【題目】根據(jù)下圖,回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)若圖中A為糖類(lèi),則A是________,C是________,G是________。
(2)F的基本組成單位是圖中的________(填圖中字母)。
(3)F和H的關(guān)系是________。
(4)在D構(gòu)成的長(zhǎng)鏈中,與1分子A相連接的有________分子的B。
(5)生物的性狀遺傳主要通過(guò)H上的________(填圖中字母,下同)傳遞給后代,實(shí)際上是通過(guò)________的排列順序來(lái)傳遞遺傳信息。
【答案】 脫氧核糖 磷酸 蛋白質(zhì) D H(染色體)是F(DNA)的主要載體 1 F D
【解析】試題分析:分析圖解中D脫氧核苷酸由三部分基團(tuán)構(gòu)成,A為脫氧核糖,B為堿基,C為磷酸;E基因有脫氧核苷酸以脫氧核苷酸為單位構(gòu)成,基因在DNA分子上,是其有遺傳效應(yīng)的DNA片段;F(DNA)和G(蛋白質(zhì))為主要成分構(gòu)成H染色體。
(1)根據(jù)前面的分析,若A為糖類(lèi),則A為脫氧核糖,C為磷酸,G為蛋白質(zhì)。
(2)F基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,其基本組成單位是D脫氧核糖核苷酸。
(3)F(DNA)和H(染色體)的關(guān)系是H是F的主要載體。
(4)由于1個(gè)脫氧核糖核苷酸中只含1分子堿基、1分子磷酸和1分子脫氧核糖,所以與1分子A脫氧核糖相連接的有1分子的B堿基。
(5)生物的性狀遺傳主要通過(guò)H上的DNA(F)傳遞給后代,實(shí)際上是通過(guò)脫氧核苷酸(D)的排列順序來(lái)傳遞遺傳信息。
關(guān)系 | 內(nèi)容 |
基因與脫氧核苷酸 | 基因的基本組成單位是脫氧核苷酸,基因中脫氧核苷酸的排列順序稱(chēng)為遺傳信息。 |
基因與DNA | 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,每個(gè)DNA分子上有很多個(gè)基因 |
基因與染色體 | 基因在染色體上呈線性排列,染色體是基因的主要載體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化合物中含有的化學(xué)元素種類(lèi)最少的一組是( )
A. 抗體和糖蛋白 B. 纖維素和脫氧核糖
C. 性激素和tRNA D. DNA和呼吸酶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)對(duì)純合子的理解不正確的是
A. 不含等位基因
B. 連續(xù)自交,性狀能穩(wěn)定
C. 雜交后代一定是純合子
D. 由基因相同的配子結(jié)合成的合子發(fā)育而來(lái)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】器官移植中供體器官的嚴(yán)重缺乏一直是困擾需要器官移植患者的問(wèn)題。中山大學(xué)眼科中心主任葛堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)的研究小組培育出了猴鼠嵌合體———“猴鼠”,期待成果可用于人體角膜等器官的移植。根據(jù)科研過(guò)程示意圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中①培養(yǎng)過(guò)程中為了防止雜菌污染要加入一定量的________;而由于人們對(duì)細(xì)胞所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)還沒(méi)有完全弄清楚,所以還要加入________。
(2)囊胚已出現(xiàn)細(xì)胞分化,應(yīng)將猴子的皮膚干細(xì)胞注射到小鼠囊胚的________部位,才能伴隨其發(fā)育成某種組織。
(3)實(shí)驗(yàn)中③和④要同時(shí)注射激素的目的是________。而將囊胚移入代孕母鼠體內(nèi)屬于________技術(shù),此技術(shù)對(duì)代孕受體的要求是_________________________。
(4)在畜牧生產(chǎn)中采用這種技術(shù)的優(yōu)勢(shì)主要是________________,若想進(jìn)一步提高胚胎的利用率,可采用________________技術(shù)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胚胎工程技術(shù)包含的內(nèi)容很豐富,如圖是胚胎工程技術(shù)研究及應(yīng)用的相關(guān)情況,其中供體1是良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛,供體2是黃牛,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)應(yīng)用1中獲得的小牛,其遺傳物質(zhì)來(lái)源于________,細(xì)胞B的名稱(chēng)是__________。
(2)應(yīng)用2中牛完成體內(nèi)受精的場(chǎng)所是__________,剛種植在子宮內(nèi)的胚胎其發(fā)育程度一般為__________,胚胎種植后可以通過(guò)________從母體獲得正常發(fā)育所需要的物質(zhì)。這種試管牛的產(chǎn)生,采用的胚胎工程技術(shù)有_____________________________(至少答出2種)等。
(3)應(yīng)用3中細(xì)胞C、D分別取自________、________。
(4)應(yīng)用4中通過(guò)________技術(shù)獲得二分胚①和②,同時(shí),可以通過(guò)取樣________進(jìn)行分子水平的早期胚胎性別鑒定;也可以在細(xì)胞水平上通過(guò)對(duì)________的分析進(jìn)行性別鑒定。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】種子萌發(fā)的需氧量與種子所藏有機(jī)物的元素組成和元素比例相關(guān)。在相同條件下,消耗相同質(zhì)量的有機(jī)物,油料作物的種子(如花生)萌發(fā)時(shí)的需氧量比含淀粉多的種子(如水稻)萌發(fā)時(shí)的需氧量( )
A. 少 B. 多 C. 相等 D. 無(wú)規(guī)律
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化與生物多樣性的說(shuō)法,正確的是_____________
A.生物多樣性包括遺傳多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次
B.環(huán)境條件的改變導(dǎo)致了適應(yīng)性變異的發(fā)生
C.進(jìn)化過(guò)程中,地理隔離是新物種形成的必要條件
D.辛普森指數(shù)越大,生物多樣性程度越高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家在研究線粒體組分時(shí),首先將其放在低滲溶液中獲得漲破的外膜,經(jīng)離心后將外膜與內(nèi)膜包裹的基質(zhì)分開(kāi)。再分別用超聲波、尿素處理線粒體內(nèi)膜,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。研究發(fā)現(xiàn)含F(xiàn)0—F1顆粒的內(nèi)膜小泡能合成ATP,含F(xiàn)0顆粒內(nèi)膜小泡不能合成ATP。下列說(shuō)法不正確的是 ( )
A. 線粒體放入低滲溶液中,外膜漲破的原理是滲透作用
B. 該過(guò)程能體現(xiàn)線粒體膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),線粒體膜可參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)
C. 線粒體基質(zhì)中可能含有的化學(xué)成分有水、ATP、核苷酸、氨基酸、葡萄糖等
D. 線粒體內(nèi)膜上F1顆粒的功能可能是催化ATP的合成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是中心法則圖解,下列相關(guān)分析正確的是( )
A. a、b過(guò)程的模板鏈相同
B. RNA病毒不能獨(dú)立的進(jìn)行d、e過(guò)程
C. 真核細(xì)胞中過(guò)程a、b、c發(fā)生的場(chǎng)所和酶的種類(lèi)完全相同
D. e過(guò)程只有mRNA的參與
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