【題目】下圖表示處于不同生理狀態(tài)的取自同一洋蔥鱗片葉的三個(gè)表皮細(xì)胞,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖A細(xì)胞處于何種狀態(tài)? 。
(2)圖中各細(xì)胞的細(xì)胞液濃度依次是 > > 。
(3)如上圖A、B、C三個(gè)細(xì)胞處于不同濃度的溶液中,則A圖與B圖細(xì)胞所處的外界溶液濃度是 > 。
(4)假設(shè)將洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞制成裝片,并使之處于高滲溶液中而發(fā)生質(zhì)壁分離。用顯微鏡觀(guān)察一個(gè)細(xì)胞質(zhì)壁分離的過(guò)程,發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞形態(tài)的變化順序?qū)⑷缟蠄D所示的 → → 。
(5)圖中標(biāo)號(hào)①指的物質(zhì)是 。
【答案】(除注明外,每空1.5分)
(1)質(zhì)壁分離狀態(tài)(2分) (2)C A B (3)A B
(4)B A C (5)細(xì)胞外溶液(外界溶液)(2分)
【解析】(1)A細(xì)胞的細(xì)胞壁和原生質(zhì)層處于分離狀態(tài),說(shuō)明該細(xì)胞正處于質(zhì)壁分離狀態(tài)。(2)由圖可知C細(xì)胞失去的水分最多,細(xì)胞液的濃度最大,其次是A,最后是B,所以各細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大小為:C>A>B。(3)圖中A細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離,B細(xì)胞沒(méi)有發(fā)生質(zhì)壁分離,說(shuō)明A細(xì)胞所處的外界溶液濃度大于B細(xì)胞所處的外界溶液濃度,即A>B。(4)將洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞制成裝片并使之處于高濃度溶液中而發(fā)生質(zhì)壁分離。用顯微鏡觀(guān)察細(xì)胞形態(tài)的變化順序是圖中的B→A→C。(5)圖中標(biāo)號(hào)①指的物質(zhì)是細(xì)胞壁與細(xì)胞膜之間的液體,由于細(xì)胞壁是全透性的,所以該處所含有的液體就是外界溶液,也稱(chēng)細(xì)胞外溶液。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果,是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。請(qǐng)結(jié)合圖解回答下面的問(wèn)題:(圖中A、B、C、D表示器官或細(xì)胞;①②③表示物質(zhì))分析下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.圖中①②③三種物質(zhì)既體現(xiàn)了激素間分級(jí)調(diào)節(jié),又體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié)
B.圖中A器官既能參與神經(jīng)調(diào)節(jié),又能參與體液調(diào)節(jié),是體內(nèi)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐
C.C細(xì)胞可產(chǎn)生抗體,其原因是C細(xì)胞識(shí)別抗原后迅速增殖分化
D.長(zhǎng)期焦慮和緊張會(huì)導(dǎo)致機(jī)體免疫力下降,原因是D細(xì)胞活性下降使淋巴因子的分泌減少,影響了特異性免疫
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年9月1日,四川最長(zhǎng)壽老人付素清迎來(lái)118歲生日。有科學(xué)家對(duì)其身體基因進(jìn)行檢測(cè)后,發(fā)現(xiàn)她的鈣磷代謝調(diào)解能力、葉酸利用能力都非常好,不容易骨折,患心血管疾病的幾率也很低,超過(guò)一半的中國(guó)人,脂質(zhì)代謝能力都不如付素清。請(qǐng)結(jié)合材料回答下列問(wèn)題:
(1)脂質(zhì)是細(xì)胞中重要的化合物,其中, 是最常見(jiàn)的脂質(zhì),也是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì),除此之外,還具有 、 和___________的功能。而其中的 是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分。
(2)飲食中過(guò)多的攝入 ,會(huì)在血管壁上形成沉積,造成血管堵塞。
(3)脂質(zhì)與多糖、蛋白質(zhì)、核酸都是細(xì)胞中重要的有機(jī)化合物,其中后三者是生物大分子,生物大分子以 為骨架,它們都是由許多基本的組成單位連接而成,這些基本的單位稱(chēng)為單體。
(4)組成蛋白質(zhì)的單體的分子結(jié)構(gòu)通式是: 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】兩個(gè)氨基酸分子脫水縮合成二肽,脫去的水分子中氫來(lái)自
A. 羧基 B. 氨基 C. 羧基和氨基 D. 連接在碳原子上的氧
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】前成紅細(xì)胞是哺乳動(dòng)物的未成熟紅細(xì)胞,該細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核和多種細(xì)胞器。下列所述生理現(xiàn)象可發(fā)生在前成紅細(xì)胞內(nèi)的是
A.[H]與氧氣反應(yīng)生成水,并釋放能量
B.肌動(dòng)蛋白基因轉(zhuǎn)錄出相應(yīng)的信使RNA
C.從內(nèi)環(huán)境中吸收葡萄糖時(shí),無(wú)需載體蛋白協(xié)助
D.染色體的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成同步進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述,正確的是
A. 藍(lán)藻細(xì)胞的能量來(lái)源于其線(xiàn)粒體有氧呼吸過(guò)程
B. 細(xì)胞膜兩側(cè)的離子濃度差是通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的
C. 分泌蛋白先經(jīng)過(guò)高爾基體再經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分泌到細(xì)胞外
D. 細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與有絲分裂相比較,減數(shù)分裂所特有的特點(diǎn)是( )
A. DNA分子的復(fù)制 B. 著絲點(diǎn)的分裂
C. 染色質(zhì)形成染色體 D. 出現(xiàn)四分體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于大棚栽培的農(nóng)作物,下列增產(chǎn)措施并不是通過(guò)提髙光合作用速率實(shí)現(xiàn)的是
A.給農(nóng)作物增施氮肥和鎂肥(提供植物營(yíng)養(yǎng)的肥料)
B.通過(guò)向大棚栽培的農(nóng)作物增施農(nóng)家肥料補(bǔ)充C02
C.給農(nóng)作物補(bǔ)充適宜強(qiáng)度的人工光照
D.夜間適當(dāng)降低農(nóng)作物的環(huán)境溫度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)菌和藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖A中1是_______,3是________,5是________。
(2)細(xì)菌和藍(lán)藻都屬于____________生物,判斷的理由是_______________。
(3)原核細(xì)胞沒(méi)有染色體,但有一個(gè)環(huán)狀的______________。
(4)藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有__________和__________,因而可以進(jìn)行光合作用,屬于________生物。細(xì)菌中絕大多數(shù)種類(lèi)是營(yíng)腐生生活的________生物。
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