胞一定發(fā)生了突變

D. 神經(jīng)元感受到刺激時細胞膜對Na+的通透性增大,導(dǎo)致興奮產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1為某綠色植物細胞內(nèi)部分代謝活動圖解,其中①—⑤表示代謝過程,A—F表示代謝過程中產(chǎn)生的物質(zhì);圖2為光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。請據(jù)圖回答

(1)圖1中,物質(zhì)B是_______________,物質(zhì)E是_______________過程②③進行的場所分別為______________________________

(2)圖2中,若在t2時刻增加光照,光合速率將_______________(選填“增強”、“減弱”或“不變”);t3→t4段,圖1中①的變化是______________(選填“增強”、“減弱”或“不變”)。

(3)用_______________試劑提取該綠色植物葉片中的色素;用紙層析法分離色素時,得到的四條色素帶中最寬的是_______________(填色素名稱)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家用槍烏賊的神經(jīng)纖維進行實驗(如圖1),記錄在不同鈉離子濃度的鹽溶液(0.1%、0.5%、1%)中神經(jīng)纖維產(chǎn)生興奮的膜電位(簡稱“動作電位”,如圖2),據(jù)圖分析下列問題:

(1)神經(jīng)纖維主要是由神經(jīng)元的軸突和長的樹突所組成,在反射弧中通常充當(dāng)_______________。槍烏賊受到外界刺激后,興奮在其體內(nèi)神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向為_____________(填“單向”或“雙向”)。

(2)圖2中曲線X,Y,Z所對應(yīng)的鹽溶液濃度分別為____________________,三條曲線峰值的大小主要決定于______________。AB段的變化主要是______________離子跨膜轉(zhuǎn)移所引起的,B點時神經(jīng)纖維的膜內(nèi)外是否存在電位差?__________(填“是”或“否”)。C點后神經(jīng)纖維膜內(nèi)外的電位狀態(tài)是___________。

(3)如果將圖1中電極兩端同時置于神經(jīng)纖維的膜內(nèi),圖2中A點的值應(yīng)為__________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】結(jié)合圖形分析下列說法,正確的是

A. 根據(jù)細胞中是否含有結(jié)構(gòu)③,可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個類群

B. 用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細胞甲和細胞乙是否為原核生物

C. 若判斷乙是否為植物細胞,并不能僅依據(jù)細胞中是否含有結(jié)構(gòu)②

D. 若判斷甲是否為需氧型生物,依據(jù)的是細胞中是否含有結(jié)構(gòu)①

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示細胞膜部分功能模式圖。據(jù)圖分析,下列說法錯誤的是(  )

A. 功能①在生命起源中具有關(guān)鍵作用

B. 功能②表示進入細胞的物質(zhì)對細胞都有利

C. 胰島素調(diào)控生命活動可用圖中③表示

D. 相鄰的植物細胞可通過功能④進行信息交流

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是表示某植物葉肉細胞光合作用和呼吸作用的示意圖。

據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中①、②、③、④代表的物質(zhì)依次是_________________、________________________________________、_________________。

(2)B代表一種反應(yīng)過程,C代表細胞質(zhì)基質(zhì),D代表線粒體,則ATP合成發(fā)生在A過程,還發(fā)生在_________________(填“B和C”“C和D”或“B和D”)。

(3)C中的丙酮酸可以轉(zhuǎn)化成酒精,出現(xiàn)這種情況的原因是_________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】探究溫度對果膠酶活性影響的實驗中,得到如下實驗結(jié)果。據(jù)此分析不正確的是

A. 實驗過程中應(yīng)先將蘋果泥和果膠酶分別調(diào)節(jié)到對應(yīng)溫度后再混合

B. 為了實驗結(jié)果的科學(xué)性,各組混合處理時間和過濾果汁時間均應(yīng)相同

C. 應(yīng)在50~55 ℃之間設(shè)置更小溫度梯度進行實驗探究果膠酶的最適溫度

D. 該實驗結(jié)果表明高溫能使果膠酶失活,但高溫也可能促進果膠分解

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】荔枝素有“果中之王”的美稱,但不耐貯藏。如果在較密閉的容器中貯藏,適當(dāng)提高CO2含量或降低O2含量,能延長貯藏時間,這主要是由于 ( )

A. 抑制了有氧呼吸 B. 促進了有氧呼吸

C. 抑制了無氧呼吸 D. 促進了無氧呼吸

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