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【題目】科學家對人類的X、Y兩條染色體進行研究發(fā)現(xiàn)，兩條染色體既有同源區(qū)段，又有非同源區(qū)段（如圖所示）。下列敘述正確的是（ ）

A.X、Y染色體上的等位基因只存在于Ⅱ同源區(qū)

B.I、Ⅱ、Ⅲ區(qū)段上的基因均與性別決定相關

C.遺傳上與性別相關聯(lián)的基因只存在于I、Ⅲ非同源區(qū)

D.XY型性別決定的生物，Y染色體都比X染色體短小

【答案】A

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：X、Y染色體屬于同源染色體，但大小、形態(tài)有差異。I、Ⅲ為非同源區(qū)段，說明在I上存在的基因在Y染色體上沒有對應的基因，在Ⅲ上存在的基因在X染色體上沒有對應的基因。Ⅱ為同源區(qū)段，在X染色體上存在的基因在Y染色體也有對應的基因。

A、X、Y染色體上的等位基因存在于Ⅱ同源區(qū)，如果是性染色體上的等位基因還能存在于女性XX染色體上的I區(qū)段，A正確；

B、與性別決定相關的基因主要是存在于Ⅲ區(qū)段的睪丸決定基因，而且性染色體上的色盲基因、血友病基因等都與性別決定無關，B錯誤；

C、遺傳上與性別相關聯(lián)的基因存在于Ⅰ、Ⅲ非同源區(qū)段和Ⅱ同源區(qū)段，C錯誤；

D、XY型性別決定的生物，Y染色體不一定比X染色體短小，如果蠅的Y染色體就比X染色體長，D錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個反射弧的部分結構圖，甲、乙表示連接在神經纖維上的電流表。當在A、B點分別給以能引起興奮的刺激，甲、乙電流表的指針發(fā)生的變化情況是（ ）

A. 相同，兩次刺激后甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉

B. 不同，刺激A點時甲發(fā)生一次偏轉，乙不偏轉，刺激B點時甲、乙均發(fā)生兩次方向相反的偏轉

C. 不同，刺激A點時甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉，乙不偏轉，刺激B點時甲、乙均發(fā)生兩次方向相反的偏轉

D. 相同，刺激A點甲不偏轉，乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉，刺激B點時乙不偏轉，甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某雄性動物(2n=4)在生殖和發(fā)育過程中的有關圖示。圖1是減數(shù)分裂過程簡圖，圖2、圖3是一位同學畫的不同時期細胞分裂圖像和細胞染色體數(shù)目的變化曲線，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）若圖1中的G細胞含有性染色體Y，則正常情況下，E細胞中含有的性染色體是___________。

（2）圖2中乙細胞時期處于圖3中___(填編號)階段，其分裂產生的子細胞可以是圖1中__(填細胞名稱)。

（3）圖3中曲線_____階段(填編號)的細胞內不存在同源染色體。

（4）在發(fā)育過程中，該動物細胞中同源染色體數(shù)最多時有_____對。

（5）有人發(fā)現(xiàn)圖2甲圖有錯誤。請指出錯誤之處_____________________。

（6）基因型為AaBbCc的卵原細胞，其基因在染色體上的位置如圖4，正常情況下(不考慮變異)，該動物產生卵細胞的基因型最多有____種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在DNA分子的一條脫氧核苷酸鏈中，相鄰的堿基A與T之間的連接結構是（ ）

A. 氫鍵B. —磷酸—脫氧核糖—磷酸

C. 肽鍵D. —脫氧核糖—磷酸—脫氧核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為患甲病(顯性基因A,隱性基因a)和乙病(顯性基因B,隱性基因b)兩種遺傳病的系譜。請據(jù)圖回答:

（1）甲病的遺傳方式是__________遺傳。

（2）若Ⅱ3和Ⅱ8兩者的家庭均無乙病史,則

①Ⅱ5和Ⅲ12的基因型分別是__________、__________。

②若Ⅲ9與Ⅲ12近親結婚,子女中患病的可能性是__________。

（3）若乙病是白化病,對Ⅱ3、Ⅱ4、Ⅲ9和Ⅲ10進行關于乙病的基因檢測,將各自含有白化或正�；虻南嚓PDNA片段(數(shù)字代表長度)用酶E切割后電泳法分離,結果如下圖。則:

①長度為__________單位的DNA片段是來源于白化病基因。

②假設某地區(qū)人群中每10000個人當中有1個白化病患者,若讓個體d與該地一個表現(xiàn)型正常的人結婚,則他們生育一個患白化病的概率是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體血糖濃度變化的曲線，下列敘述不正確的是(　　)

A.曲線ab段血糖濃度上升的原因是食物中糖類的消化吸收

B.曲線ef段血糖濃度上升的原因可能是肝糖原的分解和非糖物質的轉化

C.曲線bc段與曲線ef段參與的激素不同

D.fg段血糖維持相對穩(wěn)定不需要神經系統(tǒng)的調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于乳酸菌、酵母菌和青霉菌這三種微生物的共性的敘述，錯誤的是

A. 三種微生物的活細胞內均時刻發(fā)生著ATP和ADP的相互轉化

B. 在三種微生物的細胞中mRNA都能通過核孔進入細胞質中發(fā)揮作用

C. 都能在核糖體上發(fā)生堿基互補配對并合成多肽鏈

D. 三種微生物的遺傳物質都是DNA，并且都能發(fā)生基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關下列兩個細胞分裂圖像說法正確的是（ ）

A. ① 、 ② 均是卵細胞形成過程中的細胞

B. ① 、 ② 中均含兩對同源染色體

C. ② 能產生 1 種類型的生殖細胞

D. ①能產生 4 種類型的生殖細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將電流計的兩個電極分別放置在神經纖維外的a、c兩點,c點所在部位的膜已損傷,其余部位均正常。如圖為剌激前后的電位變化，以下說法正確的是

A. 神經纖維上損傷部位c點的膜外電位為正電位

B. 興奮傳到b點時電流計的指針將向右側偏轉

C. 興奮的產生與細胞膜對K+的通透性增加有關

D. 結果表明興奮在神經纖維上以化學信號的形式傳導

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