【題目】為研究“某品牌酸奶中乳酸菌數(shù)量及其對(duì)抗生素耐藥性情況”某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)配制的細(xì)菌培養(yǎng)基除了含有水、碳源、氮源和無機(jī)鹽等主要營養(yǎng)成分外,還應(yīng)加入適量的_______和瓊脂。在培養(yǎng)基各成分溶化與滅菌之間,要進(jìn)行的操作是_______。
(2)接種微生物的方法有很多,圖中過程①②③所示的方法為_______________。用該方法統(tǒng)計(jì)樣本菌落數(shù)時(shí),同時(shí)需要做A、B、C三個(gè)培養(yǎng)皿,原因是_________________。用該方法統(tǒng)計(jì)樣本菌落數(shù)后,所得數(shù)據(jù)需要乘以10n后,才可表示乳酸菌的數(shù)量(單位:個(gè)/ml),這里的n=_____________(4或5或6)。經(jīng)正確操作培養(yǎng)后,3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為150、158和157。據(jù)此可得出每毫升樣品中的活菌數(shù)_______(填“至多”或“至少”)為________個(gè)。
(3)請(qǐng)完善“檢測(cè)乳酸菌對(duì)青霉素、四環(huán)素耐藥性”的實(shí)驗(yàn)操作步驟:
步驟1:分別取______________________________加入三組無菌培養(yǎng)皿中,再加入滅菌并冷卻到50°C左右的培養(yǎng)基,立即混勻,靜置凝固成平板。
步驟2:向三組培養(yǎng)基中分別接種待檢測(cè)的乳酸菌菌種。
步驟3:將接種后的三組培養(yǎng)基和一個(gè)________都置于適宜溫度等條件下培養(yǎng)一定時(shí)間,觀察比較培養(yǎng)基中菌落生長情況。
【答案】維生素 調(diào)pH 稀釋涂布平板法 分別計(jì)數(shù)3次取平均值,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確可靠 6 至少 1.55×108 等量的且適量的青霉素、四環(huán)素、無菌水 未接種的培養(yǎng)基
【解析】
分析圖解可知,圖示過程為微生物分離與純化過程中的稀釋涂布平板法,即將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后,均勻涂布在培養(yǎng)皿表面,經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落。
(1)配制的細(xì)菌培養(yǎng)基除了含有水、碳源、氮源和無機(jī)鹽等主要營養(yǎng)成分外,還應(yīng)加入適量的維生素和瓊脂。在培養(yǎng)基各成分溶化與滅菌之間,要先調(diào)pH。
(2)接種微生物的方法有很多,圖1中過程①②③所示的方法為稀釋涂布平板法,用該方法統(tǒng)計(jì)樣本菌落數(shù)時(shí),同時(shí)需要做A、B、C三個(gè)培養(yǎng)皿,分別計(jì)數(shù)3次,取平均值,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確可靠。分析圖解可知,圖中酸奶樣品總共稀釋105倍,并且稀釋涂布平板時(shí)只取了0.1ml,因此這里的n=6。3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為:150、158和157,據(jù)此可得出每升樣品中的活菌數(shù)至少為(150+158+157)÷3÷0.1×105=1.55×108個(gè)。
(3)步驟1:根據(jù)等量原則,應(yīng)該分別取等量的青霉素、四環(huán)素和無菌水加入三組無菌培養(yǎng)皿中。步驟3:根據(jù)對(duì)照原則,應(yīng)該將接種后的三組培養(yǎng)基和一個(gè)未接種的培養(yǎng)基都置于適宜溫度等條件下培養(yǎng)若干天作為對(duì)照試驗(yàn)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對(duì)下列示意圖所表示的生物學(xué)意義的描述,準(zhǔn)確的是
A.甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個(gè)體的概率為1/6
B.若只研究細(xì)胞中每對(duì)同源染色體上的一對(duì)基因,則乙圖細(xì)胞分裂完成后,可能同時(shí)產(chǎn)生2種、3種或4種不同基因型的配子
C.丙圖所示家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病
D.丁圖表示某果蠅染色體組成,該果蠅只能產(chǎn)生AXW、aXW兩種基因型的配子
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】三孢布拉霉菌能夠產(chǎn)生-胡蘿卜素,但大都產(chǎn)量較低。研究表明三孢布拉霉菌細(xì)胞產(chǎn)生的[H]可將無色的TTC(氯化三苯基四氮唑)還原為紅色復(fù)合物,且菌體細(xì)胞內(nèi)[H]含量越高,還原能力越強(qiáng),-胡蘿卜素合成能力也越強(qiáng)。研究人員篩選高產(chǎn)菌株及提取-胡蘿卜素的流程如下圖;卮鹣铝袉栴}:
(1)圖中的步驟①是對(duì)三孢布拉霉菌液進(jìn)行稀釋,目的是________。在步驟②接種前,應(yīng)對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,常用的方法是________。
(2)為選岀高產(chǎn)菌種,研究人員在步驟②接種用的固體培養(yǎng)基中添加了TTC,培養(yǎng)一段時(shí)間后,在固體培養(yǎng)基上選取目的菌株進(jìn)行步驟③時(shí),應(yīng)該選擇________的菌落,原因是________。篩選過程中,多次重復(fù)步驟③和步驟④的目的是________。
(3)從該微生物中提取-胡蘿卜素時(shí),需要將收集到的菌絲進(jìn)行粉碎和干燥,這是因?yàn)?/span>________等因素會(huì)影響萃取效率。鑒定萃取物中是否含有-胡蘿卜素時(shí),通常采用的方法是________,該方法也可用于分離葉綠體中的光合色素,其原理是________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答下列有關(guān)生長素發(fā)現(xiàn)和運(yùn)輸?shù)认嚓P(guān)問題:
(1)拜耳在進(jìn)行植物生長的實(shí)驗(yàn)研究時(shí),曾在______________條件下,將切下的燕麥胚芽鞘頂部移到切口的一側(cè),胚芽鞘會(huì)向另一側(cè)彎曲生長(如圖1)。該實(shí)驗(yàn)證實(shí)胚芽鞘的彎曲生長是___________產(chǎn)生的影響在其___________分布不均勻造成的。
(2)生長素主要的合成部位是___________。在這些部位,___________經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素。
(3)某同學(xué)為驗(yàn)證生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,設(shè)計(jì)如圖2所示的實(shí)驗(yàn)操作,但依據(jù)該設(shè)計(jì)不能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,如何改進(jìn)_________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】小球藻可用于污水凈化,其繁殖能力(生長量)在一定程度上可以反映藻細(xì)胞消耗N、P等的能力。科研人員比較游離小球藻和用海藻酸鈉固定化后的小球藻生長量變化,結(jié)果如右圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 本研究中固定化小球藻采用的方法是包埋法
B. 實(shí)驗(yàn)中可用CaCl2浸泡凝膠珠使其形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
C. 結(jié)果表明固定化小球藻的生長期較短、生長速率慢
D. 使用固定化小球藻有利于重復(fù)使用且可避免水體二次污染
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果汁生產(chǎn)中果膠酶能提高出汁率和澄清度。為了節(jié)約成本,某工作人員在適宜的溫 度和 pH 下,利用蘋果汁和一定濃度的果膠酶溶液探究果膠酶的最適用量,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如 圖。對(duì)實(shí)驗(yàn)失誤可能的原因分析及改進(jìn)方法都合理的是
A. 酶促反應(yīng)時(shí)間不合理;延長反應(yīng)時(shí)間
B. 蘋果汁的用量不合理;增加用量
C. 果膠酶用量不合理;增加用量
D. 果膠酶體積梯度不合理;增大體積梯度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因,其原理與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制類似(如下圖所示)。圖中引物為單鏈DNA片段,它是子鏈合成延伸的基礎(chǔ)。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 用PCR方法擴(kuò)增目的基因時(shí)不必知道基因的全部序列
B. 設(shè)計(jì)引物時(shí)需要避免引物之間形成堿基互補(bǔ)配對(duì)而造成引物自連
C. 退火溫度過高可能導(dǎo)致PCR反應(yīng)得不到任何擴(kuò)增產(chǎn)物
D. 第四輪循環(huán)產(chǎn)物中同時(shí)含有引物A和引物B的DNA片段所占的比率為15/16
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人體某遺傳病受X染色體上的兩對(duì)等位基因(A、a和B、b)控制,且只有A、B基因同時(shí)存在時(shí)個(gè)體才不患病。不考慮基因突變和染色體變異,根據(jù)系譜圖,下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.Ⅰ-1的基因型為XaBXab或XaBXaB
B.Ⅱ-3的基因型一定為XAbXaB
C.Ⅳ-1的致病基因一定來自于Ⅰ-1
D.若Ⅱ-1的基因型為XABXaB,與Ⅱ-2生一個(gè)患病女孩的概率為1/4
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為溶酶體的示意圖,下列有關(guān)分析正確的是( )
A. 各種細(xì)胞內(nèi)都含有溶酶體,該結(jié)構(gòu)屬于生物膜系統(tǒng)的范疇
B. H+進(jìn)入溶酶體的方式與水進(jìn)入紅細(xì)胞的方式相同
C. 溶酶體吞噬入侵細(xì)胞的病原體過程與膜的流動(dòng)性有關(guān)
D. 溶酶體破裂后,其內(nèi)部各種水解酶的活性應(yīng)升高或不變
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