【題目】用顯微鏡觀察標本時,一位同學(xué)在觀察酵母菌細胞時發(fā)現(xiàn)視野右上方有一中間亮的黑邊圓圈,于是想將它移到視野中央觀察,請根據(jù)以上敘述回答:

(1)換用高倍鏡觀察前,要將黑邊圓圈移到視野中央,應(yīng)將標本向______移動,移至中間后,調(diào)節(jié)________________,使圖像清晰。

(2)若用一顯微鏡觀察同一標本4次,每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細準焦螺旋,結(jié)果得下圖。

① 視野最暗的圖像______(填序號),圖像太暗則應(yīng)調(diào)節(jié)______________。

② 目鏡10,物鏡10視野中細胞為160個,則換上目鏡10,物鏡40,視野中細胞為______個。

【答案】 右上方 細準焦螺旋 光圈,反光鏡 10

【解析】【試題分析

本題考查顯微鏡的使用方法和技巧的相關(guān)知識。需要考生理解顯微鏡的工作原理和高倍鏡使用的方法。顯微鏡的放大倍數(shù)是將長或者是寬放大,顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)。一般高倍鏡和低倍鏡相比,高倍鏡觀察到的細胞數(shù)目少、細胞體積大,但是由于進光量減少,因此視野變暗。可據(jù)此答題。

(1)顯微鏡觀察到的是倒像,移動標本時,物像與標本移動的方向相反。因此要將物像從右上方移到中央,需向右上方移動標本;低倍鏡下將物像移到視野中央后,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換上高倍物鏡,再調(diào)節(jié)細準焦螺旋使物像清晰。

(2)①放大倍數(shù)越大,則視野越暗。據(jù)圖示可知,圖像中細胞最大,說明放大倍數(shù)最大,視野最暗;若圖像太暗則應(yīng)調(diào)節(jié)光圈和反光鏡。

②目鏡為10×,物鏡10×,則放大倍數(shù)為100倍,該放大倍數(shù)不是指體積或面積,而是指長度或?qū)挾确糯罅?/span>100倍。若此時視野中細胞為160個細胞,則換上40×物鏡后,即放大倍數(shù)變?yōu)?/span>400倍,是原來的4倍,則視野范圍是原來的1/16,因此視野中細胞為160×1/16=10。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,生長素類似物2,4-D可用于麥田除草,其原理是

A. 抑制雜草生長的生長素濃度,對農(nóng)作物而言是低濃度

B. 高濃度時促進雜草衰老

C. 低濃度時促進雜草衰老

D. 高濃度時促進小麥生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有2個取自同一個紫色洋蔥鱗片葉外表皮的大小相同、生理狀態(tài)相似的成熟細胞,將它們分別浸沒在甲、乙兩種溶液中,測得液泡直徑的變化情況如下圖所示。下列有關(guān)敘述中,正確的是

A. 乙溶液的濃度比甲溶液大

B. 2min時,甲、乙溶液中細胞的細胞液濃度均高于初始值

C. 10min時,取出兩個細胞并置于淸水中,都能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象

D. 本實驗若選用紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞為材料,則現(xiàn)象更明顯

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b,如圖所示,則敘述正確的是( )

A. 若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

B. 若a為核糖,b則為DNA的基本組成單位

C. 若m為尿嘧啶,則DNA中肯定不含b這種化合物

D. 若由b構(gòu)成的核酸能被吡羅紅染成紅色,則a必為脫氧核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)和核酸的敘述,正確的是

A. 蛋白質(zhì)和核酸是各種細胞器共有的化合物

B. 某些核酸參與細胞內(nèi)氨基酸的轉(zhuǎn)運過程

C. 蛋白質(zhì)和核酸徹底水解的產(chǎn)物分別是氨基酸和核苷酸

D. 空間結(jié)構(gòu)改變的蛋白質(zhì)和核酸不具有生物活性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】右圖是高等動物體內(nèi)細胞與外界進行物質(zhì)交換圖。
(1)圖中虛線內(nèi)物質(zhì)總稱為 , 其中A代表 , B代表 , C代表
(2)填寫圖中D、E系統(tǒng)的名稱:D;E。
(3)從圖中可以看出,維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的Na+和Cl-以及葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)進入內(nèi)環(huán)境要經(jīng)過、系統(tǒng)。
(4)體內(nèi)細胞產(chǎn)生的代謝廢物如尿素,從內(nèi)環(huán)境排出體外要經(jīng)過系統(tǒng)。而CO2的排出則要經(jīng)過系統(tǒng)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中X代表某一生物學(xué)概念,其內(nèi)容包括①②③④四部分.下列與此概念圖相關(guān)的描述錯誤的是

A. 若X是人體細胞干重中含量最多的4種元素,則①~④可代表C、O、N、H

B. 若X表示植物細胞的結(jié)構(gòu),則①~④代表細胞壁、 細胞膜、細胞器、細胞核

C. 若X為參與合成并分泌消化酶的細胞器,則①~④是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

D. 若X為具有單層膜的細胞器,則①~④表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、液泡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的描述,錯誤的是

A. 體液調(diào)節(jié)有分級調(diào)節(jié)的現(xiàn)象,而神經(jīng)調(diào)節(jié)沒有

B. 體溫平衡和水鹽平衡的調(diào)節(jié)方式都是神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)

C. 內(nèi)分泌腺分泌的激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能

D. 有的內(nèi)分泌腺可作為效應(yīng)器的一部分

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】被喻為植物細胞的“養(yǎng)料制造車間”、“蛋白質(zhì)的加工、分類和包裝的‘車間’”、“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”依次是

A. 葉綠體、高爾基體、核糖體 B. 葉綠體、液泡、核糖體

C. 線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 D. 葉綠體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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